快樂(lè )讀寫(xiě)·分級閱讀·中年級：愛(ài)麗絲漫游奇境記簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-02-03 15:26
來(lái)源：京東
作者：京東
快樂(lè )讀寫(xiě)·分級閱讀·中年級：愛(ài)麗絲漫游奇境記
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編輯推薦: 【中外名著(zhù)+教育名家】【閱讀理解+寫(xiě)作能力】【導讀點(diǎn)評+名師批注】【北師大附小+人大附小】深度解讀必讀書(shū)目、閱讀寫(xiě)作快速提升、熟讀運用答好考題、名師團隊伴你讀名著(zhù)！
根據教育部語(yǔ)文課程標準編寫(xiě)，少年必讀的中外經(jīng)典名著(zhù)！
根據教育部語(yǔ)文課程標準編寫(xiě)，少年必讀的中外經(jīng)典名著(zhù)！
內容簡(jiǎn)介: 這一階段逐步加大文字閱讀量，結合講故事，展開(kāi)整《快樂(lè )讀寫(xiě)·分級閱讀·中年級：愛(ài)麗絲漫游奇境記》的主題探討，并開(kāi)始歷史故事與人物傳記的閱讀，讓學(xué)生學(xué)會(huì )寬容、自律、感恩、執著(zhù)、自信……
重在培養學(xué)生的理解應用能力。一是能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì )文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用；二是能初步把握作品的主要內容，體會(huì )作者表達的思想感情；三是復述敘事性作品的大意，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂(lè )，能與他人交流自己的閱讀感受。
本階段仍以語(yǔ)文基本能力培養為主，重點(diǎn)指導學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀和進(jìn)行簡(jiǎn)單的書(shū)面表達，并嘗試在習作中運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言素材，特別是有新鮮感的詞句，使寫(xiě)作能力得到自由發(fā)揮。
重在培養學(xué)生的理解應用能力。一是能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì )文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用；二是能初步把握作品的主要內容，體會(huì )作者表達的思想感情；三是復述敘事性作品的大意，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂(lè )，能與他人交流自己的閱讀感受。
本階段仍以語(yǔ)文基本能力培養為主，重點(diǎn)指導學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀和進(jìn)行簡(jiǎn)單的書(shū)面表達，并嘗試在習作中運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言素材，特別是有新鮮感的詞句，使寫(xiě)作能力得到自由發(fā)揮。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:墜落兔子洞
眼淚的池塘
一場(chǎng)會(huì )議式賽跑和一個(gè)長(cháng)故事
兔子派遣小比爾進(jìn)屋
毛毛蟲(chóng)的建議
豬和胡椒
發(fā)瘋的茶會(huì )
槌球游戲
素甲魚(yú)的故事
龍蝦組舞
誰(shuí)偷了餡餅
愛(ài)麗絲作證
眼淚的池塘
一場(chǎng)會(huì )議式賽跑和一個(gè)長(cháng)故事
兔子派遣小比爾進(jìn)屋
毛毛蟲(chóng)的建議
豬和胡椒
發(fā)瘋的茶會(huì )
槌球游戲
素甲魚(yú)的故事
龍蝦組舞
誰(shuí)偷了餡餅
愛(ài)麗絲作證
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