<p> 0~6歲的孩子認生、調皮、做事三心二意……有些家長(cháng)會(huì )覺(jué)得,這些問(wèn)題很小很平常,也很容易解決:哄一哄、訓一訓、講講道理,再不見(jiàn)效,等孩子長(cháng)大了自然而然就好了。<br /> 在優(yōu)秀中學(xué)教師王金戰的眼里,這些問(wèn)題可不是小問(wèn)題,他在30多年的教師生涯中發(fā)現,中學(xué)生的很多習慣比如馬虎、閱讀能力差、厭學(xué)等,表面上看都是孩子在長(cháng)大之后日益顯現的,事實(shí)上,這些問(wèn)題的根源在孩子6歲上小學(xué)之前就已經(jīng)成型,而且隨著(zhù)年齡增長(cháng)越來(lái)越難改變。<br /> 《王金戰從零培養尖子生?6歲前就愛(ài)上學(xué)習》中的70個(gè)問(wèn)題,都是0~6歲孩子的家長(cháng)容易遇到也是頭疼的,家長(cháng)從現在開(kāi)始對癥下藥,讓孩子形成了好的性格、習慣,掌握孩子主動(dòng)成長(cháng)的秘密,不僅避免了在中學(xué)階段出現各種問(wèn)題,還能為孩子快樂(lè )的一生打下基礎。</p>
<p> 王金戰,中國科學(xué)院博士,全國優(yōu)秀教師,中國人民大學(xué)附中數學(xué)教師,國家“十一五”重點(diǎn)課題“素質(zhì)教育中的家長(cháng)作用研究”課題組組長(cháng),美中英才教育聯(lián)盟理事長(cháng)。出版教育專(zhuān)著(zhù)十余本,在刊物上發(fā)表論文二十余篇,有三篇論文獲全國優(yōu)秀論文一等獎,兩次在國際學(xué)術(shù)大會(huì )上宣讀論文,十多次在中央電視臺等主流媒體舉辦專(zhuān)題講座。本著(zhù)“每個(gè)孩子都是潛在英才”的理念,形成了一整套獨特而實(shí)用的教育模式。</p>