心理測驗：原理應用和爭論（第6版）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-01-02 14:49
來(lái)源：京東
作者：京東
心理測驗：原理應用和爭論（第6版）
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內容簡(jiǎn)介: 《心理測驗：原理應用和爭論（第6版）》自1982年首次出版后一直是美國的大學(xué)本科生的主要教材之一。在以后的20多年中作者不斷地修改完善、充實(shí)新的內容。由于心理測驗的內容日新月異，所以《心理測驗：原理應用和爭論（第6版）》作者于2004年發(fā)表了該書(shū)的第六版，內容上有了多的增補，比如在韋克斯勒智力測驗一章中重點(diǎn)介紹了新發(fā)行的韋克斯勒成人智力測驗第三版（1997年修訂），韋克斯勒兒童智力測驗的第四版（2003年修訂）和韋克斯勒學(xué)前和小學(xué)兒童智力測驗的第三版（2003年修訂）。斯坦福-比奈量表也介紹了新的第五版（2003年）的編制情況、內容構成和特點(diǎn)?？挤蚵鼉和商自u估測驗也介紹了2004年新修訂的第二版等。人格測驗的章節中也介紹了許多新出版的測驗。所有介紹的量表都是其新修訂版。這些在心理測試領(lǐng)域中的重要測驗目前在國內還很少有介紹，所以對國人來(lái)說(shuō)都是一些非常新的資料，有助于開(kāi)拓我們的視野。該書(shū)一個(gè)很有特色之處是用了不少的篇幅來(lái)探討心理測驗在應用過(guò)程中所出現和可能潛在的問(wèn)題，有些問(wèn)題甚至引發(fā)了法律上的訴訟程序，以此來(lái)提示人們該如何正確地使用心理測驗，這方面內容在同類(lèi)書(shū)中并不多見(jiàn)。另外《心理測驗：原理應用和爭論（第6版）》還為每一章都提供了相應的文獻查閱網(wǎng)站，讀者可以從那些網(wǎng)站中獲取多的相關(guān)資料。
作者簡(jiǎn)介: 羅伯特·卡普蘭，加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校公共健康學(xué)院健康服務(wù)系教授、系主任，醫學(xué)院一般內科醫學(xué)教授，加利福尼亞大學(xué)與蘭德公司的青少年健康推進(jìn)中心負責人、健康服務(wù)研究訓練計劃主任，曾任美國心理學(xué)會(huì )健康分會(huì )會(huì )長(cháng)，美國科學(xué)發(fā)展促進(jìn)協(xié)會(huì )（太平洋）分會(huì )會(huì )長(cháng)、國際生活質(zhì)量研究協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)，行為醫學(xué)學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)，行為藥理學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會(huì )的主席。先后擔任《健康心理學(xué)》主編，《行為醫學(xué)年報》主編，《美國心理學(xué)家》副主編，以及其他學(xué)術(shù)雜志的顧問(wèn)或編輯。
丹尼斯·薩庫佐，美國臨床心理學(xué)博士與法學(xué)博士?，F為美國圣地亞哥州立大學(xué)心理學(xué)教授，加利福尼亞大學(xué)圣地亞哥分校精神病學(xué)兼職教授（adjunct professor），西加利福尼亞法學(xué)院法律兼職教授，托馬斯·杰斐遜法學(xué)院法律兼職教授。美國心理學(xué)會(huì )、美國心理協(xié)會(huì )、西部心理學(xué)協(xié)會(huì )會(huì )員。
陳國鵬，1984年曾留學(xué)德國杜塞爾多夫大學(xué)和荷蘭奈梅根大學(xué)，獲得荷蘭奈梅根大學(xué)博士學(xué)位?，F在華東師范大學(xué)心理與認知科學(xué)學(xué)院任教授，博導，上海市心理學(xué)會(huì )理事，上海市心理學(xué)會(huì )測量專(zhuān)業(yè)委員會(huì )副主任，《大眾心理學(xué)》執行主編，多個(gè)研究機構的顧問(wèn)和雜志的編委。先后在國內外核心期刊上發(fā)表論文50余篇，出版專(zhuān)著(zhù)和譯著(zhù)16本。編制和修訂的心理測驗量表6項。
丹尼斯·薩庫佐，美國臨床心理學(xué)博士與法學(xué)博士?，F為美國圣地亞哥州立大學(xué)心理學(xué)教授，加利福尼亞大學(xué)圣地亞哥分校精神病學(xué)兼職教授（adjunct professor），西加利福尼亞法學(xué)院法律兼職教授，托馬斯·杰斐遜法學(xué)院法律兼職教授。美國心理學(xué)會(huì )、美國心理協(xié)會(huì )、西部心理學(xué)協(xié)會(huì )會(huì )員。
陳國鵬，1984年曾留學(xué)德國杜塞爾多夫大學(xué)和荷蘭奈梅根大學(xué)，獲得荷蘭奈梅根大學(xué)博士學(xué)位?，F在華東師范大學(xué)心理與認知科學(xué)學(xué)院任教授，博導，上海市心理學(xué)會(huì )理事，上海市心理學(xué)會(huì )測量專(zhuān)業(yè)委員會(huì )副主任，《大眾心理學(xué)》執行主編，多個(gè)研究機構的顧問(wèn)和雜志的編委。先后在國內外核心期刊上發(fā)表論文50余篇，出版專(zhuān)著(zhù)和譯著(zhù)16本。編制和修訂的心理測驗量表6項。
目錄:叢書(shū)總序
譯者序
卷首語(yǔ)
第1章 導論
基本概念
什么是測驗
測驗的類(lèi)型
本書(shū)概覽
心理測驗的原理
心理測驗的應用
心理測驗的爭論
歷史的回顧
早期的先行者
查爾斯·達爾文以及個(gè)體差異
實(shí)驗心理學(xué)與心理測驗
智力和標準化成就測驗的演進(jìn)
人格測驗：1920-1940
人格測驗新方法的出現
測驗地位迅速變化的時(shí)期
當前的環(huán)境
小結
網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)
第2章 常模及測驗統計基礎
為什么我們需要統計學(xué)
測量的量表
量表的特性
量表的類(lèi)型
允許的運算
頻數分布
百分等級
百分位
對分布的描述
平均數
標準差
Z分數
標準正態(tài)離差
麥柯?tīng)朤
四分位數和十分位數
常模
年齡相關(guān)的常模
軌跡
標準參照測驗
小結
網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)
第3章 相關(guān)與回歸
散點(diǎn)圖
相關(guān)
回歸
回歸直線(xiàn)
最佳擬合直線(xiàn)
檢驗一個(gè)相關(guān)系數的統計顯著(zhù)性
如何解釋一個(gè)回歸圖形
其他相關(guān)系數
使用相關(guān)時(shí)的術(shù)語(yǔ)和問(wèn)題
殘差
估計的標準誤
決定系數
離異系數
收縮量
交叉驗證
相關(guān)-因果問(wèn)題
第三變量的解釋
限制幅度
多變量分析（選用）
一般原理
……
第4章 信度
第5章 效度
第6章 測驗項目的編寫(xiě)與評價(jià)
第7章 測驗實(shí)施
第8章 面談技術(shù)
第9章 智力理論與比奈量表
第10章 韋克斯勒智力量表：WASI-Ⅲ、WISC-Ⅳ和WPPSI-Ⅲ
第11章 教育和特殊教育中的其他個(gè)別能力測驗
第12章 教育、公共服務(wù)和軍事領(lǐng)域中的標準化測驗
第13章 心理測量在臨床診斷和心理咨詢(xún)領(lǐng)域中的應用
第14章 投射人格測驗
第15章 基于心理科學(xué)和新時(shí)代計算機的測驗
第16章 咨詢(xún)心理學(xué)中的測驗
第17章 健康心理學(xué)以及健康護理中的測驗
第18章 工商業(yè)情景中的測驗
第19章 測驗偏向
第20章 司法背景下的測驗
第21章 心理測驗的倫理及未來(lái)展望
附錄1 標準正態(tài)分布的面積
附錄2 一些主要測驗的出版商
附錄3 α＝．05和α＝．01對應的r的臨界值（雙側檢驗）
附錄4 t的臨界值
附錄5 教育情景中測驗公平性準則
術(shù)語(yǔ)
參考文獻
譯者序
卷首語(yǔ)
第1章 導論
基本概念
什么是測驗
測驗的類(lèi)型
本書(shū)概覽
心理測驗的原理
心理測驗的應用
心理測驗的爭論
歷史的回顧
早期的先行者
查爾斯·達爾文以及個(gè)體差異
實(shí)驗心理學(xué)與心理測驗
智力和標準化成就測驗的演進(jìn)
人格測驗：1920-1940
人格測驗新方法的出現
測驗地位迅速變化的時(shí)期
當前的環(huán)境
小結
網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)
第2章 常模及測驗統計基礎
為什么我們需要統計學(xué)
測量的量表
量表的特性
量表的類(lèi)型
允許的運算
頻數分布
百分等級
百分位
對分布的描述
平均數
標準差
Z分數
標準正態(tài)離差
麥柯?tīng)朤
四分位數和十分位數
常模
年齡相關(guān)的常模
軌跡
標準參照測驗
小結
網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)
第3章 相關(guān)與回歸
散點(diǎn)圖
相關(guān)
回歸
回歸直線(xiàn)
最佳擬合直線(xiàn)
檢驗一個(gè)相關(guān)系數的統計顯著(zhù)性
如何解釋一個(gè)回歸圖形
其他相關(guān)系數
使用相關(guān)時(shí)的術(shù)語(yǔ)和問(wèn)題
殘差
估計的標準誤
決定系數
離異系數
收縮量
交叉驗證
相關(guān)-因果問(wèn)題
第三變量的解釋
限制幅度
多變量分析（選用）
一般原理
……
第4章 信度
第5章 效度
第6章 測驗項目的編寫(xiě)與評價(jià)
第7章 測驗實(shí)施
第8章 面談技術(shù)
第9章 智力理論與比奈量表
第10章 韋克斯勒智力量表：WASI-Ⅲ、WISC-Ⅳ和WPPSI-Ⅲ
第11章 教育和特殊教育中的其他個(gè)別能力測驗
第12章 教育、公共服務(wù)和軍事領(lǐng)域中的標準化測驗
第13章 心理測量在臨床診斷和心理咨詢(xún)領(lǐng)域中的應用
第14章 投射人格測驗
第15章 基于心理科學(xué)和新時(shí)代計算機的測驗
第16章 咨詢(xún)心理學(xué)中的測驗
第17章 健康心理學(xué)以及健康護理中的測驗
第18章 工商業(yè)情景中的測驗
第19章 測驗偏向
第20章 司法背景下的測驗
第21章 心理測驗的倫理及未來(lái)展望
附錄1 標準正態(tài)分布的面積
附錄2 一些主要測驗的出版商
附錄3 α＝．05和α＝．01對應的r的臨界值（雙側檢驗）
附錄4 t的臨界值
附錄5 教育情景中測驗公平性準則
術(shù)語(yǔ)
參考文獻
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