爆米花數學(xué)童話(huà)：美麗的大樹(shù)公寓（3-6歲）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-11-25 16:29
來(lái)源：京東
作者：京東
爆米花數學(xué)童話(huà)：美麗的大樹(shù)公寓（3-6歲）
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編輯推薦: "韓國-新西蘭兒童數學(xué)教育研究協(xié)會(huì )"推薦圖書(shū)！
韓國幼兒家教用書(shū)
制作團隊歷經(jīng)3649天精心策劃，上市累計銷(xiāo)售600萬(wàn)冊！
在數學(xué)的歷史和生活中進(jìn)行的數學(xué)探索！
更輕便實(shí)用富有價(jià)值的平裝本！
孩子喜歡身邊看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的數學(xué)，
孩子喜歡有一點(diǎn)兒"啰嗦"的數學(xué)，
孩子喜歡看了之后能夠哈哈大笑的數學(xué)，
孩子喜歡有故事的數學(xué)，
孩子喜歡能動(dòng)手試一試的數學(xué)
……
──清華附小數學(xué)教師李麗娜
數學(xué)是什么？
是高高在上遙不可及的抽象理論，還是與生活息息相關(guān)的有趣學(xué)問(wèn)？
是直接根據數字計算結果，還是探索數字背后的概念和含義，培養受用一生的方法？
是一朝一夕地量化結果，還是淡化計算過(guò)程，重視多角度地啟發(fā)思維？
如何學(xué)數學(xué)？
通過(guò)文學(xué)接近數學(xué)的方式，被譽(yù)為在兒童心中樹(shù)立數學(xué)概念的很好方法。新西蘭采用數學(xué)童話(huà)開(kāi)展數學(xué)教育課程由來(lái)已久。
什么是《爆米花數學(xué)童話(huà)》？
將西方先進(jìn)的教育理念與亞洲本土的文化相結合，通過(guò)孩子喜愛(ài)的童話(huà)形式引入特定的數學(xué)概念，帶孩子輕松走進(jìn)有文化有歷史的數學(xué)。
為什么不僅是童話(huà)？
圖書(shū)有著(zhù)豐富的結構和功能，除了童話(huà)故事，還附有與概念主題相契合的閱讀延展內容，包括妙趣橫生的"嘻哈小漫畫(huà)"、鮮為人知的"歷史小典故"、密切聯(lián)系實(shí)際的"當數學(xué)走進(jìn)生活"、啟發(fā)小朋友獨立思考的"開(kāi)動(dòng)腦筋想想看"，以及貼心的親子閱讀指南"爸爸媽媽一起看"。通過(guò)各種不同的形式，讓同一主題的數學(xué)概念不斷深化加強。
韓國幼兒家教用書(shū)
制作團隊歷經(jīng)3649天精心策劃，上市累計銷(xiāo)售600萬(wàn)冊！
在數學(xué)的歷史和生活中進(jìn)行的數學(xué)探索！
更輕便實(shí)用富有價(jià)值的平裝本！
孩子喜歡身邊看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的數學(xué)，
孩子喜歡有一點(diǎn)兒"啰嗦"的數學(xué)，
孩子喜歡看了之后能夠哈哈大笑的數學(xué)，
孩子喜歡有故事的數學(xué)，
孩子喜歡能動(dòng)手試一試的數學(xué)
……
──清華附小數學(xué)教師李麗娜
數學(xué)是什么？
是高高在上遙不可及的抽象理論，還是與生活息息相關(guān)的有趣學(xué)問(wèn)？
是直接根據數字計算結果，還是探索數字背后的概念和含義，培養受用一生的方法？
是一朝一夕地量化結果，還是淡化計算過(guò)程，重視多角度地啟發(fā)思維？
如何學(xué)數學(xué)？
通過(guò)文學(xué)接近數學(xué)的方式，被譽(yù)為在兒童心中樹(shù)立數學(xué)概念的很好方法。新西蘭采用數學(xué)童話(huà)開(kāi)展數學(xué)教育課程由來(lái)已久。
什么是《爆米花數學(xué)童話(huà)》？
將西方先進(jìn)的教育理念與亞洲本土的文化相結合，通過(guò)孩子喜愛(ài)的童話(huà)形式引入特定的數學(xué)概念，帶孩子輕松走進(jìn)有文化有歷史的數學(xué)。
為什么不僅是童話(huà)？
圖書(shū)有著(zhù)豐富的結構和功能，除了童話(huà)故事，還附有與概念主題相契合的閱讀延展內容，包括妙趣橫生的"嘻哈小漫畫(huà)"、鮮為人知的"歷史小典故"、密切聯(lián)系實(shí)際的"當數學(xué)走進(jìn)生活"、啟發(fā)小朋友獨立思考的"開(kāi)動(dòng)腦筋想想看"，以及貼心的親子閱讀指南"爸爸媽媽一起看"。通過(guò)各種不同的形式，讓同一主題的數學(xué)概念不斷深化加強。
內容簡(jiǎn)介: "歡迎來(lái)到美麗的大樹(shù)公寓！免收房租啦！"
森林里到處都貼著(zhù)樹(shù)葉廣告。
原來(lái)是貓頭鷹奶奶蓋了溫暖舒適的大樹(shù)公寓。
小動(dòng)物們爭先恐后地跑去。
小狐貍首先到的，它住進(jìn)下層左邊的房間。
小白兔住進(jìn)上層右邊的房間。
小松鼠、小鹿、田鼠……也陸陸續續來(lái)了，它們分別住進(jìn)不同方位的房間。
《美麗的大樹(shù)公寓》一書(shū)講述了日常生活中方位的表達。通過(guò)一次次描述小動(dòng)物分別入住的公寓方位，小朋友不知不覺(jué)理解了這些空間概念。
《爆米花數學(xué)童話(huà)》系列圖書(shū)，將數學(xué)概念與童話(huà)故事相結合，順應兒童天然的本性和興趣，鼓勵孩子在生活中發(fā)現數學(xué)，認識數學(xué)，應用數學(xué)，逐級遞進(jìn)，扎實(shí)前行，在潛移默化中構建全面系統的知識體系，培養孩子的思考能力和創(chuàng )造性思維。
森林里到處都貼著(zhù)樹(shù)葉廣告。
原來(lái)是貓頭鷹奶奶蓋了溫暖舒適的大樹(shù)公寓。
小動(dòng)物們爭先恐后地跑去。
小狐貍首先到的，它住進(jìn)下層左邊的房間。
小白兔住進(jìn)上層右邊的房間。
小松鼠、小鹿、田鼠……也陸陸續續來(lái)了，它們分別住進(jìn)不同方位的房間。
《美麗的大樹(shù)公寓》一書(shū)講述了日常生活中方位的表達。通過(guò)一次次描述小動(dòng)物分別入住的公寓方位，小朋友不知不覺(jué)理解了這些空間概念。
《爆米花數學(xué)童話(huà)》系列圖書(shū)，將數學(xué)概念與童話(huà)故事相結合，順應兒童天然的本性和興趣，鼓勵孩子在生活中發(fā)現數學(xué)，認識數學(xué)，應用數學(xué)，逐級遞進(jìn)，扎實(shí)前行，在潛移默化中構建全面系統的知識體系，培養孩子的思考能力和創(chuàng )造性思維。
作者簡(jiǎn)介: 文/樸賢珠
從同德女子大學(xué)兒童專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后一直從事教學(xué)工作，數年來(lái)開(kāi)發(fā)了很多教育項目?，F為童書(shū)作家，并從事幼兒專(zhuān)業(yè)教育。著(zhù)有《誠實(shí)善良的湯姆》、《漂亮的七彩衣服》等優(yōu)美童話(huà)。
圖/金京熙
大學(xué)專(zhuān)修插畫(huà)和民畫(huà)，現為韓國出版美術(shù)協(xié)會(huì )會(huì )員。作為專(zhuān)業(yè)插畫(huà)家，致力于讓孩子們看到更好的圖畫(huà)書(shū)，主要作品有《彩色王國的魔術(shù)師》、《誰(shuí)動(dòng)了我的草莓》、《我從肚臍里爬出來(lái)？》、《蘋(píng)果樹(shù)》等。
從同德女子大學(xué)兒童專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后一直從事教學(xué)工作，數年來(lái)開(kāi)發(fā)了很多教育項目?，F為童書(shū)作家，并從事幼兒專(zhuān)業(yè)教育。著(zhù)有《誠實(shí)善良的湯姆》、《漂亮的七彩衣服》等優(yōu)美童話(huà)。
圖/金京熙
大學(xué)專(zhuān)修插畫(huà)和民畫(huà)，現為韓國出版美術(shù)協(xié)會(huì )會(huì )員。作為專(zhuān)業(yè)插畫(huà)家，致力于讓孩子們看到更好的圖畫(huà)書(shū)，主要作品有《彩色王國的魔術(shù)師》、《誰(shuí)動(dòng)了我的草莓》、《我從肚臍里爬出來(lái)？》、《蘋(píng)果樹(shù)》等。
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