假如給我三天光明 （梅子涵等15位名師名家推薦經(jīng)典名著(zhù)彩繪注音版，小學(xué)生課外閱讀）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-11-26 15:07
來(lái)源：京東
作者：京東
假如給我三天光明 （梅子涵等15位名師名家推薦經(jīng)典名著(zhù)彩繪注音版，小學(xué)生課外閱讀）
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編輯推薦: “新課標名著(zhù)小書(shū)坊·注音版”全新升級啦！新增助讀欄目6個(gè)，增加頁(yè)碼16p,插畫(huà)更多，測試題全面更新，名家裝幀設計！
“新課標名著(zhù)小書(shū)坊·注音版”自2012年上市以來(lái)得到廣大少兒讀者和教師的高度認可，持續熱銷(xiāo)，諸多品種銷(xiāo)量10萬(wàn)+，并被網(wǎng)評為五星圖書(shū)。為了延續以往的成績(jì)，同時(shí)呼應學(xué)生讀物的特定需求，我們對原“新課標名著(zhù)小書(shū)坊·注音版”做了全面修訂，使該系列叢書(shū)以全新的面貌出現，頁(yè)碼增加一印張（16p），定價(jià)不變，更加超值。內容上新設置了諸多助讀欄目，有【詞語(yǔ)積累】【語(yǔ)意驛站】【工具箱】【我的小心得】【動(dòng)腦想一想】【照樣寫(xiě)句子】等，對文中較生僻的詞語(yǔ)、重要語(yǔ)句、背景知識、中心要點(diǎn)等全面講解，輔助小朋友對文字的理解；同時(shí)我們還將書(shū)末的“必備知識點(diǎn)模擬測試”做了全面修訂，使其內容上能夠更多地幫助小讀者閱讀理解，并且與新課標對小學(xué)生閱讀能力的考察更加契合。版面上更加照顧小讀者閱讀的舒適度，插畫(huà)更多，設計更精美。
經(jīng)典名著(zhù)+詳盡解讀+精美彩圖+模擬測試，既是孩子語(yǔ)文學(xué)習的上佳工具書(shū)，也是孩子課外閱讀、文學(xué)啟蒙的優(yōu)秀讀物。
★優(yōu)選經(jīng)典名著(zhù)，精心編譯，文字明暢簡(jiǎn)潔，適合小學(xué)生閱讀。
在書(shū)目選擇上，本套叢書(shū)以《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》建議小學(xué)生閱讀的課外讀物為基礎，同時(shí)參考各地、各研究機構及知名教育專(zhuān)家的意見(jiàn)，精選出古今中外共61冊小學(xué)生應讀、適讀的名著(zhù)?？紤]到小讀者的接受層次，我們在烹制這套名著(zhù)大餐時(shí)，特別注意小讀者對經(jīng)典名著(zhù)的消化、吸收能力。為此，我們在將菜品呈給小讀者品鑒前，特別做了一番去蕪存菁、刪繁就簡(jiǎn)的功夫，使其在語(yǔ)言表達上更加平實(shí)流暢、簡(jiǎn)潔生動(dòng)，在內容情節上更加突出主線(xiàn)、主次清晰，這樣既保存了名著(zhù)的內核和魅力所在，又使之更適宜于小讀者脾胃的消化吸收。我們相信，小讀者從這里不僅可以閱讀到鮮活的生活，更能與文學(xué)大師們做跨越時(shí)空的思想與情感交流，從而感染到人類(lèi)高尚的情感和珍貴的品質(zhì)，獲得心靈的滋養與巨大的審美滿(mǎn)足。
★名師審讀，解讀詳盡，閱讀無(wú)障礙。
如果說(shuō)上一條所列數的內容主要功能還在于引起小讀者的閱讀興趣的話(huà)，那么這里所做的功夫則更貫徹到他們的閱讀過(guò)程中。由于小讀者本身閱讀經(jīng)驗少，閱讀能力有限，而對內容進(jìn)行精細解讀則無(wú)異于為他們提供了拐杖和掃雷器，使其閱讀更為順暢。為此，全書(shū)設置了【詞語(yǔ)積累】【語(yǔ)意驛站】【工具箱】【我的小心得】【動(dòng)腦想一想】【照樣寫(xiě)句子】等多個(gè)板塊，對文中較生僻的詞語(yǔ)、重要語(yǔ)句、背景知識、中心要點(diǎn)等進(jìn)行全方位講解，字詞句篇全覆蓋，確保孩子吃透作品，全程無(wú)障礙閱讀。
★美繪插圖，圖文并茂。精選插畫(huà)師，插畫(huà)品質(zhì)上乘，與內容相得益彰，不僅增添了閱讀的趣味，也是對內容的必要補充和具象呈現。
★大字注音，版面疏朗開(kāi)闊，設計精美，更照顧孩子閱讀的舒適度。
★每本書(shū)末均附有“必備知識點(diǎn)模擬測試”，既檢驗孩子對本書(shū)內容的掌握，對全書(shū)進(jìn)行總結和提升，同時(shí)也是對孩子進(jìn)行的必要的思維訓練與拓展。
“新課標名著(zhù)小書(shū)坊·注音版”自2012年上市以來(lái)得到廣大少兒讀者和教師的高度認可，持續熱銷(xiāo)，諸多品種銷(xiāo)量10萬(wàn)+，并被網(wǎng)評為五星圖書(shū)。為了延續以往的成績(jì)，同時(shí)呼應學(xué)生讀物的特定需求，我們對原“新課標名著(zhù)小書(shū)坊·注音版”做了全面修訂，使該系列叢書(shū)以全新的面貌出現，頁(yè)碼增加一印張（16p），定價(jià)不變，更加超值。內容上新設置了諸多助讀欄目，有【詞語(yǔ)積累】【語(yǔ)意驛站】【工具箱】【我的小心得】【動(dòng)腦想一想】【照樣寫(xiě)句子】等，對文中較生僻的詞語(yǔ)、重要語(yǔ)句、背景知識、中心要點(diǎn)等全面講解，輔助小朋友對文字的理解；同時(shí)我們還將書(shū)末的“必備知識點(diǎn)模擬測試”做了全面修訂，使其內容上能夠更多地幫助小讀者閱讀理解，并且與新課標對小學(xué)生閱讀能力的考察更加契合。版面上更加照顧小讀者閱讀的舒適度，插畫(huà)更多，設計更精美。
經(jīng)典名著(zhù)+詳盡解讀+精美彩圖+模擬測試，既是孩子語(yǔ)文學(xué)習的上佳工具書(shū)，也是孩子課外閱讀、文學(xué)啟蒙的優(yōu)秀讀物。
★優(yōu)選經(jīng)典名著(zhù)，精心編譯，文字明暢簡(jiǎn)潔，適合小學(xué)生閱讀。
在書(shū)目選擇上，本套叢書(shū)以《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》建議小學(xué)生閱讀的課外讀物為基礎，同時(shí)參考各地、各研究機構及知名教育專(zhuān)家的意見(jiàn)，精選出古今中外共61冊小學(xué)生應讀、適讀的名著(zhù)?？紤]到小讀者的接受層次，我們在烹制這套名著(zhù)大餐時(shí)，特別注意小讀者對經(jīng)典名著(zhù)的消化、吸收能力。為此，我們在將菜品呈給小讀者品鑒前，特別做了一番去蕪存菁、刪繁就簡(jiǎn)的功夫，使其在語(yǔ)言表達上更加平實(shí)流暢、簡(jiǎn)潔生動(dòng)，在內容情節上更加突出主線(xiàn)、主次清晰，這樣既保存了名著(zhù)的內核和魅力所在，又使之更適宜于小讀者脾胃的消化吸收。我們相信，小讀者從這里不僅可以閱讀到鮮活的生活，更能與文學(xué)大師們做跨越時(shí)空的思想與情感交流，從而感染到人類(lèi)高尚的情感和珍貴的品質(zhì)，獲得心靈的滋養與巨大的審美滿(mǎn)足。
★名師審讀，解讀詳盡，閱讀無(wú)障礙。
如果說(shuō)上一條所列數的內容主要功能還在于引起小讀者的閱讀興趣的話(huà)，那么這里所做的功夫則更貫徹到他們的閱讀過(guò)程中。由于小讀者本身閱讀經(jīng)驗少，閱讀能力有限，而對內容進(jìn)行精細解讀則無(wú)異于為他們提供了拐杖和掃雷器，使其閱讀更為順暢。為此，全書(shū)設置了【詞語(yǔ)積累】【語(yǔ)意驛站】【工具箱】【我的小心得】【動(dòng)腦想一想】【照樣寫(xiě)句子】等多個(gè)板塊，對文中較生僻的詞語(yǔ)、重要語(yǔ)句、背景知識、中心要點(diǎn)等進(jìn)行全方位講解，字詞句篇全覆蓋，確保孩子吃透作品，全程無(wú)障礙閱讀。
★美繪插圖，圖文并茂。精選插畫(huà)師，插畫(huà)品質(zhì)上乘，與內容相得益彰，不僅增添了閱讀的趣味，也是對內容的必要補充和具象呈現。
★大字注音，版面疏朗開(kāi)闊，設計精美，更照顧孩子閱讀的舒適度。
★每本書(shū)末均附有“必備知識點(diǎn)模擬測試”，既檢驗孩子對本書(shū)內容的掌握，對全書(shū)進(jìn)行總結和提升，同時(shí)也是對孩子進(jìn)行的必要的思維訓練與拓展。
內容簡(jiǎn)介: 《假如給我三天光明》是美國當代著(zhù)名作家海倫?凱勒的代表作。該書(shū)的前半部分主要寫(xiě)了海倫變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯。同時(shí)也介紹她體會(huì )不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動(dòng)等等。她以一個(gè)身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
作者簡(jiǎn)介: 海倫·凱勒，1880年6月27日出生于美國亞拉巴馬州一個(gè)小城鎮，美國女作家、教育家、慈善家、社會(huì )活動(dòng)家。在十九個(gè)月時(shí)因患急性充血癥而被奪去視力和聽(tīng)力，在老師莎莉文的悉心教導和自己的堅持努力下，于1899年6月考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。她在生命的88年時(shí)間里，87年都活在無(wú)光、無(wú)聲的世界里，在此時(shí)間里，她先后完成了14本著(zhù)作，其中著(zhù)名的有《假如給我三天光明》《我的生活》《我的生活故事》《石墻故事》，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機構，1964年榮獲“總統自由勛章”，次年入選美國《時(shí)代周刊》評選“二十世紀美國十大英雄偶像”之一。
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