中小學(xué)教學(xué)藝術(shù)叢書(shū)：小學(xué)數學(xué)活動(dòng)課教學(xué)百例簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-01-15 14:27
來(lái)源：京東
作者：京東
中小學(xué)教學(xué)藝術(shù)叢書(shū)：小學(xué)數學(xué)活動(dòng)課教學(xué)百例
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內容簡(jiǎn)介: 《中小學(xué)教學(xué)藝術(shù)叢書(shū)》是在“九五”國家重點(diǎn)課題“面向21世紀我國中小學(xué)教師隊伍建設研究教師教學(xué)藝術(shù)研究”成果的基礎之上，集全國優(yōu)秀中小學(xué)教師的教學(xué)藝術(shù)成就著(zhù)集而成2003年3月，中國教育學(xué)會(huì )將該項目“中小學(xué)教學(xué)藝術(shù)”立項為“現代教學(xué)藝術(shù)研究”“十五”重點(diǎn)課題“中小學(xué)教學(xué)藝術(shù)叢書(shū)”陸續出版，旨在提高中小學(xué)教師的教學(xué)藝術(shù)水平，促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育，是中小學(xué)教師培訓的理想教材和參考書(shū)。
作者簡(jiǎn)介: 田國生，1962年生，湖北人。大學(xué)本科，華南師范大學(xué)基礎數學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生。原湖北省孝感地區教研室教研員，1994年調深圳實(shí)驗學(xué)校，“小學(xué)首席教師”、數學(xué)學(xué)科主任?？釔?ài)數學(xué)、教研和寫(xiě)作，公開(kāi)出版編著(zhù)及發(fā)表論文、專(zhuān)題報告、隨筆多種（篇）?，F主持全國教育科學(xué)“十五”規劃教育部重點(diǎn)課題《數學(xué)教學(xué)綜合評價(jià)的方法與策略》子課題《關(guān)于數學(xué)研究性學(xué)習的過(guò)程與效果的綜合評價(jià)》的實(shí)驗研究。
劉佳佳，女，深圳實(shí)驗學(xué)校小學(xué)部主任，中學(xué)高級教師，深圳市小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人。
劉佳佳，女，深圳實(shí)驗學(xué)校小學(xué)部主任，中學(xué)高級教師，深圳市小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人。
目錄:活動(dòng)課教學(xué)藝術(shù)（代序）
低年段
分一分（一年級）
認位置（左右）（一年級）
過(guò)生日（一年級）
找朋友（一年級）
擺一擺、想一想（一年級）
有趣的數學(xué)宮（一年級）
快樂(lè )的星期天（一年級）
數紐扣（一年級）
春游（一年級）
用加法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題（一年級）
解決實(shí)際問(wèn)題（一年級）
認圖形（一年級）
人民幣的初步認識（一年級）
開(kāi)心小商店（一年級）
參觀(guān)動(dòng)物學(xué)校（一年級）
神奇的數位表（一年級）
看圖推理（一年級）
簡(jiǎn)單的統計（一年級）
變變變——火柴棒游戲（一年級）
一折一剪真奇妙——對稱(chēng)圖形（一年級）
咦，這就叫“宴幾”？（一年級）
乘法口訣的竅門(mén)——7的乘法口訣（二年級）
到銀湖去秋游（二年級）
自己定校服——厘米的認識（二年級）
100米有多遠——米的認識（二年級）
你好，“倍”！——“倍”的認識（二年級）
開(kāi)學(xué)禮物——作息時(shí)間表（二年級）
身邊的數學(xué)——時(shí)間（二年級）
“時(shí)間”的妙用（二年級）
東南西北（二年級）
認識路線(xiàn)圖（二年級）
剪角和數角（二年級）
玩棋子（二年級）
中年段
游戲中的加、減法（三年級）
猜猜顏色——認識余數（三年級）
開(kāi)放問(wèn)題——兩步應用題（三年級）
神奇的天平——克的認識（二年級）
我真行——千克的認識（二年級）
千克的初步認識（三年級）
年、月、日（三年級）
“年、月、日”實(shí)踐活動(dòng)課（三年級）
斗智斗勇的“小霸王”爭奪戰——“24
點(diǎn)”撲克牌（三年級）
有趣的“一筆畫(huà)”（三年級）
爭當乘法“速算王”（三年級）
二進(jìn)制（四年級）
出行參考（四年級）
1
測量身高（四年級）
調查統計——尋找生活中的數學(xué)（四年級）
有余數的除法（四年級）
請給老師當參謀（四年級）
我是小管家（四年級）
電腦小票（四年級）
環(huán)保DIY（四年級）
春游中的數學(xué)（四年級）
三角形的穩定性（四年級）
剪剪拼拼（四年級）
玩三角板（四年級）
量角和畫(huà)角（四年級）
書(shū)——版權頁(yè)中的數學(xué)（四年級）
三角形
角的初步認識
高年段
相遇問(wèn)題（五年級）
三角形面積有多大（五年級）
我會(huì )算不規則圖形的面積（五年級）
組合圖形的面積（五年級）
多邊形面積在生活中的應用（五年級）
小學(xué)部后操場(chǎng)地面改造與經(jīng)費預算（五年級）
復式統計表（五年級）
弄臟的發(fā)票（五年級）
直的怎么變成了彎的——用直線(xiàn)畫(huà)曲線(xiàn)（五年級）
奇妙的“六連形”——正方體的平面展開(kāi)圖（五年級）
包裝設計（五年級）
禮品包裝中的學(xué)問(wèn)（五年級）
疊紙盒（五年級）
小小設計師（1）（五年級）
小小設計師（2）（五年級）
數的整除（五年級）
“11家族”的幾個(gè)秘密（五年級）
數學(xué)未解之謎（五年級）
最大公約數（五年級）
循環(huán)與周期（五年級）
數字編碼與應用（五年級）
由一則新聞報道想到的（六年級）
復合應用題（六年級）
巧求圓面積（六年級）
“圓的面積”后傳（六年級）
折紙活動(dòng)（六年級）
關(guān)于電信資費（六年級）
環(huán)保中的數學(xué)問(wèn)題（六年級）
利息和納稅（六年級）
我看商家價(jià)格戰（六年級）
有關(guān)圓柱體的實(shí)際運用（六年級）
怎樣才能使圓柱體最大（六年級）
我發(fā)現了圓錐體積的奧秘（六年級）
巧測樹(shù)高（一）（六年級）
巧測樹(shù)高（二）（六年級）
數學(xué)的歷史（六年級）
平面圖形面積的計算（六年級）
黃金分割（六年級）
數學(xué)的活動(dòng)與活動(dòng)的數學(xué)——深圳實(shí)驗
學(xué)校小學(xué)部“數學(xué)周”活動(dòng)簡(jiǎn)介
小學(xué)數學(xué)研究性學(xué)習的意義和前景
編后記
低年段
分一分（一年級）
認位置（左右）（一年級）
過(guò)生日（一年級）
找朋友（一年級）
擺一擺、想一想（一年級）
有趣的數學(xué)宮（一年級）
快樂(lè )的星期天（一年級）
數紐扣（一年級）
春游（一年級）
用加法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題（一年級）
解決實(shí)際問(wèn)題（一年級）
認圖形（一年級）
人民幣的初步認識（一年級）
開(kāi)心小商店（一年級）
參觀(guān)動(dòng)物學(xué)校（一年級）
神奇的數位表（一年級）
看圖推理（一年級）
簡(jiǎn)單的統計（一年級）
變變變——火柴棒游戲（一年級）
一折一剪真奇妙——對稱(chēng)圖形（一年級）
咦，這就叫“宴幾”？（一年級）
乘法口訣的竅門(mén)——7的乘法口訣（二年級）
到銀湖去秋游（二年級）
自己定校服——厘米的認識（二年級）
100米有多遠——米的認識（二年級）
你好，“倍”！——“倍”的認識（二年級）
開(kāi)學(xué)禮物——作息時(shí)間表（二年級）
身邊的數學(xué)——時(shí)間（二年級）
“時(shí)間”的妙用（二年級）
東南西北（二年級）
認識路線(xiàn)圖（二年級）
剪角和數角（二年級）
玩棋子（二年級）
中年段
游戲中的加、減法（三年級）
猜猜顏色——認識余數（三年級）
開(kāi)放問(wèn)題——兩步應用題（三年級）
神奇的天平——克的認識（二年級）
我真行——千克的認識（二年級）
千克的初步認識（三年級）
年、月、日（三年級）
“年、月、日”實(shí)踐活動(dòng)課（三年級）
斗智斗勇的“小霸王”爭奪戰——“24
點(diǎn)”撲克牌（三年級）
有趣的“一筆畫(huà)”（三年級）
爭當乘法“速算王”（三年級）
二進(jìn)制（四年級）
出行參考（四年級）
1
測量身高（四年級）
調查統計——尋找生活中的數學(xué)（四年級）
有余數的除法（四年級）
請給老師當參謀（四年級）
我是小管家（四年級）
電腦小票（四年級）
環(huán)保DIY（四年級）
春游中的數學(xué)（四年級）
三角形的穩定性（四年級）
剪剪拼拼（四年級）
玩三角板（四年級）
量角和畫(huà)角（四年級）
書(shū)——版權頁(yè)中的數學(xué)（四年級）
三角形
角的初步認識
高年段
相遇問(wèn)題（五年級）
三角形面積有多大（五年級）
我會(huì )算不規則圖形的面積（五年級）
組合圖形的面積（五年級）
多邊形面積在生活中的應用（五年級）
小學(xué)部后操場(chǎng)地面改造與經(jīng)費預算（五年級）
復式統計表（五年級）
弄臟的發(fā)票（五年級）
直的怎么變成了彎的——用直線(xiàn)畫(huà)曲線(xiàn)（五年級）
奇妙的“六連形”——正方體的平面展開(kāi)圖（五年級）
包裝設計（五年級）
禮品包裝中的學(xué)問(wèn)（五年級）
疊紙盒（五年級）
小小設計師（1）（五年級）
小小設計師（2）（五年級）
數的整除（五年級）
“11家族”的幾個(gè)秘密（五年級）
數學(xué)未解之謎（五年級）
最大公約數（五年級）
循環(huán)與周期（五年級）
數字編碼與應用（五年級）
由一則新聞報道想到的（六年級）
復合應用題（六年級）
巧求圓面積（六年級）
“圓的面積”后傳（六年級）
折紙活動(dòng)（六年級）
關(guān)于電信資費（六年級）
環(huán)保中的數學(xué)問(wèn)題（六年級）
利息和納稅（六年級）
我看商家價(jià)格戰（六年級）
有關(guān)圓柱體的實(shí)際運用（六年級）
怎樣才能使圓柱體最大（六年級）
我發(fā)現了圓錐體積的奧秘（六年級）
巧測樹(shù)高（一）（六年級）
巧測樹(shù)高（二）（六年級）
數學(xué)的歷史（六年級）
平面圖形面積的計算（六年級）
黃金分割（六年級）
數學(xué)的活動(dòng)與活動(dòng)的數學(xué)——深圳實(shí)驗
學(xué)校小學(xué)部“數學(xué)周”活動(dòng)簡(jiǎn)介
小學(xué)數學(xué)研究性學(xué)習的意義和前景
編后記
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