21世紀史學(xué)系列教材：中國史學(xué)史簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-01-03 17:30
來(lái)源：京東
作者：京東
21世紀史學(xué)系列教材：中國史學(xué)史
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內容簡(jiǎn)介: 《21世紀史學(xué)系列教材：中國史學(xué)史》對中國自上古至于1949年之前的史學(xué)發(fā)展作了系統的反思和評論，在清理史學(xué)遺產(chǎn)的基礎上予以概括綜合，闡述中國史學(xué)的發(fā)展進(jìn)程，并且向揭示史學(xué)運行機制和發(fā)展規律的目標前進(jìn)。全書(shū)的認識體系、內容結構和史學(xué)發(fā)展階段的劃分，均有新的構思，在重要的內容上多有獨到的學(xué)術(shù)見(jiàn)解，對史學(xué)發(fā)展中的許多史實(shí)，立足于求真考證，立論分析，以實(shí)事求是為旨歸。例如關(guān)于將孔子與《春秋》聯(lián)結起來(lái)的史學(xué)意義、司馬遷著(zhù)《史記》離開(kāi)先秦史學(xué)傳統的個(gè)性路線(xiàn)、官方史學(xué)與私家史學(xué)的互動(dòng)關(guān)系、劉知撰著(zhù)宗旨的前后改變、宋代史學(xué)建設的煩瑣與扭曲、明代史學(xué)發(fā)展的普及性潮流、清代史學(xué)整體的發(fā)展結構、清高宗的史學(xué)思想、章學(xué)誠史學(xué)理論的三項根基、王國維“二重證據法”的謬誤及其不良影響，等等，皆發(fā)前人所未發(fā)、道他人所未言，足資歷史學(xué)學(xué)子的思考和史學(xué)史專(zhuān)業(yè)教師的研討。
作者簡(jiǎn)介: 喬治忠，1949年7月生，天津市人。歷史學(xué)博士，現為南開(kāi)大學(xué)歷史學(xué)院教授、博士生導師，兼任北京師范大學(xué)史學(xué)理論與史學(xué)史研究中心學(xué)術(shù)委員會(huì )委員。曾多次到日本早稻田大學(xué)、日本立教大學(xué)等任客座研究員，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和專(zhuān)題研究。長(cháng)期進(jìn)行史學(xué)理論與史學(xué)史學(xué)科的學(xué)術(shù)研究及教學(xué)實(shí)踐，兼及歷史文獻學(xué)研究和古籍整理。有《清朝官方史學(xué)研究》、《眾家編年體晉史》（校注）、《清文前編》（編）、《中國官方史學(xué)與私家史學(xué)》等多種學(xué)術(shù)述作，發(fā)表學(xué)術(shù)論文一百多篇。
目錄:第一章 緒論
一、史學(xué)史在認識論上的層次和特點(diǎn)
二、中國史學(xué)史的學(xué)術(shù)任務(wù)與研究?jì)热?
（一）中國史學(xué)史的三大任務(wù)
（二）中國史學(xué)史研究的八項內容
三、中國史學(xué)史學(xué)術(shù)體系的深層特征
（一）學(xué)科內涵的完整性
（二）學(xué)術(shù)前景的繼進(jìn)性
（三）研究系統的開(kāi)放性
四、建設中國史學(xué)史學(xué)術(shù)體系的作用和意義
五、中國史學(xué)史學(xué)科發(fā)展的回顧
（一）中國史學(xué)史學(xué)科的成立
（二）1949年之后史學(xué)史學(xué)科的發(fā)展
六、在中外史學(xué)的比較中探討史學(xué)的發(fā)展機制
第二章 史學(xué)的起源與先秦時(shí)期史學(xué)的初步發(fā)展
一、史學(xué)產(chǎn)生的社會(huì )條件
（一）人類(lèi)社會(huì )對往事的記憶和追述
（二）史學(xué)原發(fā)性產(chǎn)生的幾項社會(huì )條件
二、甲骨文與金文的記事方法
（一）甲骨文載事的方法和意義
（二）青銅器銘文的史事記載
三、“殷鑒”——中國上古理性思維的曙光
四、史官職能的演變與官方記史體制的形成
（一）“作冊”與“史
（二）“殷鑒”觀(guān)念下的歷史文獻
（三）官方系統、連續性記錄史事的起始與發(fā)展
五、先秦史籍概述（上）
（一）西周、春秋時(shí)期成書(shū)史籍的類(lèi)別
（二）行于春秋時(shí)期而流傳至今的史籍
六、先秦史籍概述（下）
（一）以記言為主的《國語(yǔ)》
（二）編年體通史《竹書(shū)紀年》
（三）內容完備的編年史《左傳》
（四）戰國時(shí)期的其他史籍
（五）附論：《戰國策》與《世本》等
七、先秦時(shí)期的史學(xué)發(fā)展狀況與史學(xué)觀(guān)念
（一）先秦史學(xué)的發(fā)展狀況
（二）記史求真與以史贊治的觀(guān)念
（三）孔子與《春秋》相聯(lián)結的史學(xué)意義
（四）戰國時(shí)期史學(xué)觀(guān)念上的新拓展
第三章 中國古代傳統史學(xué)基礎的奠定
一、秦代史學(xué)意識的不絕如縷
二、西漢前期文化政策與史學(xué)的復興
三、司馬遷與《史記》
（一）司馬遷的生平事跡
（二）《史記》的編纂形式與內容
（三）司馬遷的歷史觀(guān)念
（四）司馬遷的史學(xué)思想與歷史編纂學(xué)
（五）《史記》產(chǎn)生的社會(huì )條件
（六）司馬遷《史記》在史學(xué)史上的地位
四、班固與《漢書(shū)》
（一）班固的撰史意旨與史學(xué)思想
（二）《漢書(shū)》的成就與史學(xué)意義
五、兩漢朝廷的記史方式
六、東漢官修《東觀(guān)漢記》及其意義
……
第四章 多方探索的三國兩晉南北朝史學(xué)
第五章 隋唐至兩宋：傳統史學(xué)發(fā)展的成熟
第六章 元明兩代史學(xué)的調整與開(kāi)新
第七章 清代對傳統史學(xué)的清理和總結
第八章 中國近代史學(xué)的建立與發(fā)展
第九章 近代哈爾濱發(fā)展的新生面
一、史學(xué)史在認識論上的層次和特點(diǎn)
二、中國史學(xué)史的學(xué)術(shù)任務(wù)與研究?jì)热?
（一）中國史學(xué)史的三大任務(wù)
（二）中國史學(xué)史研究的八項內容
三、中國史學(xué)史學(xué)術(shù)體系的深層特征
（一）學(xué)科內涵的完整性
（二）學(xué)術(shù)前景的繼進(jìn)性
（三）研究系統的開(kāi)放性
四、建設中國史學(xué)史學(xué)術(shù)體系的作用和意義
五、中國史學(xué)史學(xué)科發(fā)展的回顧
（一）中國史學(xué)史學(xué)科的成立
（二）1949年之后史學(xué)史學(xué)科的發(fā)展
六、在中外史學(xué)的比較中探討史學(xué)的發(fā)展機制
第二章 史學(xué)的起源與先秦時(shí)期史學(xué)的初步發(fā)展
一、史學(xué)產(chǎn)生的社會(huì )條件
（一）人類(lèi)社會(huì )對往事的記憶和追述
（二）史學(xué)原發(fā)性產(chǎn)生的幾項社會(huì )條件
二、甲骨文與金文的記事方法
（一）甲骨文載事的方法和意義
（二）青銅器銘文的史事記載
三、“殷鑒”——中國上古理性思維的曙光
四、史官職能的演變與官方記史體制的形成
（一）“作冊”與“史
（二）“殷鑒”觀(guān)念下的歷史文獻
（三）官方系統、連續性記錄史事的起始與發(fā)展
五、先秦史籍概述（上）
（一）西周、春秋時(shí)期成書(shū)史籍的類(lèi)別
（二）行于春秋時(shí)期而流傳至今的史籍
六、先秦史籍概述（下）
（一）以記言為主的《國語(yǔ)》
（二）編年體通史《竹書(shū)紀年》
（三）內容完備的編年史《左傳》
（四）戰國時(shí)期的其他史籍
（五）附論：《戰國策》與《世本》等
七、先秦時(shí)期的史學(xué)發(fā)展狀況與史學(xué)觀(guān)念
（一）先秦史學(xué)的發(fā)展狀況
（二）記史求真與以史贊治的觀(guān)念
（三）孔子與《春秋》相聯(lián)結的史學(xué)意義
（四）戰國時(shí)期史學(xué)觀(guān)念上的新拓展
第三章 中國古代傳統史學(xué)基礎的奠定
一、秦代史學(xué)意識的不絕如縷
二、西漢前期文化政策與史學(xué)的復興
三、司馬遷與《史記》
（一）司馬遷的生平事跡
（二）《史記》的編纂形式與內容
（三）司馬遷的歷史觀(guān)念
（四）司馬遷的史學(xué)思想與歷史編纂學(xué)
（五）《史記》產(chǎn)生的社會(huì )條件
（六）司馬遷《史記》在史學(xué)史上的地位
四、班固與《漢書(shū)》
（一）班固的撰史意旨與史學(xué)思想
（二）《漢書(shū)》的成就與史學(xué)意義
五、兩漢朝廷的記史方式
六、東漢官修《東觀(guān)漢記》及其意義
……
第四章 多方探索的三國兩晉南北朝史學(xué)
第五章 隋唐至兩宋：傳統史學(xué)發(fā)展的成熟
第六章 元明兩代史學(xué)的調整與開(kāi)新
第七章 清代對傳統史學(xué)的清理和總結
第八章 中國近代史學(xué)的建立與發(fā)展
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