做內心強大的教師——教師常見(jiàn)心理困惑解析簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-12-16 15:46
來(lái)源：京東
作者：京東
做內心強大的教師——教師常見(jiàn)心理困惑解析
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編輯推薦:
內容簡(jiǎn)介:這是一本幫助讀者從心理學(xué)層面了解教師自身的心理困惑，分析不同行為背后的原因，提出引導與干預方法的案例讀本，是一本值得我們每個(gè)教育工作者靜下心來(lái)閱讀思考的書(shū)。這48個(gè)典型案例能讓你從中看到你自己的影子，實(shí)現一次心智成熟的旅程和真正的心靈洗禮，帶來(lái)有益的啟示和切實(shí)的幫助。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:推薦序/張海燕
第一輯 優(yōu)秀到不能被忽視
別讓別人的評價(jià)左右自己
工作沒(méi)有成就感，走還是留
方向不對，越努力越困惑
你又不是活給別人看的
為何教不好小學(xué)生
選擇能發(fā)揮你能力的那所學(xué)校
如何面對戴面具的自己
換一條路走，你才能突破自己
小心你被學(xué)生控制
如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力
別讓“混日子”蠶食了你的前程
當校園危機發(fā)生時(shí)，怎么辦
第二輯 智慧地繞過(guò)人際險灘
被實(shí)習生搶了風(fēng)頭，怎么辦
和異性學(xué)生相處，需要注意尺度
老師可以做媽媽嗎
不要做讓學(xué)生又愛(ài)又恨的人
如何站在家長(cháng)的角度做班主任
夾在中間難做人
如何與“刺頭”學(xué)生打交道
與師傅競爭與合作的正確姿勢
都是升職惹的禍
漸行漸遠的閨蜜
在不如意的境地下改變自己
為什么遇襲的人是我
第三輯 愿你被生活溫柔相待
可不可以不相親
孩子該由誰(shuí)來(lái)帶
該不該辭職做全職媽媽
好老師不等于好爸爸
勞心無(wú)果的包辦媽
二孩時(shí)代，生？不生？
兩個(gè)藍精靈帶來(lái)的困擾
你那么好，為什么沒(méi)有男朋友
輔導自己的孩子真難
我一直等待做他的新娘
別讓家人覺(jué)得你只顧賺錢(qián)
停止插手孩子的人生
“雪兒”走了，這房間那么空
世界上我最疼的那個(gè)人去了
第四輯 擁抱不完美的自己
“必五男神”稱(chēng)號的由來(lái)
世界那么大，何不去看看
再忙再累，也要給自己喘息的機會(huì )
“整容姐姐”的故事
愛(ài)上網(wǎng)購，是虛榮還是焦慮
果斷，成就你的魄力
卸下自責的包袱
她畫(huà)了一棵“陰陽(yáng)樹(shù)”
沉迷網(wǎng)游的女教師
家有強勢妻
后記
第一輯 優(yōu)秀到不能被忽視
別讓別人的評價(jià)左右自己
工作沒(méi)有成就感，走還是留
方向不對，越努力越困惑
你又不是活給別人看的
為何教不好小學(xué)生
選擇能發(fā)揮你能力的那所學(xué)校
如何面對戴面具的自己
換一條路走，你才能突破自己
小心你被學(xué)生控制
如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力
別讓“混日子”蠶食了你的前程
當校園危機發(fā)生時(shí)，怎么辦
第二輯 智慧地繞過(guò)人際險灘
被實(shí)習生搶了風(fēng)頭，怎么辦
和異性學(xué)生相處，需要注意尺度
老師可以做媽媽嗎
不要做讓學(xué)生又愛(ài)又恨的人
如何站在家長(cháng)的角度做班主任
夾在中間難做人
如何與“刺頭”學(xué)生打交道
與師傅競爭與合作的正確姿勢
都是升職惹的禍
漸行漸遠的閨蜜
在不如意的境地下改變自己
為什么遇襲的人是我
第三輯 愿你被生活溫柔相待
可不可以不相親
孩子該由誰(shuí)來(lái)帶
該不該辭職做全職媽媽
好老師不等于好爸爸
勞心無(wú)果的包辦媽
二孩時(shí)代，生？不生？
兩個(gè)藍精靈帶來(lái)的困擾
你那么好，為什么沒(méi)有男朋友
輔導自己的孩子真難
我一直等待做他的新娘
別讓家人覺(jué)得你只顧賺錢(qián)
停止插手孩子的人生
“雪兒”走了，這房間那么空
世界上我最疼的那個(gè)人去了
第四輯 擁抱不完美的自己
“必五男神”稱(chēng)號的由來(lái)
世界那么大，何不去看看
再忙再累，也要給自己喘息的機會(huì )
“整容姐姐”的故事
愛(ài)上網(wǎng)購，是虛榮還是焦慮
果斷，成就你的魄力
卸下自責的包袱
她畫(huà)了一棵“陰陽(yáng)樹(shù)”
沉迷網(wǎng)游的女教師
家有強勢妻
后記
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