跨文化交際英語(yǔ)口語(yǔ)教程（4 教師用書(shū)）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-04-07 09:51
來(lái)源：京東
作者：京東
跨文化交際英語(yǔ)口語(yǔ)教程（4 教師用書(shū)）
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內容簡(jiǎn)介: 《跨文化交際英語(yǔ)口語(yǔ)教程（4 教師用書(shū)）》在編寫(xiě)中融入系統的跨文化知識，培養學(xué)生在跨文化交際場(chǎng)景下的口語(yǔ)交流能力。大量原汁原味的聽(tīng)力材料中包含豐富的中西方文化對比內容，讓學(xué)生不僅了解西方的社交習慣和風(fēng)土人情，還能增強本土文化意識，從而提高跨文化交際能力。教材還特設“Culturecomer”，根據不同主題，介紹跨文化交際的知識和技能，并采用案例教學(xué)法，提供生活中常見(jiàn)的跨文化場(chǎng)景，讓學(xué)生分析其中的文化沖突或誤解，并通過(guò)所學(xué)的知識提供解決方案。
在練習設計上，編者力求聽(tīng)力技能與口語(yǔ)技能并重，通過(guò)豐富多樣的聽(tīng)力和口語(yǔ)練習，讓學(xué)生逐步掌握口語(yǔ)交流中常用的詞匯和表達法，并學(xué)會(huì )在不同的場(chǎng)合靈活運用。聽(tīng)力練習形式參考大學(xué)英語(yǔ)四級考試題型，既有長(cháng)對話(huà)，也有新聞和聽(tīng)力篇章。教材中大量富有創(chuàng )意的練習活動(dòng)讓學(xué)生從被動(dòng)的語(yǔ)料輸入者轉為主動(dòng)的語(yǔ)言輸出者，從而提高創(chuàng )造性地使用英語(yǔ)、準確表達觀(guān)點(diǎn)以及合作解決問(wèn)題的能力。
在練習設計上，編者力求聽(tīng)力技能與口語(yǔ)技能并重，通過(guò)豐富多樣的聽(tīng)力和口語(yǔ)練習，讓學(xué)生逐步掌握口語(yǔ)交流中常用的詞匯和表達法，并學(xué)會(huì )在不同的場(chǎng)合靈活運用。聽(tīng)力練習形式參考大學(xué)英語(yǔ)四級考試題型，既有長(cháng)對話(huà)，也有新聞和聽(tīng)力篇章。教材中大量富有創(chuàng )意的練習活動(dòng)讓學(xué)生從被動(dòng)的語(yǔ)料輸入者轉為主動(dòng)的語(yǔ)言輸出者，從而提高創(chuàng )造性地使用英語(yǔ)、準確表達觀(guān)點(diǎn)以及合作解決問(wèn)題的能力。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:1 Yes， But What Is Culture?
2 How Did We Manage Without Computers?
3 We're Destroying Our OwnPlanet！
4 News is News．．． But ls lt All Good?
5 What Should I Do With My Money?
6 It's Playing， Not Winning，That's Important
7 Let Me Think！
8 How Things Change！
2 How Did We Manage Without Computers?
3 We're Destroying Our OwnPlanet！
4 News is News．．． But ls lt All Good?
5 What Should I Do With My Money?
6 It's Playing， Not Winning，That's Important
7 Let Me Think！
8 How Things Change！
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