高級認知診斷簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-11-15 18:35
來(lái)源：京東
作者：京東
高級認知診斷
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編輯推薦:
內容簡(jiǎn)介: 認知診斷被視為新一代測驗理論的核心，處于心理測量的前沿研究領(lǐng)域。與經(jīng)典測驗理論和項目反應理論相比，它更注重對個(gè)體微觀(guān)的認知過(guò)程、加工技能和認知結構的診斷與評估，為促進(jìn)個(gè)體的發(fā)展提供更為豐富的診斷信息。
《高級認知診斷》作者在多年研究及實(shí)踐的基礎上，對認知診斷的相關(guān)理論、方法與技術(shù)進(jìn)行了系統、詳細的闡述。書(shū)中涉及當前國內外認知診斷的主要研究及實(shí)踐，突出了認知診斷在抑郁癥及網(wǎng)絡(luò )成癮等心理障礙評估中的應用，為心理測量學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的研究者和學(xué)習者提供參考和借鑒。
《高級認知診斷》作者在多年研究及實(shí)踐的基礎上，對認知診斷的相關(guān)理論、方法與技術(shù)進(jìn)行了系統、詳細的闡述。書(shū)中涉及當前國內外認知診斷的主要研究及實(shí)踐，突出了認知診斷在抑郁癥及網(wǎng)絡(luò )成癮等心理障礙評估中的應用，為心理測量學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的研究者和學(xué)習者提供參考和借鑒。
作者簡(jiǎn)介:
涂冬波，博士，教授，博士生導師，主要研究領(lǐng)域為心理統計與測量，主攻項目反應理論和認知診斷。主持承擔國家自然科學(xué)基金2項，主持承擔教育部人文社科項目、教育部高等院校博士點(diǎn)基金項目、江西省社會(huì )科學(xué)重點(diǎn)項目等課題研究共9項；在《心理學(xué)報》等國家A類(lèi)學(xué)期期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文約30篇，出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)2部，榮獲江西省社會(huì )科學(xué)優(yōu)秀成果獎二等獎1項、三等獎3項?，F主要從事心理統計與心理測量的教學(xué)與研究工作。
目錄:第1部分 理論篇
第一章 認知診斷概述
第一節 心理與教育測驗理論的發(fā)展
一、經(jīng)典測量理論
二、項目反應理論
第二節 認知診斷概述
一、新一代測驗理論的產(chǎn)生
二、認知診斷簡(jiǎn)介
三、Q矩陣理論
四、認知診斷的意義
第二章 認知診斷模型
第一節 認知診斷模型概述
一、認知診斷模型簡(jiǎn)介
二、認知診斷模型分類(lèi)
第二節 簡(jiǎn)化的認知診斷模型
一、連接型／非補償型認知診斷模型
二、離散型／補償型認知診斷模型
三、簡(jiǎn)化的認知診斷模型特點(diǎn)與比較
第三節 飽和的認知診斷模型
一、廣義診斷模型
二、對數線(xiàn)性認知診斷模型
三、拓廣DINA模型
第四節 飽和的cDMs與簡(jiǎn)化的cDMs的關(guān)系及轉換
一、一致性連接函數G-DINA模型與簡(jiǎn)化的認知診斷模型的關(guān)系
二、log連接函數G-DINA模型與簡(jiǎn)化的認知診斷模型的關(guān)系
三、logit連接函數G-DINA模型與簡(jiǎn)化的認知診斷模型的關(guān)系
第五節 認知診斷模型比較
一、飽和模型與簡(jiǎn)化模型間的關(guān)系及模型選用
二、認知診斷模型展望
第三章 認知診斷模型的參數估計
第一節 G-DINA模型的參數估計
一、G-DINA模型
二、G-DINA模型的項目參數估計
三、G-DINA模型的被試參數條件估計
第二節 簡(jiǎn)化模型的參數估計
一、簡(jiǎn)化模型參數估計
二、認知診斷模型參數估計小結
第四章 認知診斷測驗的項目與測驗分析
第一節 認知診斷模型一資料擬合檢驗
一、項目擬合指標
二、測驗擬合檢驗
第二節 認知診斷測驗項目區分度分析
一、區分度定義的幾種方法
二、常用認知診斷模型的題目區分度計算實(shí)例
三、基于信息量的認知診斷區分度
四、認知診斷區分度小結
第三節 認知診斷測驗項目功能差異檢驗
一、項目功能差異檢驗的概念與意義
二、認知診斷框架下的項目功能差異檢驗
第四節 認知診斷測驗信度、效度分析
一、認知診斷測驗的信度
二、認知診斷測驗的效度
第五章 認知診斷測驗分析實(shí)例
第一節 測驗與模型擬合度檢驗
一、Tatsuoka分數減法數據簡(jiǎn)介
二、測驗與單一模型的擬合度檢驗
……
第二部分 應用篇
第三部分 研究篇
第四部分 程序使用操作篇
第一章 認知診斷概述
第一節 心理與教育測驗理論的發(fā)展
一、經(jīng)典測量理論
二、項目反應理論
第二節 認知診斷概述
一、新一代測驗理論的產(chǎn)生
二、認知診斷簡(jiǎn)介
三、Q矩陣理論
四、認知診斷的意義
第二章 認知診斷模型
第一節 認知診斷模型概述
一、認知診斷模型簡(jiǎn)介
二、認知診斷模型分類(lèi)
第二節 簡(jiǎn)化的認知診斷模型
一、連接型／非補償型認知診斷模型
二、離散型／補償型認知診斷模型
三、簡(jiǎn)化的認知診斷模型特點(diǎn)與比較
第三節 飽和的認知診斷模型
一、廣義診斷模型
二、對數線(xiàn)性認知診斷模型
三、拓廣DINA模型
第四節 飽和的cDMs與簡(jiǎn)化的cDMs的關(guān)系及轉換
一、一致性連接函數G-DINA模型與簡(jiǎn)化的認知診斷模型的關(guān)系
二、log連接函數G-DINA模型與簡(jiǎn)化的認知診斷模型的關(guān)系
三、logit連接函數G-DINA模型與簡(jiǎn)化的認知診斷模型的關(guān)系
第五節 認知診斷模型比較
一、飽和模型與簡(jiǎn)化模型間的關(guān)系及模型選用
二、認知診斷模型展望
第三章 認知診斷模型的參數估計
第一節 G-DINA模型的參數估計
一、G-DINA模型
二、G-DINA模型的項目參數估計
三、G-DINA模型的被試參數條件估計
第二節 簡(jiǎn)化模型的參數估計
一、簡(jiǎn)化模型參數估計
二、認知診斷模型參數估計小結
第四章 認知診斷測驗的項目與測驗分析
第一節 認知診斷模型一資料擬合檢驗
一、項目擬合指標
二、測驗擬合檢驗
第二節 認知診斷測驗項目區分度分析
一、區分度定義的幾種方法
二、常用認知診斷模型的題目區分度計算實(shí)例
三、基于信息量的認知診斷區分度
四、認知診斷區分度小結
第三節 認知診斷測驗項目功能差異檢驗
一、項目功能差異檢驗的概念與意義
二、認知診斷框架下的項目功能差異檢驗
第四節 認知診斷測驗信度、效度分析
一、認知診斷測驗的信度
二、認知診斷測驗的效度
第五章 認知診斷測驗分析實(shí)例
第一節 測驗與模型擬合度檢驗
一、Tatsuoka分數減法數據簡(jiǎn)介
二、測驗與單一模型的擬合度檢驗
……
第二部分 應用篇
第三部分 研究篇
第四部分 程序使用操作篇
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