21世紀高校文科教材：實(shí)用漢語(yǔ)語(yǔ)法與修辭簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘

內容簡(jiǎn)介:　　《21世紀高校文科教材：實(shí)用漢語(yǔ)語(yǔ)法與修辭》從方法論的角度切入，對現代漢語(yǔ)語(yǔ)法和修辭學(xué)中一些帶普遍性的問(wèn)題進(jìn)行了全面系統而又深入淺出的分析講解。全書(shū)分上下兩編，上編專(zhuān)講語(yǔ)法，下編專(zhuān)修辭。針對語(yǔ)法和修辭中一些帶有普遍性的疑難問(wèn)題，從方法論入手，力圖讓讀者在掌握一定的分析方法的基礎上能自己解決有關(guān)問(wèn)題。

目錄:前言
上編 語(yǔ)法
第一章 語(yǔ)法概說(shuō)
第一節 語(yǔ)法和語(yǔ)法系統
第二節 語(yǔ)法形式和語(yǔ)法意義
一、什么是語(yǔ)法形式和語(yǔ)法意義
二、漢語(yǔ)的語(yǔ)法形式及其語(yǔ)法意義
三、語(yǔ)法形式和語(yǔ)法意義的關(guān)系
第三節 語(yǔ)法關(guān)系和語(yǔ)義關(guān)系
第四節 漢語(yǔ)語(yǔ)法的特點(diǎn)
一、漢語(yǔ)缺乏形態(tài)變化，語(yǔ)序和虛詞是表達語(yǔ)法意義的主要手段
二、漢語(yǔ)中大多數實(shí)詞可以作多種句子成分
三、漢語(yǔ)中詞、短語(yǔ)和句子的構造原則具有一致性
四、漢語(yǔ)有比較豐富的量詞和語(yǔ)氣詞
第二章 各級語(yǔ)法單位的特點(diǎn)、分類(lèi)及區別
第一節 語(yǔ)素
一、語(yǔ)素的辨認
二、語(yǔ)素的分類(lèi)
第二節 詞
一、什么是詞
二、詞與短語(yǔ)的區分
第三節 短語(yǔ)
一、短語(yǔ)的結構類(lèi)型
二、短語(yǔ)結構類(lèi)型的判斷
三、短語(yǔ)的功能類(lèi)型及判斷
第四節 句子
一、句子意義和結構的兩重性
二、句子的分類(lèi)
第五節 句群
一、什么是句群
二、句群和段的區別
三、句群的組合方式
四、句群和復句的區別
第三章 漢語(yǔ)的詞類(lèi)劃分
第一節 詞類(lèi)問(wèn)題研究綜述
第二節 漢語(yǔ)的詞類(lèi)
一、漢語(yǔ)詞類(lèi)概況
二、各種詞類(lèi)的語(yǔ)法特點(diǎn)
第三節 詞的轉類(lèi)和兼類(lèi)
一、詞的轉類(lèi)及轉類(lèi)的判斷
二、什么是兼類(lèi)詞
三、幾種常見(jiàn)的兼類(lèi)詞
第四章 句法分析方法
第一節 句法分析方法與國外語(yǔ)法學(xué)
第二節 句子成分分析法——單句結構的傳統分析法
一、句子成分分析法的嬗變
二、句子成分分析法的優(yōu)點(diǎn)和局限
第三節 層次分析法——分析結構層次的方法
一、層次分析的基本方法
二、層次分析法的切分原則
三、層次分析法的優(yōu)點(diǎn)和局限
第四節 變換法——判斷兩個(gè)句法結構是否相同的方法
第五節 語(yǔ)義特征分析法——解釋兩個(gè)結構為何不同的方法
第五章 漢語(yǔ)詞法問(wèn)題解難
第一節 連動(dòng)句和兼語(yǔ)句的判斷
一、連動(dòng)句的特點(diǎn)和類(lèi)型
二、兼語(yǔ)句的特點(diǎn)和類(lèi)型
三、連動(dòng)句與兼語(yǔ)句的區別
第二節 復指
一、相連的復指
二、不相連的稱(chēng)代復指
三、不相連的總分復指
第三節 歧義結構的分析
一、什么是歧義結構
二、語(yǔ)法歧義結構的類(lèi)型
三、歧義結構的分析和解釋
第四節 單句和復句的區別
一、單句和復句的區分標準
二、幾種與復句相似的句式的判斷
第五節 多重復句的層次分析
一、根據對句子意義的理解
二、利用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
三、參考其他條件
第六章 漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)簡(jiǎn)史
第一節 漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)概況
第二節 新中國成立前的語(yǔ)法研究
一、漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)的初創(chuàng )期
二、文法革新討論及討論后的著(zhù)作
第三節 五六十年代的語(yǔ)法研究
一、解放初期的語(yǔ)法普及熱潮
二、《語(yǔ)法講話(huà)》
三、50年代的語(yǔ)法討論
四、暫擬漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法系統
五、五六十年代其他重要的語(yǔ)法著(zhù)作
第四節  “文革”后的語(yǔ)法研究
一、“文革”后的語(yǔ)法研究概況
二、呂叔湘的《漢語(yǔ)語(yǔ)法分析問(wèn)題》（1979）
三、朱德熙的《現代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究》、《語(yǔ)法講義》、《語(yǔ)法答問(wèn)》等著(zhù)作
四、其他重要的語(yǔ)法著(zhù)作
五、關(guān)于析句法的討論
第五節 《中學(xué)教學(xué)語(yǔ)法系統提要（試用）》
一、關(guān)于語(yǔ)法單位的建立、名稱(chēng)及分類(lèi)
二、關(guān)于句法分析
下編 修辭
第一章 修辭概述
第一節 規范修辭和藝術(shù)修辭
第二節 修辭須注意的問(wèn)題
一、修辭要看清對象
二、修辭要注意時(shí)間地點(diǎn)
三、修辭要適合一定的語(yǔ)體
四、修辭要符合民族習慣
第三節 修辭和邏輯、語(yǔ)法的關(guān)系
第四節 古今修辭研究概況
第二章 詞語(yǔ)的錘煉
第一節 意義準確生動(dòng)
一、準確妥帖
二、形象生動(dòng)
三、色彩協(xié)調
第二節 聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)
一、音節 勻稱(chēng)
二、聲調抑揚
三、韻腳和諧
四、聲韻協(xié)調
第三章 句式的選擇
第一節 句子結構的選擇
一、主動(dòng)句和被動(dòng)句
二、把字句和非把字句
三、主謂句和非主謂句
四、常式句和變式句
五、長(cháng)句和短句
第二節 句子語(yǔ)氣的選擇
一、語(yǔ)氣輕重的選擇——肯定句和否定句
二、陳述、疑問(wèn)、祈使和感嘆語(yǔ)氣的選擇
第四章 辭格及辭格辨異（一）
第一節 詞格簡(jiǎn)述
第二節 聯(lián)想型詞格
一、比喻
二、借代（附：借代與借喻的區別）
三、比擬（附：比擬與比喻的區別）
四、拈連和移就（附：拈連、移就與擬人的區別）
五、夸張
六、雙關(guān)
七、婉曲（附：婉曲與雙關(guān)的區別）
八、對比和襯托
九、呼告（附：呼物與擬人的區別）
十、換算
第五章 辭格及詞格辨異（二）
第一節 組合型辭格
一、對偶
二、排比和層遞（附：排比與對偶、排比與層遞的區別）
三、反復（附：反復與排比的區別）
四、頂真和回環(huán)
五、設問(wèn)和反問(wèn)（附：設問(wèn)、反問(wèn)與一般疑問(wèn)句的區別）
六、引用
七、補正
第二節 變化型辭格
一、反語(yǔ)和易色
二、換義（附：換義與拈連的區別）
三、轉類(lèi)
四、仿擬
五、飛白
六、析字和拆字（附：拆詞與仿擬的區別）
七、釋詞與曲解
八、藏詞和鑲嵌
第三節 辭格的連用、兼用和套用
一、辭格的連用
二、辭格的兼用
三、辭格的套用