韓興娥課內海量閱讀叢書(shū)：成語(yǔ)接龍+歇后語(yǔ)接龍（套裝共3冊）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
《成語(yǔ)接龍（注音 全彩 美繪版 新版AR 套裝上下冊）》：
該書(shū)系漢文化啟蒙教育專(zhuān)家郝少林、王波，以及“全國推動(dòng)讀書(shū)十大人物”、“課內海量閱讀”教學(xué)法創(chuàng )始人韓興娥聯(lián)合打造，適合幼兒園及低中段小朋友學(xué)習。
該書(shū)巧妙地將《登鸛雀樓》“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓”全詩(shī)20個(gè)字作為龍頭，構成20條“成語(yǔ)龍”約1000個(gè)成語(yǔ)。由于成語(yǔ)四字一句，首尾相接，恰巧形成提示與聯(lián)想，讀起來(lái)節奏鮮明、朗朗上口，大大提高了記憶效率。正可謂：背誦一首古詩(shī)，熟記千條成語(yǔ)。
《歇后語(yǔ)接龍》：
多以鮮明的民族性、地域特色及其頗富哲理、極具人性化的詼諧幽默，磁吸著(zhù)男女老少，常被“三教九流”掛于嘴邊，出口就會(huì )引起一片笑聲，給人以生動(dòng)、形象、潑辣之感。為此，不少民眾——即如達官貴圣，抑或學(xué)林仕子，就若農工商賈牛走之輩，每有搜集，爛熟于胸，且無(wú)學(xué)自通，用之脆快。
郝少林，中國教育學(xué)會(huì )中小學(xué)整體改革專(zhuān)業(yè)委員會(huì )學(xué)術(shù)委員，北京華夏學(xué)力教育科技研究院院長(cháng)，北京臨川學(xué)校、廣東東江廣雅學(xué)校課程總監。主編《韻律拼音》《韻文誦讀》《成語(yǔ)接龍》《快速記憶》等系列實(shí)驗教材。
王波，中國教育學(xué)會(huì )《中國教育學(xué)刊》學(xué)術(shù)研究員，中國教育學(xué)會(huì )“十一五”教育科研規劃重點(diǎn)課題“幼小銜接課程標準化實(shí)驗研究”總課題組副組長(cháng)，“十二五”重點(diǎn)課題子課題“學(xué)習力培養與幼小銜接教育模式研究”課題組執行組長(cháng)，參與編寫(xiě)《漢文化啟蒙教育》等系列實(shí)驗教材。
韓興娥，齊魯名師，基礎教育國家教學(xué)成果一等獎獲得者，某網(wǎng)站第十一屆影響力作家教育名家。她用兩個(gè)星期帶領(lǐng)學(xué)生完成語(yǔ)文課本教學(xué)并取得較好的成績(jì)，剩下的時(shí)間師生在課堂上共讀課外書(shū)，被評為“2010年全國推動(dòng)讀書(shū)十大人物”。她把學(xué)生喜歡的閱讀材料編輯成《標點(diǎn)符號歷險記》《歇后語(yǔ)兒歌100首》《讀歷史學(xué)成語(yǔ)》《中華上下五千年》等著(zhù)作，為有志于“課內海量閱讀”的師生提供了高效、有趣的系列課堂共讀圖書(shū)。出版的《讓孩子踏上閱讀快車(chē)道》（新版）更是成為眾多一線(xiàn)老師閱讀教學(xué)的實(shí)操手冊。
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