實(shí)驗班提優(yōu)訓練 初中 化學(xué) 九年級 (上) 滬教版 春雨教育·2019秋簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
本叢書(shū)與側重于基礎的課時(shí)訓練教輔不同，它彰顯同步提優(yōu)性能，以“源于教材”“寬于教材““高于教材”“直擊中考”為主線(xiàn)，為尖子生與爭取成為尖子生的中等和中等以上學(xué)生鋪就就了一條在學(xué)期考試和中考獲取高分的成功之路。
本學(xué)年，春面教育集團邀請各冊主編與編寫(xiě)老師，在廣泛吸納教育發(fā)達地區課改實(shí)驗的成果，充分聽(tīng)取各大名校實(shí)驗班教師使用建議的基礎上，依托“學(xué)科王”教育出版與服務(wù)平臺海量的資源優(yōu)勢再度對各冊進(jìn)行了精細打磨，使該叢書(shū)凸顯出如下優(yōu)勢:
一、以新課標為指針，切近“課時(shí)精練+單元綜合”的教學(xué)實(shí)際需求，為尖子生和爭取成為尖子生的學(xué)生逐步提升目標與訓練檔次，使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習中，一展風(fēng)采，獨領(lǐng)風(fēng)騷。
二、精心演繹階梯欄目訓練內容，突出重點(diǎn)、關(guān)鍵和趨勢。
（1）課時(shí)訓練分為：
1、單元模塊目標導航——給出提優(yōu)訓練要求
2、課內基礎提優(yōu)——“源于教材”的提優(yōu)訓練
3、課外拓展提優(yōu)——“寬于教材”的提優(yōu)訓練
4、自主探究提優(yōu)——“高于教材”的提優(yōu)訓練
（2）單元分為：
1、奧數園地：教練平臺——給方法、技巧、模式，提升解題水平；學(xué)霸擂臺——選競賽題供挑戰自我訓練
2、單元（模塊）綜合提優(yōu)測評卷——評估本單元（模塊）提優(yōu)訓練效果
（3）期中期末
期中綜合測試卷，期末綜合測試卷——按尖子生目標，契合重點(diǎn)班、實(shí)驗班設計試卷
三、與一般普及性、基礎性同步練習拉開(kāi)差距,更強調選題的綜合性、前瞻性、開(kāi)放探究性,內容與社會(huì )實(shí)際、科技前沿、新信息、新話(huà)題密切聯(lián)系。
春雨的老師們祝你永遠信心滿(mǎn)滿(mǎn)，通過(guò)奮斗成就夢(mèng)想。
實(shí)驗班系列叢書(shū)的創(chuàng )新之處：編寫(xiě)者們以知識點(diǎn)為中心，以歷年高考真題為參考，以“新課標”為骨架，以學(xué)生為主體，充分挖掘培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力。為此，老師們?yōu)槊總€(gè)知識點(diǎn)設置了“基礎自主梳理”，旨在訓練學(xué)生主動(dòng)攻克基礎知識的意識與能力；“教材要點(diǎn)研析”則重在訓練學(xué)生主動(dòng)參與教育活動(dòng)，培養實(shí)踐能力和綜合能力；“能力提升訓練”側重于讓學(xué)生拓寬視野、遷移發(fā)展，面對新的情境，探索并解決問(wèn)題?！皩?zhuān)題歸納整合”則是對每一教學(xué)階段教與學(xué)的質(zhì)量的隨機跟蹤。
1、《實(shí)驗班提優(yōu)訓練》與教學(xué)實(shí)際同步，充分體現了各個(gè)學(xué)科的教學(xué)課時(shí)大于教材設定的課時(shí)這一實(shí)際。
2、“基礎積累-理解感悟-拓展運用”等欄目的精彩的梯度訓練，可激發(fā)學(xué)生學(xué)習與探究的信心與興趣。
3、題型豐富、新穎，素材鮮活，體現科技發(fā)展前沿性信息。
4、細節設計充分體現“春雨教育”圖書(shū)的人性化關(guān)懷意味與趣味性。
5、名校名師主持編寫(xiě)，名牌大學(xué)生驗題。
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