2017 年秋季學(xué)期,教育部統一組織新編的義務(wù)教育《語(yǔ)文》教材(部編版語(yǔ)文教材)開(kāi)始在全國范圍內使用。此次部編版語(yǔ)文教材的一大改革,就是提升了課外閱讀在語(yǔ)文學(xué)習中的重要性。課外閱讀被納入語(yǔ)文教學(xué),小學(xué)階段增加了對課外閱讀的要求,初中階段的名著(zhù)閱讀更是成為必考內容??梢哉f(shuō),語(yǔ)文學(xué)習已經(jīng)從課堂延伸到課外,需要學(xué)生更加重視自主的閱讀實(shí)踐。
南京大學(xué)出版社出版的“部編版必讀經(jīng)典書(shū)系”,基于部編版語(yǔ)文教材必讀和自主選讀書(shū)目選篇,以中國古代文學(xué)經(jīng)典、中國現當代文學(xué)經(jīng)典、外國文學(xué)經(jīng)典三部分呈現,特邀一線(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)名師撰寫(xiě)導讀,真正實(shí)現閱讀經(jīng)典無(wú)障礙,為廣大青少年讀懂經(jīng)典、理解經(jīng)典鋪平道路,擴大其視野。
《泰戈爾詩(shī)選》主要包括《新月集》和《飛鳥(niǎo)集》。前者收錄描述兒童生活和心理的詩(shī)作,詩(shī)人將讀者帶入一個(gè)秀嫩天真的新月之國,那是一個(gè)沒(méi)有懷疑、貪婪的美靜世界,走進(jìn)去,就仿佛走進(jìn)自己的童年時(shí)代?!讹w鳥(niǎo)集》是一部富有哲理的格言集,反應了詩(shī)人對宇宙的思索和對人生的領(lǐng)悟,是一個(gè)智者對世界的總覽。他把自己比作尋求理想境界的“永恒旅客”,用這些詩(shī)來(lái)記錄自己的心路歷程。
羅賓德拉納特· 泰戈爾(1861—1941),印度詩(shī)人、藝術(shù)家、哲學(xué)家和印度民族主義者。與黎巴嫩詩(shī)人紀伯倫并稱(chēng)為“站在東西方文化橋梁的兩位巨人”。1913 年,他以英文版《吉檀迦利》成為第1位獲得諾貝爾文學(xué)獎的亞洲人。