頭腦還有地圖?沒(méi)錯,它其實(shí)是一種結合大腦工作原理而發(fā)現的科學(xué)學(xué)習方法?!皶?shū)山有路勤為徑”在“頭腦地圖”面前將成為一個(gè)偽命題??茖W(xué)的學(xué)習方法不但可以提高學(xué)習效率,還能夠讓學(xué)習變得輕松快樂(lè )。頭腦地圖到底有多神奇?希望小讀者們親身體驗后自己做出回答。
有了《這樣學(xué)習效率高》這套書(shū)的幫助,孩子們的記憶力將大大提高,而且可以集中注意力全神貫注地學(xué)習,并找到屬于自己的學(xué)習方法。到那時(shí)預習課文、學(xué)習物理公式、準備報告或者規劃一次郊游都是小菜一碟。
Das LernTeam 學(xué)習團隊是享譽(yù)德國的青少年素質(zhì)教育團隊,由迪爾克·康納茨和克里斯蒂娜·康納茨于1997年在馬爾堡創(chuàng )辦。
該團隊旨在幫學(xué)生樹(shù)立一種正確、積極的學(xué)習態(tài)度,通過(guò)學(xué)習技巧和方法的傳授幫助學(xué)生們減輕課業(yè)負擔,提高學(xué)習效率,同時(shí)注重培養和塑造學(xué)生的各項綜合素質(zhì)和能力,讓他們在學(xué)習和自我成長(cháng)的道路上擁有更加愉快和成功的未來(lái)。
團隊創(chuàng )辦20年以來(lái),已使全球上百萬(wàn)學(xué)生、家長(cháng)和教師受益。
1.學(xué)會(huì )繪制頭腦地圖
開(kāi)篇語(yǔ) 4
Chapter1.什么是頭腦地圖 7
為什么頭腦地圖能夠起作用 10
繪制頭腦地圖的規則 13
樹(shù)、魚(yú)骨還是水泡 20
Chapter2.讓信息進(jìn)入大腦 25
準確地分析課文 28
做課堂筆記 34
為考試做準備 38
Chapter3.激活知識并更好地運用知識 43
寫(xiě)出有創(chuàng )意的文章 46
做報告 50
利用頭腦地圖來(lái)進(jìn)行規劃 53
Chapter4.學(xué)校里的頭腦地圖 59
文學(xué) 62
英語(yǔ) 65
藝術(shù) 68
歷史 71
物理 74
生物 77