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                                                陳徒手說(shuō)，記者的工作經(jīng)歷讓他學(xué)會(huì )了隱藏自己的感情，寫(xiě)出的文字盡管背后波濤洶涌，但是表面上不動(dòng)聲色。本報記者郭延冰攝 ■人物 陳徒手本名陳國華，福建福州人。1961年12月出生。1982年2月畢業(yè)于廈門(mén)大學(xué)中文系，先后在中國致公黨中央機關(guān)、中國作家協(xié)會(huì )工作。 陳徒手現為《北京青年報》副刊編輯。主要從事知識分子專(zhuān)題資料的收集，著(zhù)作《人有病，天知否——1949年中國文壇紀學(xué)》推動(dòng)了國內目前的口述史研究。 ■記者手記 1998年2月，《讀書(shū)》雜志上出現了一篇題為《一九五九年冬天的趙樹(shù)理》的文章，作者署名陳徒手。這是個(gè)陌生的名字，但是那篇材料扎實(shí)、筆調冷靜的文章卻引起了眾多人的注意，一時(shí)之間，人人忍不住紛紛相互詢(xún)問(wèn)：陳徒手是誰(shuí)？ 緊接著(zhù)《讀書(shū)》上又推出了一系列同一署名的文章，直到這些文章結集出版，人們才知道，這個(gè)陳徒手，原來(lái)就是《北京青年報》的記者陳國華。 陳徒手一邊做記者的工作，一邊進(jìn)行自己學(xué)者式的研究。他每天六點(diǎn)起床，如果不用到單位去，他就跑到北京檔案館，坐下來(lái)，開(kāi)始抄檔案，中午，在那里吃五塊錢(qián)的盒飯，然后下午四點(diǎn)，把自己在那里所能抄到的檔案帶回家。 這種工作，等于是大海撈針，據陳徒手跟我講，他每天在檔案館，最多能抄八九千字。 在這些鮮為人知的檔案的基礎上，陳徒手同時(shí)對他題目中所涉及到的人逐一采訪(fǎng)，進(jìn)行口述。一本不厚的《人有病，天知否》花了他十余年時(shí)間。聊天中，陳徒手跟我說(shuō)：“我希望我的書(shū)能夠在二十年內站得住，為以后的研究者提供一點(diǎn)一手的資料。”因為有了付出，所以也就顯得特別自信。 陳徒手的研究不落窠臼，別人做過(guò)的題目，他不做，當年放棄胡風(fēng)的選題，是個(gè)典型的例子。 近年來(lái)，一些不在學(xué)術(shù)研究機構內的研究者逐漸顯示出了自己的研究實(shí)力和水平，比如說(shuō)謝泳，再比如說(shuō)陳徒手，但愿某天學(xué)術(shù)體制能把這些有研究實(shí)力的人納入，讓他們獲得更好的研究條件，雖然，這些并不一定是他們所看重的。 剛出考場(chǎng)有人大唱起來(lái) 1977年恢復高考的時(shí)候，我正好高中畢業(yè)。前前后后，我認真讀功課的時(shí)間也不過(guò)三個(gè)月。當時(shí)考試的內容很簡(jiǎn)單，大都是記憶題。我記得有一道題，默寫(xiě)《蝶戀花·答李淑一》，這首詞當時(shí)被譜成了曲子，所以我們那一屆的學(xué)生幾乎都能背下來(lái)。在考場(chǎng)上，有些年紀大的人寫(xiě)不上來(lái)，急得在考場(chǎng)上哼起歌。我記得剛出考場(chǎng)，一個(gè)很大歲數的人忽然大唱起來(lái)，他忽然想起來(lái)了。 可是已經(jīng)遲了，我看到他哭得滿(mǎn)臉都是淚，那一幕給我的印象太深了。 我們進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，幾萬(wàn)考生形成了非常龐大的隊伍。 光我們那個(gè)考場(chǎng)，就有一兩萬(wàn)人，當時(shí)帶隊的老師舉著(zhù)旗，帶著(zhù)學(xué)生認教室，學(xué)生們一個(gè)個(gè)在后面跟著(zhù)，特別壯觀(guān)。那一次考試，我第一次帶上了手表，我從我爸那里借了手表，為了看時(shí)間。 后來(lái)上了廈門(mén)大學(xué)，我在班上最小，班上其他學(xué)生，都有比我大一輪的，在班上我絕對是個(gè)小孩子，其他的學(xué)生都插過(guò)隊當過(guò)兵。那時(shí)候我跟他們在一起，在他們眼里我始終是個(gè)孩子。2000年我出那本《人有病，天知否》的時(shí)候，因為用的是筆名，他們都不知道。有的時(shí)候同學(xué)聚會(huì )，我把書(shū)帶去，他們都特別驚訝，還有的同學(xué)說(shuō)：“回去看看有沒(méi)有錯別字，看看有沒(méi)有病句。”那四年對我的影響，與其說(shuō)是在知識上的，不如說(shuō)是環(huán)境給我的影響更大。班上的學(xué)生討論問(wèn)題都特別認真，一討論就一兩周，雙方都互不相讓?zhuān)弥?zhù)各自的論據討論?，F在想起來(lái)，當年在學(xué)校里，至少有兩三年學(xué)的東西都毫無(wú)用處。記得當時(shí)我們班上有個(gè)人說(shuō)：“這些課太沒(méi)有意思了。”他讓我們一塊不參加考試，我們寫(xiě)了一個(gè)抗議書(shū)給學(xué)校，簽名的時(shí)候，放一個(gè)碗在紙上扣過(guò)來(lái)，一個(gè)個(gè)在碗的周?chē)炆厦?，這樣就沒(méi)有辦法找出帶頭的人。 很多作家去世時(shí)我都在現場(chǎng) 畢業(yè)之后，我被分配到致公黨黨中央，后來(lái)又去了作協(xié)，在創(chuàng  )作聯(lián)絡(luò )部，待了七年。 當年作協(xié)的一些會(huì )議，我都參與了。1986、1987年的時(shí)候，那幫以前遭受磨難的老作家一下子都火了起來(lái)，像艾青、馮至、卞之琳。 因為工作關(guān)系，我跟這些老人有一些來(lái)往，很多作家去世或者病危的時(shí)候，我都在現場(chǎng)，幫著(zhù)他們的家人處理一些后事。比方說(shuō)蕭乾，我曾經(jīng)跟蕭乾聊了很多，特別是他的最后幾年。他最后一年的時(shí)候，身體非常不好。有時(shí)候我們聊著(zhù)聊著(zhù)，他就睡著(zhù)了，我就接著(zhù)跟文潔若繼續聊，等他醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，他居然還能接上茬?？上У氖钱敃r(shí)我都沒(méi)有記錄。 上世紀90年代以后，我下定決心要寫(xiě)一本書(shū)，就有意識地開(kāi)始收集資料。正好作協(xié)的檔案室就挨著(zhù)我的辦公室，檔案室的工作人員跟我的關(guān)系挺好的，我就一邊做我的工作，一邊去幫著(zhù)整理檔案。幫他們整理檔案的時(shí)候，我抄了很多檔案。 一開(kāi)始我想做胡風(fēng)，采訪(fǎng)了很多人，一個(gè)個(gè)地追。我跟路翎聊過(guò)很多次，路翎當時(shí)已經(jīng)不行了，但是還是一天到晚趴在那里寫(xiě)長(cháng)篇，他寫(xiě)的字別人根本就看不懂，可是他還是讓我看。他說(shuō)話(huà)已經(jīng)支離破碎了，但是有時(shí)候說(shuō)出一兩個(gè)細節 
                    
    
                    
    
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