兒童領(lǐng)導力簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
在書(shū)中，艾倫會(huì )告訴大家，不論在家庭里、課堂上，還是社區里，只要多一點(diǎn)兒留意和觀(guān)察，就可以發(fā)現小領(lǐng)導者們，進(jìn)而培養他們。這本書(shū)將改變這些小領(lǐng)導者們，并將進(jìn)一步改變整個(gè)社會(huì )。所以大家要讀這本書(shū)，而且要把艾倫在書(shū)中給出的建議付諸行動(dòng)。我堅信，領(lǐng)導力是改變世界的辦法。重要的話(huà)再說(shuō)一次，有效的辦法就是在領(lǐng)導者年輕可塑的時(shí)候培養他們。作為一個(gè)領(lǐng)導者，一個(gè)領(lǐng)導力專(zhuān)家和一個(gè)父親，我堅信這一點(diǎn)。
約翰.C.馬克斯韋爾
《紐約時(shí)報》暢銷(xiāo)書(shū)作家、領(lǐng)導力大師
閱讀此書(shū)會(huì )給您和孩子帶來(lái)以下十個(gè)益處：
1.您會(huì )了解如何辨別孩子的領(lǐng)導力潛質(zhì)的跡象，這些跡象通常在學(xué)前的孩子身上都能觀(guān)察到。
2.您將了解如何辨認阻礙領(lǐng)導力發(fā)展的行為。
3.您將了解如何降低少年領(lǐng)導者的不當行為帶來(lái)的負面影響。
4.您將了解發(fā)展孩子領(lǐng)導力潛質(zhì)的一些實(shí)操方法。
5.您將了解為什么在領(lǐng)導力語(yǔ)境里，14歲以前品格教育如此重要。
6.您將了解如何教孩子分辨好壞領(lǐng)導者。
7.您將了解做父母和作為領(lǐng)導力教練重要的區別。
8.您能給孩子申請大學(xué)時(shí)有競爭優(yōu)勢。
9.您可以教會(huì )孩子如何向上管理和平行管理。
10.您會(huì )了解到大量關(guān)于領(lǐng)導、管理的知識。
《兒童領(lǐng)導力》是寫(xiě)給父母、老師、教練和青少年教育工作者的一本書(shū)，內容包括如何辨別不同程度領(lǐng)導力潛質(zhì)的孩子，如何在他們可塑性較強的階段培養他們成為德才兼備的領(lǐng)導者。
改變世界從領(lǐng)導者開(kāi)始，培養領(lǐng)導力從幼年開(kāi)始。
調查顯示，領(lǐng)導者接受正式培訓的平均年齡是42歲，90%的人認為發(fā)展領(lǐng)導力應該從18歲以前就開(kāi)始。人人都認同我們今天的時(shí)代需要德才兼備的領(lǐng)導者。問(wèn)題是去哪兒找這樣的領(lǐng)導者呢。答案是，我們得培養這樣的人。在這本書(shū)中，尼爾森博士論述了為什么領(lǐng)導力培養一定要在13歲前開(kāi)始，甚至兩歲就應該開(kāi)始。書(shū)中介紹了培養孩子領(lǐng)導力的實(shí)際操作方法，是父母、教師、教練的必讀書(shū)。另外，書(shū)中還包括了眾多大咖的采訪(fǎng)錄，如約翰?馬克斯韋爾、史蒂芬?柯維等。
《兒童領(lǐng)導力》：讀此書(shū)可獲得如下知識和內容：
?哪十個(gè)跡象表明孩子有領(lǐng)導力潛質(zhì)。
?了解成人哪五種做法阻礙孩子領(lǐng)導力發(fā)展。
?了解如何養育領(lǐng)導者和跟隨者兩種不同類(lèi)型的孩子。
?了解領(lǐng)導力品格教育關(guān)鍵的四年。
?為什么說(shuō)學(xué)校通常是逆領(lǐng)導力教育，及如何應對。
艾倫.尼爾森博士是美國多所大學(xué)的組織行為學(xué)教授，現任美國南加州管理學(xué)研究會(huì )主席。他是美國兒童領(lǐng)導力研究和實(shí)踐領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。他的前半生關(guān)注成人的領(lǐng)導力，在成人領(lǐng)導力領(lǐng)域20多年的經(jīng)驗啟發(fā)他，領(lǐng)導力應當從青少年時(shí)期開(kāi)始培養。于是，他把后半生貢獻給了青少年領(lǐng)導力，成為美國青少年領(lǐng)導力研究和實(shí)踐的先驅者。創(chuàng )立了KidLead，全球領(lǐng)先的專(zhuān)注培養青少年領(lǐng)導力的培訓體系，在十幾個(gè)國家和地區應用，全美超過(guò)100家學(xué)校和機構都有經(jīng)KidLead培訓認證的培訓師。
目 錄
第一部分
發(fā)展兒童領(lǐng)導力
戰略篇
第1章 養育一個(gè)偉大的成人 2
第2章 評估孩子的領(lǐng)導力商 20
第3章 成人的五種做法阻礙孩子領(lǐng)導力發(fā)展 36
第4章 10歲~13歲窗口期 54
第二部分
發(fā)展兒童領(lǐng)導力
技能篇
第5章 培養領(lǐng)導者的八種方法 70
第6章 如何培養未來(lái)的引領(lǐng)者 88
第7章 把家變?yōu)轭I(lǐng)導者的孵化器 112
第8章 創(chuàng )建支持領(lǐng)導者的課堂 138
第9章 為您的孩子尋找一位領(lǐng)導力導師 154
第10章 向上和橫向領(lǐng)導 166
第11章 對惡劣的領(lǐng)導者說(shuō)“不” 180
第三部分
發(fā)展兒童領(lǐng)導力
內容篇
第12章 領(lǐng)導者的四大關(guān)鍵人際關(guān)系技能 194
第13章 領(lǐng)導者的四大關(guān)鍵決策技能 210
第14章 領(lǐng)導者的四大關(guān)鍵品格價(jià)值觀(guān) 224
第15章 領(lǐng)導者的四大關(guān)鍵品格之態(tài)度 238
第16章 KidLead培訓項目 252
附??錄 培訓體系背后的故事 272
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