好玩的微作文簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-03-13 09:05
來(lái)源：京東
作者：京東
好玩的微作文
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編輯推薦: 《好玩的微作文》是作者突破性的作文指導技巧，他以片段式的寫(xiě)作練習為手段，打破了“一次一篇”的傳統作文教學(xué)模式，實(shí)現了在篇的統領(lǐng)下，實(shí)現逐段分解，降緩坡度。這本書(shū)的實(shí)用，體現在作者不僅是親身作文課堂中的反思、總結、提高，而且作者不斷地將書(shū)稿的內容運用到實(shí)際課堂中，不斷檢查、反思、修改書(shū)中的文稿，這使得這本書(shū)的操作性強，能活學(xué)活用。
《好玩的微作文》側重指導學(xué)生在簡(jiǎn)短的文字中完成一個(gè)寫(xiě)作技巧的訓練，以片段式的寫(xiě)作練習為手段，教人寫(xiě)人、寫(xiě)物、寫(xiě)事、寫(xiě)想象、寫(xiě)考場(chǎng)作文、寫(xiě)創(chuàng )新作文等，每一章節以微課堂、微薦讀、微點(diǎn)評、微訓練展開(kāi)。這種作文的訓練方式是有實(shí)驗性的，對提高學(xué)生寫(xiě)短文的能力有較大的指導性。
《好玩的微作文》側重指導學(xué)生在簡(jiǎn)短的文字中完成一個(gè)寫(xiě)作技巧的訓練，以片段式的寫(xiě)作練習為手段，教人寫(xiě)人、寫(xiě)物、寫(xiě)事、寫(xiě)想象、寫(xiě)考場(chǎng)作文、寫(xiě)創(chuàng )新作文等，每一章節以微課堂、微薦讀、微點(diǎn)評、微訓練展開(kāi)。這種作文的訓練方式是有實(shí)驗性的，對提高學(xué)生寫(xiě)短文的能力有較大的指導性。
內容簡(jiǎn)介: 《好玩的微作文》分為五個(gè)部分，書(shū)中側重指導孩子們在簡(jiǎn)短的文字中完成一個(gè)寫(xiě)作技巧的訓練，打破了“一次一篇”的傳統作文教學(xué)模式，是以片段式的寫(xiě)作練習為手段。主要有兩種形式：一是在篇的統領(lǐng)下，實(shí)現逐段分解，降緩坡度；二是圍繞主題，專(zhuān)注描寫(xiě)。
在實(shí)際的作文教學(xué)中，該書(shū)的內容先行作了實(shí)驗。通過(guò)微作文，學(xué)生可以根據習作欲望談見(jiàn)聞，發(fā)議論，說(shuō)心情，記思想，寫(xiě)感受，有針對性地用三言?xún)烧Z(yǔ)寫(xiě)成一個(gè)片段，隨性而發(fā)，化整體為部分，有效克服作文恐懼，自然成文。教師在無(wú)形中呵護學(xué)生言語(yǔ)心智。
尤其重要的是《好玩的微作文》每一個(gè)章節以微課堂、微薦讀、微點(diǎn)評、微訓練的形式展開(kāi)，以片段的方式實(shí)現邊寫(xiě)邊評、邊評邊改，為學(xué)生提供嘗試和展示言語(yǔ)才華的機會(huì )，誘發(fā)學(xué)生揣摩言語(yǔ)的興趣，提高言語(yǔ)感受力和想象力。這些微技巧綜合運用起來(lái)，就能使文字產(chǎn)生極大的表達效果。
《好玩的微作文》始終圍繞一個(gè)點(diǎn)來(lái)指導，這些微技巧簡(jiǎn)單實(shí)用，較好地“表現真實(shí)的自我”或“表現獨特的內心體驗”，強化言語(yǔ)行為和言語(yǔ)精神動(dòng)機，激蕩言語(yǔ)生命的沖動(dòng)和激情。
在實(shí)際的作文教學(xué)中，該書(shū)的內容先行作了實(shí)驗。通過(guò)微作文，學(xué)生可以根據習作欲望談見(jiàn)聞，發(fā)議論，說(shuō)心情，記思想，寫(xiě)感受，有針對性地用三言?xún)烧Z(yǔ)寫(xiě)成一個(gè)片段，隨性而發(fā)，化整體為部分，有效克服作文恐懼，自然成文。教師在無(wú)形中呵護學(xué)生言語(yǔ)心智。
尤其重要的是《好玩的微作文》每一個(gè)章節以微課堂、微薦讀、微點(diǎn)評、微訓練的形式展開(kāi)，以片段的方式實(shí)現邊寫(xiě)邊評、邊評邊改，為學(xué)生提供嘗試和展示言語(yǔ)才華的機會(huì )，誘發(fā)學(xué)生揣摩言語(yǔ)的興趣，提高言語(yǔ)感受力和想象力。這些微技巧綜合運用起來(lái)，就能使文字產(chǎn)生極大的表達效果。
《好玩的微作文》始終圍繞一個(gè)點(diǎn)來(lái)指導，這些微技巧簡(jiǎn)單實(shí)用，較好地“表現真實(shí)的自我”或“表現獨特的內心體驗”，強化言語(yǔ)行為和言語(yǔ)精神動(dòng)機，激蕩言語(yǔ)生命的沖動(dòng)和激情。
作者簡(jiǎn)介:
余俊，青年作家，曾先后擔任學(xué)校團委書(shū)記、教務(wù)主任、校長(cháng)等職務(wù)。曾獲全國小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展與創(chuàng )新微作文講座特等獎。著(zhù)有家庭教育專(zhuān)輯《守住身邊的金礦》、散文集《心如圓月》、作文著(zhù)作《玩出來(lái)的作文》《傾聽(tīng)呢喃》《我教女兒玩作文》《爸爸帶你玩作文》《好玩的微作文》、詩(shī)集《瓦礫上的太陽(yáng)花》、小品文集《我就是自己的貴人》等。
目錄:序：微作文——快速提升作文的好辦法
第一章 媽媽的愛(ài)叫嘮叨
1、寫(xiě)亮細節
2、從話(huà)中見(jiàn)人物
3、對比突出中心
4、閑筆不可忽略
5、翻詞典寫(xiě)作文
6、學(xué)會(huì )與動(dòng)物說(shuō)話(huà)
7、具體寫(xiě)活人物對話(huà)
8、綽號就是人物特點(diǎn)
9、要像記者采訪(fǎng)找素材
10、外貌描寫(xiě)盡量不用“有”
11、越是熟悉的越要多向思維
12、寫(xiě)出不同人物的說(shuō)話(huà)方式
13、夸張地寫(xiě)一兩樣突出的樣貌
14、遇到“很”和“非?！毕胍幌?
第二章 都來(lái)做動(dòng)作武俠大師
1、凡事不凡
2、關(guān)注社會(huì )見(jiàn)聞
3、敘述式寫(xiě)作文
4、議論式寫(xiě)作文
5、不要把話(huà)說(shuō)完
6、從話(huà)題中寫(xiě)周記
7、寫(xiě)出獨特的體驗
8、圍繞話(huà)題發(fā)散地想
9、認真將過(guò)程寫(xiě)清楚
10、別人嚼過(guò)的饃饃沒(méi)味
11、都來(lái)做動(dòng)作武俠大師
12、幾秒鐘的事寫(xiě)幾百字
第三章 調皮的秋葉
1、長(cháng)句變短句
2、排比就是美
3、讀懂自然之書(shū)
4、好特別的比喻
5、描寫(xiě)式微作文
6、模仿是必要的
7、情景交融之美
8、抒情耐人尋味
9、成語(yǔ)也需要描述
10、寫(xiě)有風(fēng)景的作文
11、準備一本隨身記
12、不可忽視的環(huán)境描寫(xiě)
13、讓象聲詞走進(jìn)我們的作文
第四章 把想的當作真的寫(xiě)
1、奇妙的穿越
2、要學(xué)會(huì )比較
3、學(xué)會(huì )寫(xiě)微寓言
4、適當聯(lián)想很重要
5、適當虛構也需要
6、珍惜身邊的素材
7、作文結構講因果
8、把想的當作真的寫(xiě)
9、一定要圍繞主題
10、立意要耳目一新
11、剪頭去尾顯重點(diǎn)
12、作文需要找臺階
13、作文就像中藥鋪
14、作文就是一個(gè)球
第五章 要讓讀者撲哧地笑出聲來(lái)
1、文字的溫度
2、開(kāi)門(mén)就要見(jiàn)景
3、好玩的微小說(shuō)
4、寫(xiě)出時(shí)代氣息
5、點(diǎn)亮童心看世界
6、作文似一條河流
7、小情緒也成大文章
8、大主題寫(xiě)成小主題
9、寫(xiě)出名字后面的故事
10、衣著(zhù)描寫(xiě)展現身材氣質(zhì)
11、好題目等于成功了一半
12、要讓讀者撲哧地笑出聲來(lái)
后記 微技巧 大學(xué)問(wèn)
只言片語(yǔ)說(shuō)余老師
第一章 媽媽的愛(ài)叫嘮叨
1、寫(xiě)亮細節
2、從話(huà)中見(jiàn)人物
3、對比突出中心
4、閑筆不可忽略
5、翻詞典寫(xiě)作文
6、學(xué)會(huì )與動(dòng)物說(shuō)話(huà)
7、具體寫(xiě)活人物對話(huà)
8、綽號就是人物特點(diǎn)
9、要像記者采訪(fǎng)找素材
10、外貌描寫(xiě)盡量不用“有”
11、越是熟悉的越要多向思維
12、寫(xiě)出不同人物的說(shuō)話(huà)方式
13、夸張地寫(xiě)一兩樣突出的樣貌
14、遇到“很”和“非?！毕胍幌?
第二章 都來(lái)做動(dòng)作武俠大師
1、凡事不凡
2、關(guān)注社會(huì )見(jiàn)聞
3、敘述式寫(xiě)作文
4、議論式寫(xiě)作文
5、不要把話(huà)說(shuō)完
6、從話(huà)題中寫(xiě)周記
7、寫(xiě)出獨特的體驗
8、圍繞話(huà)題發(fā)散地想
9、認真將過(guò)程寫(xiě)清楚
10、別人嚼過(guò)的饃饃沒(méi)味
11、都來(lái)做動(dòng)作武俠大師
12、幾秒鐘的事寫(xiě)幾百字
第三章 調皮的秋葉
1、長(cháng)句變短句
2、排比就是美
3、讀懂自然之書(shū)
4、好特別的比喻
5、描寫(xiě)式微作文
6、模仿是必要的
7、情景交融之美
8、抒情耐人尋味
9、成語(yǔ)也需要描述
10、寫(xiě)有風(fēng)景的作文
11、準備一本隨身記
12、不可忽視的環(huán)境描寫(xiě)
13、讓象聲詞走進(jìn)我們的作文
第四章 把想的當作真的寫(xiě)
1、奇妙的穿越
2、要學(xué)會(huì )比較
3、學(xué)會(huì )寫(xiě)微寓言
4、適當聯(lián)想很重要
5、適當虛構也需要
6、珍惜身邊的素材
7、作文結構講因果
8、把想的當作真的寫(xiě)
9、一定要圍繞主題
10、立意要耳目一新
11、剪頭去尾顯重點(diǎn)
12、作文需要找臺階
13、作文就像中藥鋪
14、作文就是一個(gè)球
第五章 要讓讀者撲哧地笑出聲來(lái)
1、文字的溫度
2、開(kāi)門(mén)就要見(jiàn)景
3、好玩的微小說(shuō)
4、寫(xiě)出時(shí)代氣息
5、點(diǎn)亮童心看世界
6、作文似一條河流
7、小情緒也成大文章
8、大主題寫(xiě)成小主題
9、寫(xiě)出名字后面的故事
10、衣著(zhù)描寫(xiě)展現身材氣質(zhì)
11、好題目等于成功了一半
12、要讓讀者撲哧地笑出聲來(lái)
后記 微技巧 大學(xué)問(wèn)
只言片語(yǔ)說(shuō)余老師
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