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    請以“也是一堂語(yǔ)文課”為題,寫(xiě)一篇文章。 要求:(1)文體自選(詩(shī)歌除外),不少于600字。(2)不得出現真實(shí)的校名、人名。 審題:(1)“一堂”暗示了行文的過(guò)程應體現出一定的時(shí)間性、連貫性、階段性的過(guò)程,如一次閱歷,一次經(jīng)歷,一番觀(guān)察,要有內在的邏輯關(guān)系,不能天馬行空來(lái)寫(xiě)。 (2)題目中“也”意味著(zhù)不是一般意義上的普通語(yǔ)文課,命題者的意圖是讓我們寫(xiě)自然、生活中的“語(yǔ)文課”,同時(shí)必須要體現出與常規的語(yǔ)文課的不同。 六.展示文題,寫(xiě)作指導 1.展示文題 生活中總有值得我們銘記的日子,正是“這一天”讓我們的生命更加豐富。“這一天”,可能是從清晨到日暮都那么不同尋常,也可能是某一個(gè)時(shí)刻讓“這一天”變得不同凡響。 請以“記住這一天”為題,寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。 2.合作交流 3.教師點(diǎn)撥: (1)審讀提示語(yǔ):首先“這一天’讓我們的生命更加豐富。“這一天”可能是從清晨到日暮卻那么不同尋常;也可能是某一個(gè)時(shí)刻讓‘這一天’變得不同凡響。”提示語(yǔ)為作文設立了一個(gè)框,要“不同凡響”。其次是“我們”,不是“我”,因而“這一天”不僅是“我”需要“銘記”的,而是“我們”都值得“銘記”的,自己是在“這一天”中與大家共同度過(guò)的。并且“這一天”會(huì )讓我們的生命“更加豐富”。這就不是一般的快樂(lè )層面上,具有一般的意義,就需要上升到一個(gè)初中學(xué)生能達到的人生和價(jià)值觀(guān)的高度,具有一定的理想色彩和青春的氣息。于是,無(wú)論是“從清晨到日暮”一整天的活動(dòng),還是“某一個(gè)時(shí)刻”凡屬“不同尋常”“不同凡響”的事都可入題,寫(xiě)出“我們”為什么值得“銘記”以至如何銘記就扣題了。 (2)審讀題目: “記住這一天”:“ 記住”:讓人銘記,值得銘記。“這一天”顯能是不平常的一天,對自己有重大意義,深刻印象的“這一天”,也許是自己的成長(cháng)過(guò)程中難忘的?也許是家庭的變化的?也許是社會(huì )的發(fā)展的?無(wú)論是一天的活動(dòng),還是某一時(shí)刻的事都可入題。寫(xiě)出為什么值得記住,以至如何記住都屬扣題。重要是從貌似普通和平凡的日子里,從一件尋常的事情中,看出“不同凡響”的意義來(lái)。 “這一天”如離隊的那天珍藏的紅領(lǐng)巾與誓言,聽(tīng)某此報告大家很激動(dòng)的談?wù)摵腕w會(huì ),去作社會(huì )調查,去參加志愿者活動(dòng)。在家庭遷進(jìn)新居的那一天,甚至就是小學(xué)畢業(yè)拍畢業(yè)照的時(shí)刻,或者去跟老師告別,大家聽(tīng)到老師的諄諄教導,都可以是“銘記”。不僅清楚而且精彩的。 4.范文賞讀:真實(shí)、生動(dòng)、細膩、感人。讀了文章后讓人有一種流淚的沖動(dòng)。只覺(jué)得有種情感在汩汩地往外冒!是的,是被作者的情感打動(dòng)了。這種情感來(lái)自作者對母親的深情,來(lái)自深刻的切入肌膚的體驗,來(lái)自細膩的描繪。沒(méi)有矯情,沒(méi)有虛飾,有的只是真切的強烈的情感共鳴。特色:情真感實(shí),內容豐富。
    金星教育系列叢書(shū)·中學(xué)教材全解:8年級英語(yǔ)(下)(人教新目標) 曬單實(shí)拍圖 金星教育系列叢書(shū)·中學(xué)教材全解:8年級英語(yǔ)(下)(人教新目標) 曬單實(shí)拍圖 金星教育系列叢書(shū)·中學(xué)教材全解:8年級英語(yǔ)(下)(人教新目標) 曬單實(shí)拍圖 金星教育系列叢書(shū)·中學(xué)教材全解:8年級英語(yǔ)(下)(人教新目標) 曬單實(shí)拍圖 金星教育系列叢書(shū)·中學(xué)教材全解:8年級英語(yǔ)(下)(人教新目標) 曬單實(shí)拍圖
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    東西不錯.內容很豐富,對小孩學(xué)習有幫助,書(shū)的質(zhì)量也非常不錯.質(zhì)量跟外面書(shū)店的一樣?!督鹦墙逃盗袇矔?shū)•中學(xué)教材全解:7年級英語(yǔ)(上)(人教版)(2013版)》具有“工具性、備查性、資料性、備考性”四大特點(diǎn),是學(xué)生的自學(xué)教程,是教師的備課參考,也是家長(cháng)輔導學(xué)生的首選。它具有知識點(diǎn)覆蓋全、規律方法總結全、題型分類(lèi)概括全、單元復習歸納全等特色,是夯實(shí)基礎、提升能力的同步學(xué)習必備用書(shū)?! 【哂?ldquo;訓練點(diǎn)覆蓋全、題型新、方法多、解析詳”四大特點(diǎn),是《中學(xué)教材全解》的配套練習,是教材重難點(diǎn)的針對訓練,具備隨堂練習、階段測試、家庭作業(yè)的功能,是鞏固基礎、應對中考全方位的立體化訓練方案。中學(xué)教材全解》系列叢書(shū)根據教育部審定的最新教材編寫(xiě),我們衷心希望《中學(xué)教材全解》伴隨您度過(guò)中學(xué)階段的美好時(shí)光,幫您邁向一直向往的理想學(xué)府。這套叢書(shū)與其他同類(lèi)書(shū)相比具有以下幾個(gè)鮮明特色:  全  首先是知識覆蓋全面。體現了“一冊在手,學(xué)習內容全有”的編寫(xiě)思想。其次是信息量大。涵蓋了中學(xué)文化課教學(xué)全部課程和教與學(xué)的全部過(guò)程,內容豐富,題量充足。再次是適用對象全面。叢書(shū)著(zhù)眼于面向所有中學(xué)生,內容由淺人深,由易到難,學(xué)生多學(xué)精練,學(xué)習效果顯著(zhù)?! 〖殹 ∈紫仁菍滩闹v解細致人微。以語(yǔ)文學(xué)科為例,小到字的讀音、詞的辨析,大到閱讀訓練和作文訓練,都在書(shū)中有所體現。其次是典型例題詳細講析。既有解題過(guò)程,又有思路點(diǎn)撥。再次是解題方法細。一題多解,多題一法,變通訓練,總結規律?! ⌒隆 ∈紫仁墙滩男?。本叢書(shū)以最新課程標準為依據,以現行初中最新教材為藍本編寫(xiě)。其次是體例新。緊扣教材設題解題,釋疑解難,課后自測,遷移延伸,逐步深入。再次是題型、材料新。叢書(shū)中選用的題型、材料都是按中考要求精心設計、挑選的?! ⌒恪 ∈紫仁菍季V研究得透。居高臨下把握教材,立足于教材,又不拘泥于教材。其次是對學(xué)生知識儲備研究得透。學(xué)習目標科學(xué)可行,注重知識“點(diǎn)”與“面”的結合、“教”與“學(xué)”的聯(lián)系。再次是對問(wèn)題講解得透。一題多問(wèn),一題多解,培養發(fā)散思維和創(chuàng )新思維能力?! 【 ∈紫仁墙滩膬热葜v解得精。真正做到圍繞重點(diǎn),突破難點(diǎn),引發(fā)思考,啟迪思維。根據考點(diǎn)要求,精講精析,使學(xué)生舉一反三,觸類(lèi)旁通。其次是問(wèn)題設置精。注重典型性,避免隨意性,注重遷移性,避免孤立性,實(shí)現由知識到能力的過(guò)渡?! ?/a>
    金星教育系列叢書(shū)·中學(xué)教材全解:7年級生物學(xué)(上)(人教版)(2013版) 曬單實(shí)拍圖 金星教育系列叢書(shū)·中學(xué)教材全解:7年級生物學(xué)(上)(人教版)(2013版) 曬單實(shí)拍圖 金星教育系列叢書(shū)·中學(xué)教材全解:7年級生物學(xué)(上)(人教版)(2013版) 曬單實(shí)拍圖 金星教育系列叢書(shū)·中學(xué)教材全解:7年級生物學(xué)(上)(人教版)(2013版) 曬單實(shí)拍圖
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    性?xún)r(jià)比很高 書(shū)是正版的,之前有過(guò)擔心滴。內容還行吧,盡管我沒(méi)覺(jué)得有多充實(shí)。沖著(zhù)是名人寫(xiě)的,書(shū)的質(zhì)量還行就不挑剔了。賣(mài)家發(fā)貨挺快的,第二天就收到了。書(shū)還是不錯的,精裝外殼,發(fā)貨速度真心的快,評價(jià)晚了,書(shū)不錯,應該再早點(diǎn)看的。推薦看,只是粗淺認識了一下,已經(jīng)感覺(jué)到自己邏輯思維更加清晰。好書(shū),受益匪淺,如果不好好研究一下此書(shū),絕對是人生一大遺憾。這天女友打電話(huà)問(wèn)我借本書(shū),說(shuō)她寫(xiě)作需要參考,我說(shuō)我家沒(méi)有,但我可以幫你找。我一邊接電話(huà)一邊就上網(wǎng)搜索,很快找到,立馬告訴她網(wǎng)上京東有。她說(shuō)我不會(huì )在網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)啊。我嘲笑她一番,然后表示幫她買(mǎi)。很快就寫(xiě)好訂單寫(xiě)好她的地址發(fā)出去了。果然第二天,書(shū)就送到她那兒了。她很高興,我很得意。過(guò)了些日子,我自己又上網(wǎng)購書(shū),但下訂單后,左等右等不來(lái)。以前從來(lái)不超過(guò)一星期的。我正奇怪呢,劉靜打電話(huà)來(lái)笑嘻嘻地說(shuō),哎,也不知道是誰(shuí),心眼兒那么好,又幫我訂了好幾本書(shū),全是我想要的,太好了。我一聽(tīng),連忙問(wèn)她是哪幾本?她一一說(shuō)出書(shū)名,暈,那是我買(mǎi)的書(shū)啊。原來(lái)我下訂單的時(shí)候,忘了把地址改過(guò)來(lái),送到她那兒去了。這下可把她樂(lè )死了,把我先前對她的嘲笑全還給我了。不過(guò)京東送貨確實(shí)很快。我和女友都很滿(mǎn)意。好了,廢話(huà)不說(shuō)。|好了,我現在來(lái)說(shuō)說(shuō)這本書(shū)的觀(guān)感吧,坐得冷板凳,耐得清寂夜,是為學(xué)之根本;獨處不寂寞,游走自在樂(lè ),是為人之良質(zhì)。潛心學(xué)問(wèn),風(fēng)姿初顯。喜愛(ài)獨處,以窺視內心,反觀(guān)自我;砥礪思想,磨礪意志。學(xué)與詩(shī),文與思;青春之神思飛揚與學(xué)問(wèn)之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那里,詩(shī)人性情,學(xué)者本分,一脈相承久矣?,F在講究“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”,分界逐漸明確,詩(shī)與學(xué)漸離漸遠。此脈懸若一線(xiàn),惜乎。我青年游歷治學(xué),晚年回首成書(shū),記憶清新如初,景物歷歷如昨。揮發(fā)詩(shī)人情懷,摹寫(xiě)學(xué)者本分,意足矣,足已矣?,F在,京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語(yǔ)拼音(JING DON|G)首字母組合。從此,您不用再特意記憶京東的域名,也無(wú)需先搜索再點(diǎn)擊,只要在瀏覽器輸入JD.COM,即可方便快捷地訪(fǎng)問(wèn)京東,實(shí)現輕松購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡,TA承載著(zhù)京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著(zhù)稱(chēng),同時(shí)也擁有正直的品行,和快捷的奔跑速度。太喜愛(ài)京東了。|給大家介紹本好書(shū)《我們如何走到這一步》自序:這些年,你過(guò)得怎么樣我曾經(jīng)想過(guò),如果能時(shí)光穿梭,遇見(jiàn)從前的自己,是否可以和她做朋友。但我審慎地不敢發(fā)表意見(jiàn)。因為從前的自己是多么無(wú)知,這件事是很清楚的。就算懷著(zhù)再復雜的愛(ài)去回望,沒(méi)準兒也能氣個(gè)半死,看著(zhù)她在那條傻乎乎的路上跌跌撞撞前行,忍不住開(kāi)口相勸,搞不好還會(huì )被她厭棄。
    金星教育系列叢書(shū)·中學(xué)教材全解:8年級數學(xué)(上)(北師大版)(工具版)(2013版) 曬單實(shí)拍圖 金星教育系列叢書(shū)·中學(xué)教材全解:8年級數學(xué)(上)(北師大版)(工具版)(2013版) 曬單實(shí)拍圖 金星教育系列叢書(shū)·中學(xué)教材全解:8年級數學(xué)(上)(北師大版)(工具版)(2013版) 曬單實(shí)拍圖
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