春夏秋冬在哪里？/小種子認知百科系列簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-05-11 11:43
來(lái)源：京東
作者：京東
春夏秋冬在哪里？/小種子認知百科系列
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內容簡(jiǎn)介: 看一看，封面主要有哪些顏色，小朋友覺(jué)得春、夏、秋、冬分別適合用哪個(gè)顏色來(lái)代表？為什么？再看看畫(huà)面中，除了小女孩和小鴨子，其他還有什么？什么可以代表春、夏、秋、冬呢？
粉紅色的花讓人想到春天，藍綠色水池中的睡蓮讓人想到夏天，變紅的楓葉讓人想到秋天，冬天呢？寫(xiě)了書(shū)名的白色圓圈，是不是讓人想到雪呢？
《春夏秋冬在哪里？/小種子認知百科系列》以四季的風(fēng)景變化和生物活動(dòng)，展現了春夏秋冬的差異。意大利幼兒教育學(xué)家蒙特梭利說(shuō)過(guò)：“世界上再沒(méi)有比大自然更好的老師了。大自然中蘊涵著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的科學(xué)知識，可以給孩子們提供生動(dòng)、直觀(guān)的知識教育，”即使“讀萬(wàn)卷書(shū)”，也要“行萬(wàn)里路”?？赐陼?shū)若能帶孩子出去走走，就再好不過(guò)了。除了用眼睛，也要鼓勵孩子運用其他感官，從嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)來(lái)觀(guān)察和探索大自然。
粉紅色的花讓人想到春天，藍綠色水池中的睡蓮讓人想到夏天，變紅的楓葉讓人想到秋天，冬天呢？寫(xiě)了書(shū)名的白色圓圈，是不是讓人想到雪呢？
《春夏秋冬在哪里？/小種子認知百科系列》以四季的風(fēng)景變化和生物活動(dòng)，展現了春夏秋冬的差異。意大利幼兒教育學(xué)家蒙特梭利說(shuō)過(guò)：“世界上再沒(méi)有比大自然更好的老師了。大自然中蘊涵著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的科學(xué)知識，可以給孩子們提供生動(dòng)、直觀(guān)的知識教育，”即使“讀萬(wàn)卷書(shū)”，也要“行萬(wàn)里路”?？赐陼?shū)若能帶孩子出去走走，就再好不過(guò)了。除了用眼睛，也要鼓勵孩子運用其他感官，從嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)來(lái)觀(guān)察和探索大自然。
作者簡(jiǎn)介:蕭淑美、陳和凱、達姆、陳又凌等有名兒童書(shū)作者及18位杰出畫(huà)家嘔心瀝血之作，向靠前展現了中國繪本實(shí)力。蕭淑美：臺灣地區地區知名兒童繪本策劃人，從業(yè)30余年，對幼兒認知、心理有深入研究。
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