爆笑科學(xué)漫畫(huà)：環(huán)保超人（中英雙語(yǔ)）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-04-07 10:08
來(lái)源：京東
作者：京東
爆笑科學(xué)漫畫(huà)：環(huán)保超人（中英雙語(yǔ)）
暫無(wú)報價(jià)
60+評論
100%好評
編輯推薦: 百道網(wǎng)“中國好書(shū)榜”上榜圖書(shū)，《爆笑科學(xué)漫畫(huà)》系列三本獲選《2015年全國中小學(xué)圖書(shū)館（室）推薦書(shū)目》
●學(xué)習物理、化學(xué)、生物科學(xué)知識的同時(shí)，還能學(xué)習地道的理化專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)。
●原版英文傾力呈現，適合海外留學(xué)學(xué)生參考使用。
●專(zhuān)業(yè)的科學(xué)漫畫(huà)作家、一流的翻譯校訂團隊，誠意奉獻給您專(zhuān)業(yè)的科學(xué)知識。
●用漫畫(huà)洗洗腦，顛覆您傳統的理化科學(xué)學(xué)習方式?！俺恕笔鞘裁?，編輯理解超人是有特殊能力、有目的的致力于做正義的、對他人有益的事情的普通人。但是，這次我們向讀者展示的“超人”是您面前這本書(shū)《環(huán)保超人》。
我們現在居住的地球，環(huán)境日益惡化，氣候變化異常，居住在長(cháng)期霧霾的大都市，人們的心里也布滿(mǎn)陰霾。我們給讀者推薦《環(huán)保超人》，它雖然不能讓霧霾立刻消失，不能讓被污染的水變得清澈，更不可能讓消失的物種死而復活，但是它的超能力表現在能讓我們每個(gè)讀者讀完他也變成“環(huán)保超人”。
《環(huán)保超人》不同于《化學(xué)妙想》與《物理探秘》，它的整個(gè)感覺(jué)更偏重科學(xué)人文。雖然書(shū)中作者還是一貫的以漫畫(huà)的形式來(lái)科普環(huán)境知識，由淺入深的讓讀者系統的學(xué)習環(huán)境、生物的內容，但是在學(xué)習科學(xué)知識的背后，相信讀者和編輯一樣能夠讀到本書(shū)要傳達給我們的迫切的、甚至略微強制性的保護地球的決心和欲望。比如一個(gè)細節就是，在作者拉里所畫(huà)的地球中，從開(kāi)始郁郁蔥蔥的強壯有力的地球一直畫(huà)到被人類(lèi)毀的千瘡百孔無(wú)力自己修復的地球，那個(gè)可愛(ài)的地球如同人類(lèi)的母親一樣，用自己的奉獻滿(mǎn)足人類(lèi)的欲望直到累的自己無(wú)力修復，氣喘吁吁。地球、生物圈被毀的一片狼藉的時(shí)候，人類(lèi)互相抱怨甚至打斗，可是有沒(méi)有想過(guò)做錯的是我們自己啊。書(shū)中除了科普，還以一種大度和包容的視角，給讀者解釋了自然的強大修復力，動(dòng)物是如何在夾縫中生存等內容。
《環(huán)保超人》中內容從生物個(gè)體到生物群再到生物之間的互相制約，再講到人類(lèi)是如何取得生物統領(lǐng)地位從而破壞了生態(tài)系統、破壞地球環(huán)境，最后以一種悲傷卻不悲觀(guān)的角度做結尾來(lái)啟發(fā)讀者思考，將環(huán)境知識和環(huán)保理念深入人心。
因此，我們推薦《環(huán)保超人》，除了它本身所具有的優(yōu)點(diǎn)：用漫畫(huà)講科學(xué)、語(yǔ)言幽默極具可讀性、書(shū)中的科學(xué)知識客觀(guān)、環(huán)保知識和學(xué)科英語(yǔ)能夠給讀者帶來(lái)知識量……我們還要將環(huán)保的理念再次強調給讀者，因為這不是一個(gè)宣講科普的事情，也不是一個(gè)公益的事情，而是一個(gè)迫在眉睫、必須要做的事情。就如我們書(shū)中最后寫(xiě)道的：要是能不用樹(shù)來(lái)做書(shū)就好了……我們已經(jīng)在改變了，電子書(shū)的廣泛運用已經(jīng)證明，我們正在為環(huán)保做出改變，我們每個(gè)人都要爭當環(huán)保超人。
●原版英文傾力呈現，適合海外留學(xué)學(xué)生參考使用。
●專(zhuān)業(yè)的科學(xué)漫畫(huà)作家、一流的翻譯校訂團隊，誠意奉獻給您專(zhuān)業(yè)的科學(xué)知識。
●用漫畫(huà)洗洗腦，顛覆您傳統的理化科學(xué)學(xué)習方式?！俺恕笔鞘裁?，編輯理解超人是有特殊能力、有目的的致力于做正義的、對他人有益的事情的普通人。但是，這次我們向讀者展示的“超人”是您面前這本書(shū)《環(huán)保超人》。
我們現在居住的地球，環(huán)境日益惡化，氣候變化異常，居住在長(cháng)期霧霾的大都市，人們的心里也布滿(mǎn)陰霾。我們給讀者推薦《環(huán)保超人》，它雖然不能讓霧霾立刻消失，不能讓被污染的水變得清澈，更不可能讓消失的物種死而復活，但是它的超能力表現在能讓我們每個(gè)讀者讀完他也變成“環(huán)保超人”。
《環(huán)保超人》不同于《化學(xué)妙想》與《物理探秘》，它的整個(gè)感覺(jué)更偏重科學(xué)人文。雖然書(shū)中作者還是一貫的以漫畫(huà)的形式來(lái)科普環(huán)境知識，由淺入深的讓讀者系統的學(xué)習環(huán)境、生物的內容，但是在學(xué)習科學(xué)知識的背后，相信讀者和編輯一樣能夠讀到本書(shū)要傳達給我們的迫切的、甚至略微強制性的保護地球的決心和欲望。比如一個(gè)細節就是，在作者拉里所畫(huà)的地球中，從開(kāi)始郁郁蔥蔥的強壯有力的地球一直畫(huà)到被人類(lèi)毀的千瘡百孔無(wú)力自己修復的地球，那個(gè)可愛(ài)的地球如同人類(lèi)的母親一樣，用自己的奉獻滿(mǎn)足人類(lèi)的欲望直到累的自己無(wú)力修復，氣喘吁吁。地球、生物圈被毀的一片狼藉的時(shí)候，人類(lèi)互相抱怨甚至打斗，可是有沒(méi)有想過(guò)做錯的是我們自己啊。書(shū)中除了科普，還以一種大度和包容的視角，給讀者解釋了自然的強大修復力，動(dòng)物是如何在夾縫中生存等內容。
《環(huán)保超人》中內容從生物個(gè)體到生物群再到生物之間的互相制約，再講到人類(lèi)是如何取得生物統領(lǐng)地位從而破壞了生態(tài)系統、破壞地球環(huán)境，最后以一種悲傷卻不悲觀(guān)的角度做結尾來(lái)啟發(fā)讀者思考，將環(huán)境知識和環(huán)保理念深入人心。
因此，我們推薦《環(huán)保超人》，除了它本身所具有的優(yōu)點(diǎn)：用漫畫(huà)講科學(xué)、語(yǔ)言幽默極具可讀性、書(shū)中的科學(xué)知識客觀(guān)、環(huán)保知識和學(xué)科英語(yǔ)能夠給讀者帶來(lái)知識量……我們還要將環(huán)保的理念再次強調給讀者，因為這不是一個(gè)宣講科普的事情，也不是一個(gè)公益的事情，而是一個(gè)迫在眉睫、必須要做的事情。就如我們書(shū)中最后寫(xiě)道的：要是能不用樹(shù)來(lái)做書(shū)就好了……我們已經(jīng)在改變了，電子書(shū)的廣泛運用已經(jīng)證明，我們正在為環(huán)保做出改變，我們每個(gè)人都要爭當環(huán)保超人。
內容簡(jiǎn)介: 環(huán)境污染，霧霾嚴重，你是否立志于當個(gè)環(huán)保達人？等等，在行動(dòng)之前，你先問(wèn)問(wèn)自己，你了解我們的地球到底有多少？如果你以為臭氧洞是某個(gè)山的洞穴，如果你以為食物鏈是一個(gè)線(xiàn)上餐館的鏈接，如果你以為綠色革命是最近發(fā)生在格陵蘭島上的某個(gè)戰爭——那么你需要這本書(shū)給你洗洗腦！
通過(guò)這本書(shū)，你可以掌握有關(guān)環(huán)境的主要知識，比如生命社區、食物鏈、農業(yè)、人口膨脹、垃圾處理和回收、森林砍伐、臭氧消耗、全球變暖，環(huán)境保護，甚至你還能接觸到更高深的話(huà)題，比如人口動(dòng)力學(xué)、熱力學(xué)和復雜系統的行為等。讀完此書(shū)，你會(huì )知道保護環(huán)境的依據，你也會(huì )更加深刻的理解熱愛(ài)地球的真諦！
通過(guò)這本書(shū)，你可以掌握有關(guān)環(huán)境的主要知識，比如生命社區、食物鏈、農業(yè)、人口膨脹、垃圾處理和回收、森林砍伐、臭氧消耗、全球變暖，環(huán)境保護，甚至你還能接觸到更高深的話(huà)題，比如人口動(dòng)力學(xué)、熱力學(xué)和復雜系統的行為等。讀完此書(shū)，你會(huì )知道保護環(huán)境的依據，你也會(huì )更加深刻的理解熱愛(ài)地球的真諦！
作者簡(jiǎn)介:拉里·高尼克獨立出版或與他人合著(zhù)了多部圖片著(zhù)作，其中，《卡通宇宙歷史》和《卡通物理指南》已制作成光盤(pán)。拉里·高尼克是《發(fā)現》雜志中“科學(xué)經(jīng)典”欄目的編輯和撰稿人。1994~1995學(xué)年任麻省理工學(xué)院科學(xué)新聞學(xué)者，并在那里從事研究工作?，F在他與妻子麗薩及兩個(gè)女兒蘇菲和安娜居住在舊金山。為了孩子們的利益，他希望我們大家都來(lái)拯救環(huán)境！
愛(ài)麗絲·奧特瓦特是一名環(huán)境工程師，后來(lái)在生態(tài)領(lǐng)域著(zhù)書(shū)立說(shuō)。她本科畢業(yè)于佛蒙特大學(xué)，之后在麻省理工學(xué)院獲理學(xué)碩士學(xué)位。她在波士頓港清潔項目的淤泥清除工作中發(fā)揮了重要作用，該項目經(jīng)費高達60億美元。愛(ài)麗絲·奧特瓦特對廢水處理問(wèn)題有深入的研究，發(fā)表了數篇技術(shù)論文，出版了題為《淤泥與廢水殘渣再利用》這一教科書(shū)?，F在她與丈夫羅伯特和兒子薩姆居住在佛蒙特州的一個(gè)農場(chǎng)，在那里除了寫(xiě)作，她還從事廢水處理的咨詢(xún)工作。她的第三本書(shū)《水：自然歷史》1996年由哈珀-柯林斯出版社出版。
愛(ài)麗絲·奧特瓦特是一名環(huán)境工程師，后來(lái)在生態(tài)領(lǐng)域著(zhù)書(shū)立說(shuō)。她本科畢業(yè)于佛蒙特大學(xué)，之后在麻省理工學(xué)院獲理學(xué)碩士學(xué)位。她在波士頓港清潔項目的淤泥清除工作中發(fā)揮了重要作用，該項目經(jīng)費高達60億美元。愛(ài)麗絲·奧特瓦特對廢水處理問(wèn)題有深入的研究，發(fā)表了數篇技術(shù)論文，出版了題為《淤泥與廢水殘渣再利用》這一教科書(shū)?，F在她與丈夫羅伯特和兒子薩姆居住在佛蒙特州的一個(gè)農場(chǎng)，在那里除了寫(xiě)作，她還從事廢水處理的咨詢(xún)工作。她的第三本書(shū)《水：自然歷史》1996年由哈珀-柯林斯出版社出版。
目錄:森林和水
更多循環(huán)
進(jìn)化的系統，掙扎的個(gè)體
水生生物
陸生生物
開(kāi)飯嘍
從捕獵都種植
更多循環(huán)
進(jìn)化的系統，掙扎的個(gè)體
水生生物
陸生生物
開(kāi)飯嘍
從捕獵都種植
京公網(wǎng)安備 11000002000088號
