數學(xué)建模：方法導引與案例分析 簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-03-25 10:49
來(lái)源：京東
作者：京東
數學(xué)建模：方法導引與案例分析
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編輯推薦: 《數學(xué)建模：方法導引與案例分析》分為建?；A、一些理想化問(wèn)題的模型以及一些典型實(shí)例的模型三部分。第一部分除了原有的介紹如何建模，如何分析、評判模型等內容外，新增了基本的統計技術(shù)。有了這一部分內容的準備，我們就可以通過(guò)對一些常見(jiàn)的基本問(wèn)題的分析建立相對理想化的模型，這即是本書(shū)第二部分的內容。通過(guò)這樣的基本訓練以后，我們相信讀者就有能力來(lái)建立和評析一些離實(shí)際更為貼近和合理的實(shí)用模型，這即是本書(shū)第三部分的內容。這一部分主要是由韋明俊博士編寫(xiě)的。他多年來(lái)都在從事數學(xué)建模競賽的輔導和教學(xué)工作，具有豐富的經(jīng)驗。
內容簡(jiǎn)介: “數學(xué)建?！笔请S著(zhù)科技進(jìn)步越來(lái)越受人們重視的課程?！稊祵W(xué)建模：方法導引與案例分析》以物理、生態(tài)、環(huán)境、醫學(xué)、經(jīng)濟等領(lǐng)域的一些典型實(shí)例闡述了建立數學(xué)模型解決實(shí)際問(wèn)題的基本方法和技能。閱讀本書(shū)有助于拓展視野，增強應用數學(xué)思想和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
《數學(xué)建模：方法導引與案例分析》可用作普通高?；蚋呗氃盒５臄祵W(xué)建模課程教材，同時(shí)也可供高等院校師生及各類(lèi)科技、工程工作者參考。本書(shū)由方道元，韋明俊編著(zhù)。
《數學(xué)建模：方法導引與案例分析》可用作普通高?；蚋呗氃盒５臄祵W(xué)建模課程教材，同時(shí)也可供高等院校師生及各類(lèi)科技、工程工作者參考。本書(shū)由方道元，韋明俊編著(zhù)。
目錄:第一篇 建?；A<br>第1章 什么是數學(xué)建模<br>第2章 數學(xué)建模的基本技能與方法<br>2.1 建模的基本技能<br>2.2 一些簡(jiǎn)單的數學(xué)描述與建模<br>2.3 用數據直接建?！?jīng)驗模型<br>2.4 參數的辯識<br>2.5 模型的簡(jiǎn)化與量綱分析法<br>2.6 隨機性模型與模擬方法<br>2.7 模型的檢驗與評價(jià)<br>2.8 模型報告的寫(xiě)作<br>習題<br>第3章 數學(xué)建模的統計學(xué)習技術(shù)<br>3.1 多元回歸技術(shù)<br>3.2 辨識與分類(lèi)技木<br>習題<br>第二篇 一些理想化問(wèn)題的模型<br>第4章 靜態(tài)優(yōu)化模型<br>4.1 能量的消耗與交換<br>4.2 流水線(xiàn)的設計<br>習題<br>第5章 微分方程模型<br>5.1 范·梅格倫偽造名畫(huà)案<br>5.2 人口問(wèn)題<br>5.3 草坪積水問(wèn)題<br>5.4 消防隊員的位置<br>5.5 追趕問(wèn)題<br>5.6 交通流問(wèn)題<br>5.7 房室系統<br>習題<br>第6章 穩定狀態(tài)模型<br>6.1 微分方程穩定性理論簡(jiǎn)介<br>6.2 單擺運動(dòng)<br>6.3 再生資源的管理和開(kāi)發(fā)<br>6.4 疾病的傳染與防疫<br>6.5 最優(yōu)捕魚(yú)策略問(wèn)題的解答<br>習題<br>第7章 動(dòng)態(tài)優(yōu)化模型<br>7.1 變分方法簡(jiǎn)介<br>7.2 應用舉例（極小旋轉曲面）<br>習題<br>第三篇 一些典型實(shí)例的模型<br>第8章 中國人口預測問(wèn)題<br>8.1 問(wèn)題與資料<br>8.2 基本模型<br>8.3 灰色模型<br>8.4 線(xiàn)性回歸模型<br>8.5 多元自適應回歸模型<br>第9章 蠓的分類(lèi)問(wèn)題<br>9.1 問(wèn)題與資料<br>9.2 判別分析模型<br>9.3 邏輯回歸模型<br>9.4 決策樹(shù)模型<br>9.5 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )模型<br>9.6 支持向量機模型<br>附錄 競賽試題、論文選編及評價(jià)<br>A 國內外大學(xué)生數學(xué)建模競賽試題選編<br>B 全國大學(xué)生數學(xué)建模競賽獲獎?wù)撐倪x編<br>B1 艾滋病療法的評價(jià)及療效的預測<br>B2 艾滋病療法的評價(jià)及療效的預測分析<br>B3 高等教育學(xué)費標準分析<br>B4 眼科病床安排模型
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