教師教育核心課程系列教材：現代教育學(xué)簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-11-06 11:38
來(lái)源：京東
作者：京東
教師教育核心課程系列教材：現代教育學(xué)
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內容簡(jiǎn)介: 《教師教育核心課程系列教材：現代教育學(xué)》主要收錄了德育（上）、德育概述、德育過(guò)程、德育原則、德育（下）、德育的目標與內容、德育方法與途徑、德育資源及其開(kāi)發(fā)、課外活動(dòng)、課外活動(dòng)概述與特點(diǎn)、課外活動(dòng)的內容與形式等內容。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:緒論
第一章 教育與社會(huì )發(fā)展
第一節 重新認識社會(huì )
第二節 教育在社會(huì )中的地位
第三節 教育與社會(huì )因素之間的關(guān)系
第四節 教育面臨的社會(huì )挑戰
第二章 教育與人的發(fā)展
第一節 人的發(fā)展的基本理論
第二節 影響人發(fā)展的諸因素及其作用
第三節 教育要適應年青一代身心發(fā)展的規律
第三章 教師
第一節 教師的任務(wù)與職業(yè)特點(diǎn)
第二節 教師的角色及其職業(yè)素養
第三節 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展及其途徑
第四章 教育目的
第一節 教育目的概述
第二節 我國的教育目的
第三節 當前我國教育目的實(shí)踐中存在的主要問(wèn)題
第五章 學(xué)校教育制度
第一節 學(xué)校教育制度概述
第二節 現代學(xué)校教育制度的形成與變革
第三節 我國的現代學(xué)制沿革
第六章 課程
第一節 課程概述
第二節 我國中小學(xué)課程透視
第三節 課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
第七章 教學(xué)（上）
第一節 教學(xué)概述
第二節 教學(xué)過(guò)程
第三節 教學(xué)原則
第四節 教學(xué)的組織與實(shí)施
第八章 教學(xué)（下）
第一節 教學(xué)設計技能
第二節 課堂教學(xué)技能
第三節 教學(xué)評價(jià)技能
第九章 德育（上）
第一節 德育概述
第二節 德育過(guò)程
第三節 德育原則
第十章 德育（下）
第一節 德育的目標與內容
第二節 德育方法與途徑
第三節 德育資源及其開(kāi)發(fā)
第十一章 課外活動(dòng)
第一節 課外活動(dòng)概述與特點(diǎn)
第二節 課外活動(dòng)的內容與形式
第三節 課外活動(dòng)的組織與指導
第十二章 班主任工作
第一節 班主任工作概述
第二節 班主任工作的目標、內容和方法
第三節 班級管理策略
參考文獻
第一章 教育與社會(huì )發(fā)展
第一節 重新認識社會(huì )
第二節 教育在社會(huì )中的地位
第三節 教育與社會(huì )因素之間的關(guān)系
第四節 教育面臨的社會(huì )挑戰
第二章 教育與人的發(fā)展
第一節 人的發(fā)展的基本理論
第二節 影響人發(fā)展的諸因素及其作用
第三節 教育要適應年青一代身心發(fā)展的規律
第三章 教師
第一節 教師的任務(wù)與職業(yè)特點(diǎn)
第二節 教師的角色及其職業(yè)素養
第三節 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展及其途徑
第四章 教育目的
第一節 教育目的概述
第二節 我國的教育目的
第三節 當前我國教育目的實(shí)踐中存在的主要問(wèn)題
第五章 學(xué)校教育制度
第一節 學(xué)校教育制度概述
第二節 現代學(xué)校教育制度的形成與變革
第三節 我國的現代學(xué)制沿革
第六章 課程
第一節 課程概述
第二節 我國中小學(xué)課程透視
第三節 課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
第七章 教學(xué)（上）
第一節 教學(xué)概述
第二節 教學(xué)過(guò)程
第三節 教學(xué)原則
第四節 教學(xué)的組織與實(shí)施
第八章 教學(xué)（下）
第一節 教學(xué)設計技能
第二節 課堂教學(xué)技能
第三節 教學(xué)評價(jià)技能
第九章 德育（上）
第一節 德育概述
第二節 德育過(guò)程
第三節 德育原則
第十章 德育（下）
第一節 德育的目標與內容
第二節 德育方法與途徑
第三節 德育資源及其開(kāi)發(fā)
第十一章 課外活動(dòng)
第一節 課外活動(dòng)概述與特點(diǎn)
第二節 課外活動(dòng)的內容與形式
第三節 課外活動(dòng)的組織與指導
第十二章 班主任工作
第一節 班主任工作概述
第二節 班主任工作的目標、內容和方法
第三節 班級管理策略
參考文獻
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