大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教程（含微課）/大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育重點(diǎn)推薦教材簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-11-20 14:10
來(lái)源：京東
作者：京東
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教程（含微課）/大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育重點(diǎn)推薦教材
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內容簡(jiǎn)介: 《大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教程/大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育重點(diǎn)推薦教材》是為適應和滿(mǎn)足高等職業(yè)院校推進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革的需要，根據高等職業(yè)教育人才培養目標及要求，以“認知理論、創(chuàng )新思維、突出實(shí)踐”為主線(xiàn)，以培養大學(xué)生創(chuàng )新精神與創(chuàng )業(yè)意識、提升大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力為重點(diǎn)而編寫(xiě)的一本書(shū)。其特色是理論與實(shí)踐相結合，創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)相交融，利于教學(xué)實(shí)踐?！洞髮W(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教程/大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育重點(diǎn)推薦教材》共有八章，主要包括初識創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新與人生發(fā)展、創(chuàng )業(yè)與人生發(fā)展、創(chuàng )業(yè)機會(huì )與創(chuàng )業(yè)風(fēng)險、創(chuàng )業(yè)者與創(chuàng )業(yè)團隊、創(chuàng )業(yè)資源與融資、創(chuàng )業(yè)計劃、新創(chuàng )企業(yè)管理。每章均設計有拓展訓練項目，旨在全面培養與提升大學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)素質(zhì)。
《大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教程/大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育重點(diǎn)推薦教材》既可作為高等職業(yè)院校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程的教材，也可作為廣大青年朋友創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)習的參考用書(shū)。
《大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教程/大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育重點(diǎn)推薦教材》既可作為高等職業(yè)院校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程的教材，也可作為廣大青年朋友創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)習的參考用書(shū)。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:第一章 初識創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)
開(kāi)篇故事
第一節 認知創(chuàng )新
學(xué)習目標
名人語(yǔ)錄
問(wèn)題導入
知識鏈接
一、創(chuàng )新的概念
二、創(chuàng )新的類(lèi)型
拓展訓練
一、小組討論
二、創(chuàng )新體驗
第二節 認知創(chuàng )業(yè)
學(xué)習目標
名人語(yǔ)錄
問(wèn)題導入
知識鏈接
一、創(chuàng )業(yè)的概念
二、創(chuàng )業(yè)的要素
三、創(chuàng )業(yè)的過(guò)程
拓展訓練
創(chuàng )業(yè)體驗
第三節 認知大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)政策
學(xué)習目標
名人語(yǔ)錄
問(wèn)題導入
知識鏈接
一、關(guān)于創(chuàng )業(yè)的政策
二、關(guān)于創(chuàng )新的政策
拓展訓練
搜集創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠政策
第二章 創(chuàng )新與人生發(fā)展
開(kāi)篇故事
第一節 創(chuàng )新意識與創(chuàng )新精神
學(xué)習目標
名人語(yǔ)錄
問(wèn)題導入
知識鏈接
一、創(chuàng )新意識
二、創(chuàng )新精神
拓展訓練
一、創(chuàng )新實(shí)踐
二、游戲體驗
第二節 創(chuàng )新思維與創(chuàng )新能力
學(xué)習目標
名人語(yǔ)錄
問(wèn)題導入
知識鏈接
一、創(chuàng )新思維
二、創(chuàng )新能力
拓展訓練
一、逆向思維訓練
二、發(fā)散思維訓練
三、集中思維訓練
四、聯(lián)想思維訓練
五、邏輯思維訓練
第三節 創(chuàng )新創(chuàng )意技法
學(xué)習目標
名人語(yǔ)錄
問(wèn)題導入
知識鏈接
一、頭腦風(fēng)暴法
二、奧斯本檢核表法
三、5W2H分析法
四、組合創(chuàng )造法
五、分析列舉法
拓展訓練
一、頭腦風(fēng)暴法練習
二、奧斯本檢核表法練習
三、5W2H分析法練習
四、組合創(chuàng )造法練習
五、分析列舉法練習
第三章 創(chuàng )業(yè)與人生發(fā)展
第四章 創(chuàng )業(yè)機會(huì )與創(chuàng )業(yè)風(fēng)險
第五章 創(chuàng )業(yè)者與創(chuàng )業(yè)團隊
第六章 創(chuàng )業(yè)資源與融資
第七章 創(chuàng )業(yè)計劃
第八章 新創(chuàng )企業(yè)管理
開(kāi)篇故事
第一節 認知創(chuàng )新
學(xué)習目標
名人語(yǔ)錄
問(wèn)題導入
知識鏈接
一、創(chuàng )新的概念
二、創(chuàng )新的類(lèi)型
拓展訓練
一、小組討論
二、創(chuàng )新體驗
第二節 認知創(chuàng )業(yè)
學(xué)習目標
名人語(yǔ)錄
問(wèn)題導入
知識鏈接
一、創(chuàng )業(yè)的概念
二、創(chuàng )業(yè)的要素
三、創(chuàng )業(yè)的過(guò)程
拓展訓練
創(chuàng )業(yè)體驗
第三節 認知大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)政策
學(xué)習目標
名人語(yǔ)錄
問(wèn)題導入
知識鏈接
一、關(guān)于創(chuàng )業(yè)的政策
二、關(guān)于創(chuàng )新的政策
拓展訓練
搜集創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠政策
第二章 創(chuàng )新與人生發(fā)展
開(kāi)篇故事
第一節 創(chuàng )新意識與創(chuàng )新精神
學(xué)習目標
名人語(yǔ)錄
問(wèn)題導入
知識鏈接
一、創(chuàng )新意識
二、創(chuàng )新精神
拓展訓練
一、創(chuàng )新實(shí)踐
二、游戲體驗
第二節 創(chuàng )新思維與創(chuàng )新能力
學(xué)習目標
名人語(yǔ)錄
問(wèn)題導入
知識鏈接
一、創(chuàng )新思維
二、創(chuàng )新能力
拓展訓練
一、逆向思維訓練
二、發(fā)散思維訓練
三、集中思維訓練
四、聯(lián)想思維訓練
五、邏輯思維訓練
第三節 創(chuàng )新創(chuàng )意技法
學(xué)習目標
名人語(yǔ)錄
問(wèn)題導入
知識鏈接
一、頭腦風(fēng)暴法
二、奧斯本檢核表法
三、5W2H分析法
四、組合創(chuàng )造法
五、分析列舉法
拓展訓練
一、頭腦風(fēng)暴法練習
二、奧斯本檢核表法練習
三、5W2H分析法練習
四、組合創(chuàng )造法練習
五、分析列舉法練習
第三章 創(chuàng )業(yè)與人生發(fā)展
第四章 創(chuàng )業(yè)機會(huì )與創(chuàng )業(yè)風(fēng)險
第五章 創(chuàng )業(yè)者與創(chuàng )業(yè)團隊
第六章 創(chuàng )業(yè)資源與融資
第七章 創(chuàng )業(yè)計劃
第八章 新創(chuàng )企業(yè)管理
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