十二生肖上學(xué)記：和小牛啊丑一起寫(xiě)日記簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
學(xué)校是每一個(gè)孩子社會(huì )化的開(kāi)始，在他們首次準備融入社會(huì )的過(guò)程中，每一個(gè)孩子都會(huì )遇到極大的挑戰，有時(shí)候甚至超出了他們所能承受的范圍。這樣的挑戰，來(lái)自于孩子們不同的個(gè)性、不同的行為方式等，而這些又源自他們各自的原生家庭，他們不同的成長(cháng)環(huán)境和成長(cháng)過(guò)程。在社會(huì )化的過(guò)程中被放大的沖突和矛盾，如果不能得到及時(shí)有效地解決，便會(huì )直接影響孩子正確的自我認知，影響孩子的核心自我評價(jià)，他們會(huì )將一切挫折和負面的能量歸結于自身，無(wú)法從中走出來(lái)，造成嚴重的心理問(wèn)題。
因為有一位干農活的爸爸而被同學(xué)狐貍威鋒嘲笑，小牛啊丑雖然覺(jué)得委屈，但是并沒(méi)有憤怒也沒(méi)有抱怨，而是用自己特別的方式告訴這位小霸王它做錯了。不過(guò)，狐貍威鋒并沒(méi)有打算就此罷手，它又搞起了惡作劇，可最終，智慧的小牛啊丑都一一化解了。它不僅沒(méi)有受到這些惡作劇的影響，沒(méi)有怨恨狐貍威鋒，反而和同班同學(xué)小老鼠阿子、小鹿西西一起幫助狐貍威鋒學(xué)習，它的熱情和真誠最終打動(dòng)了狐貍威鋒，它們成了要好的朋友。
目前，PNSO已經(jīng)獨立或參與完成了多個(gè)重要的創(chuàng )作與研究項目，成果廣泛被社會(huì )各界應用與傳播。在專(zhuān)業(yè)合作方面，PNSO接受全球多個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗室的邀請進(jìn)行科學(xué)藝術(shù)創(chuàng )作，為人類(lèi)正在進(jìn)行的前沿科學(xué)探索提供專(zhuān)業(yè)支持，眾多作品發(fā)表在《自然》《科學(xué)》《細胞》等全球著(zhù)名的科學(xué)期刊上。在大眾傳播方面，大量作品被包括《紐約時(shí)報》《華盛頓郵報》《衛報》《朝日新聞》《人民日報》以及BBC、CNN、?？怂剐侣?、CCTV等在內的全球上千家媒體的科學(xué)報道中刊發(fā)和轉載，用于幫助公眾了解的科學(xué)事實(shí)與進(jìn)程。在公共教育方面，PNSO與包括美國自然歷史博物館、中國科學(xué)院、諾丁漢城市博物館、重慶自然博物館等在內的全球各地的公共科學(xué)組織合作推出了多個(gè)展覽項目，與世界青年地球科學(xué)家聯(lián)盟、國際地球科學(xué)議題基金會(huì )等國際組織聯(lián)合完成了多個(gè)國際合作項目，幫助不同地區的青少年了解和感受科學(xué)藝術(shù)的魅力。
10月18 日 星期一 8
我的國慶假期
10月15 日 星期一 18
班級里的小霸王
10月22 日 星期一 30
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學(xué)習小組
12月20 日 星期四 72
不一樣的猴子老師
1月15日 星期二 84
我的期末考試
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