英語(yǔ)單詞記憶法簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-11-14 14:29
來(lái)源：京東
作者：京東
英語(yǔ)單詞記憶法
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內容簡(jiǎn)介: 《英語(yǔ)單詞記憶法》是依據教育部新頒發(fā)的《小學(xué)教學(xué)大綱》編纂的，是一本可供小學(xué)生及家長(cháng)、教師、英語(yǔ)入門(mén)者使用的英語(yǔ)學(xué)習資料?！队⒄Z(yǔ)單詞記憶法》分五章，分別為口語(yǔ)聽(tīng)力單詞超直覺(jué)訓練、超直覺(jué)思維腦圖訓練、英國思維導圖訓練、記憶寬度訓練、260個(gè)神秘的字母組合記憶。
作者簡(jiǎn)介: 張書(shū)強，網(wǎng)名硅谷子，在線(xiàn)教育與微課名師，英語(yǔ)意識流派教學(xué)發(fā)起人，自然拼寫(xiě)倡導者，Top Write英語(yǔ)系列叢書(shū)主編。做過(guò)國際商務(wù)談判與翻譯專(zhuān)家，德國企業(yè)駐華首席代表。后大隱于北京，潛心研究英語(yǔ)教學(xué)，陸續出版了《英語(yǔ)單詞超右腦速記》、《英語(yǔ)超右腦語(yǔ)法精點(diǎn)》、《英語(yǔ)速讀速記高分妙“記”》等英語(yǔ)教學(xué)系列圖書(shū)，被業(yè)內稱(chēng)為英語(yǔ)教學(xué)“四大名著(zhù)”。
他和分散在全國各地意識流派代表人物在單詞教學(xué)上首次提出：1）英語(yǔ)單詞不是由26個(gè)字母構成，而是由約260個(gè)字母組合組成的理論；2）記憶程度取決于記憶強度，更取決于記憶頻度；3）英語(yǔ)超直覺(jué)（直接感覺(jué)）思維方式是學(xué)單詞*科學(xué)的方式；4）英語(yǔ)單詞的意義和其模擬的聲音有秘密聯(lián)系；5）超級直覺(jué)腦圖：6）照相式記憶等。
他和他在全國各地的意識流教學(xué)流派杰出代表人物認為，學(xué)生在說(shuō)英語(yǔ)和寫(xiě)英語(yǔ)時(shí)，應該在大腦中有一個(gè)潛在的、流動(dòng)的英語(yǔ)思維和英語(yǔ)感覺(jué)意識流。沒(méi)有這個(gè)意識流就不會(huì )說(shuō)出或寫(xiě)出流利的英語(yǔ)。結結巴巴的英語(yǔ)（broken English）的心理上的原因是單詞和句子是以孤立的形式存在于大腦中的。在教單詞時(shí)要培養英語(yǔ)思維，單詞要以詞組或思想意識流的形式儲存在大腦中。
本書(shū)就是國內意識流派教學(xué)思想在單詞教育上的總結。
他和分散在全國各地意識流派代表人物在單詞教學(xué)上首次提出：1）英語(yǔ)單詞不是由26個(gè)字母構成，而是由約260個(gè)字母組合組成的理論；2）記憶程度取決于記憶強度，更取決于記憶頻度；3）英語(yǔ)超直覺(jué)（直接感覺(jué)）思維方式是學(xué)單詞*科學(xué)的方式；4）英語(yǔ)單詞的意義和其模擬的聲音有秘密聯(lián)系；5）超級直覺(jué)腦圖：6）照相式記憶等。
他和他在全國各地的意識流教學(xué)流派杰出代表人物認為，學(xué)生在說(shuō)英語(yǔ)和寫(xiě)英語(yǔ)時(shí)，應該在大腦中有一個(gè)潛在的、流動(dòng)的英語(yǔ)思維和英語(yǔ)感覺(jué)意識流。沒(méi)有這個(gè)意識流就不會(huì )說(shuō)出或寫(xiě)出流利的英語(yǔ)。結結巴巴的英語(yǔ)（broken English）的心理上的原因是單詞和句子是以孤立的形式存在于大腦中的。在教單詞時(shí)要培養英語(yǔ)思維，單詞要以詞組或思想意識流的形式儲存在大腦中。
本書(shū)就是國內意識流派教學(xué)思想在單詞教育上的總結。
目錄:第一章 口語(yǔ)聽(tīng)力單詞超直覺(jué)訓練
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
第二章 超直覺(jué)思維腦圖訓練
第三章 英國思維導圖訓練
第四章 記憶寬度訓練
1 瞬間記憶力及記憶寬度訓練
2 瞬間記憶力及默寫(xiě)記憶訓練
第五章 260個(gè)神秘的字母組合記憶
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
第二章 超直覺(jué)思維腦圖訓練
第三章 英國思維導圖訓練
第四章 記憶寬度訓練
1 瞬間記憶力及記憶寬度訓練
2 瞬間記憶力及默寫(xiě)記憶訓練
第五章 260個(gè)神秘的字母組合記憶
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