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                                                學(xué)年總復習。它是在上完全冊教材后進(jìn)行的，不受章節或階段知識的限制。通過(guò)總復習，使學(xué)生掌握的知識比較系統化、條理化，有較好的綜合運用的能力。學(xué)年總復習一般可分為系統復習和綜合訓練兩個(gè)階段。    2 復習的基本步驟：  （1）在每次復習前必須要有計劃做好復習準備。例如，一個(gè)晚上自學(xué)兩小時(shí)，就應根據一天學(xué)習的學(xué)科和學(xué)科的性質(zhì)，做科學(xué)安排，即內容相似的不要前后相連復習，應間隔復習。這是因為從心理學(xué)上講，相似的學(xué)科相連復習往往引起干擾，降低復習效果。  （2）復習時(shí)最好先回憶，或根據聽(tīng)課所記要點(diǎn)，進(jìn)行回憶當天學(xué)習了哪些內容，主要教材是什么，進(jìn)行了哪些實(shí)驗，等等。然后再復習課文。在這個(gè)時(shí)候，可根據回憶，有困難或不明確的地方多復習，理解了沒(méi)有問(wèn)題的少復習，這樣既可節省時(shí)間，而且可集中力量來(lái)弄通困難教材，掌握重點(diǎn)。最后，再合上書(shū)本思考一遍，特別要明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分，然后才做作業(yè)。  （3）化學(xué)是以實(shí)驗為基礎的一門(mén)學(xué)科。因此，在復習時(shí)，要十分注意這一特點(diǎn)。對每一項實(shí)驗，必須注意它的變化、現象，儀器裝置、操作手續，從現象到本質(zhì)去認識它、理解它。同時(shí)，在復習時(shí)必須對所做過(guò)的實(shí)驗已觀(guān)察到的變化，從現象到本質(zhì)地進(jìn)行回憶、復習，并且還要注意實(shí)驗裝置及操作手續。   3 復習的操作方法：復習是對知識的識記、掌握、鞏固、深化、提高和遷移的過(guò)程。通過(guò)復習進(jìn)行總結，歸納章節內容，列出知識之間的相互聯(lián)系，有助于知識的條理化、系統化，有助于學(xué)生邏輯思維能力及綜合能力的提高。根據不同的內容，可選擇不同的方法：  （1）實(shí)例法：對物質(zhì)的性質(zhì)、制法、存在、用途必須有機地聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行復習。通過(guò)實(shí)例，認識物質(zhì)的制法、用途、存在決定于它的性質(zhì)，它們之間是有機的內在聯(lián)系的。因此，在復習某一物質(zhì)的性質(zhì)的同時(shí)，應根據此性質(zhì)認識它的制法與用途，聯(lián)系它的存在。同樣，復習用途與制法，也必須充分了解它們所根據的是該物質(zhì)的哪些性質(zhì)。如復習銨鹽與堿反應放出氨氣的特性時(shí)，便應注意聯(lián)系氨的實(shí)驗室制法。因為氨的實(shí)驗室制法，就是根據銨鹽這一特性。  （2）對比法：化學(xué)知識點(diǎn)之間存在異同，復習時(shí)若能進(jìn)行一些對比分析，可加深理解和記憶。元素間、化合物間、同族元素與異族元素間，以及一些概念不同，復習時(shí)均可進(jìn)行對比。對比的方法不僅加深、擴大、鞏固新舊知識，同時(shí)也是培養學(xué)生分析、綜合及概括能力的過(guò)程。如物質(zhì)的溶解度和溶液的百分比濃度，可以從定義、條件、范圍、計算公式等方面來(lái)對比分析，找到聯(lián)系與區別，以便靈活運用。  （3）聯(lián)想法：復習時(shí)要善于將前后知識進(jìn)行聯(lián)想，使之系統化如復習H2的性質(zhì)時(shí)，可聯(lián)想到H2的制法、用途，有關(guān)的實(shí)驗現象、裝置，注意事項等。聯(lián)想法是復習化學(xué)一種行之有效的方法。  （4）歸納法：歸納是一種重要的復習方法，它把零散的知識，復雜的內容整理成提綱或圖表。如氧化物、酸、堿、鹽之間，通過(guò)學(xué)習就可摸索出它們相互間的轉化規律，歸納成圖表，成為全章及全書(shū)的知識概括和小結。  （5）聯(lián)系實(shí)際法：要反復通過(guò)實(shí)例，聯(lián)系實(shí)際，究竟聯(lián)系什么和如何聯(lián)系，逐步學(xué)會(huì )聯(lián)系實(shí)際?；瘜W(xué)實(shí)驗是化學(xué)教學(xué)聯(lián)系實(shí)際的重要方面，按上面所述，重視復習實(shí)驗，對生產(chǎn)和社會(huì )主義建設，對生活中的各種事物和現象，要結合教學(xué)加以聯(lián)系，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )聯(lián)系。    完成作業(yè)：    化學(xué)學(xué)科的課后作業(yè)及解題過(guò)程也有其自己的規律：（1）認真審題，明確要求。首先要認真理解題意，弄清題目給出什么條件，需要回答什么問(wèn)題，也就是明確已知和求解。（2）回憶知識點(diǎn)，確定解題方案。在審清題意的基礎上，回憶有關(guān)的化學(xué)概念，基本理論，計算公式等化學(xué)知識，設計一條解題途徑，制訂出解題的方案。（3）正確解題，完美答案。把解題的思路一步步表達出來(lái)，注意解題的規范性和完整性。解題結束時(shí)，要注意反復檢查，以提高解題的正確率。（4）展開(kāi)思路尋找規律。這是最后一環(huán)，也是大多數學(xué)生最容易忽視而至關(guān)重要的一個(gè)步驟。一道題目做完以后，要結合己做好的題目聯(lián)系前后的思路，從中悟出帶規律性的東西來(lái)，就會(huì )事半功倍。反之就是做無(wú)數道練習題，也達不到鞏固知識、訓練技巧、提高能力的目的。    二．建立錯題檔案    每次考試結束或學(xué)習中對出錯的題要建立錯題檔案，包括錯的題，錯因，更正，舉一反三，當時(shí)情景等認真總結。    化學(xué)學(xué)習的過(guò)程是由一系列階段組成的，階段與階段之間，既有聯(lián)系又有區別，學(xué)生在學(xué)習時(shí)應掌握好各階段和各層次間的協(xié)調，只有這樣才能學(xué)好化學(xué)，用好書(shū)本知識，才能更好地理論聯(lián)系實(shí)際，將化學(xué)學(xué)習好，為我所用。
                    
    
                    
    
                                                學(xué)而思培優(yōu)·視屏講解·推斷·實(shí)驗·計算秘籍：初中化學(xué)（雙色 適用于初三年級） 曬單實(shí)拍圖
                                                學(xué)而思培優(yōu)·視屏講解·推斷·實(shí)驗·計算秘籍：初中化學(xué)（雙色 適用于初三年級） 曬單實(shí)拍圖
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