朗讀手冊Ⅱ （愛(ài)心樹(shù)童書(shū)）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
★美國教育院校指定教材、影響中國教師的100本書(shū)《朗讀手冊》的實(shí)踐篇
★給幼兒園到小學(xué)四年級孩子的經(jīng)典故事
★精心選編適合大聲朗讀的48部世界經(jīng)典兒童文學(xué)選篇
★專(zhuān)為解決家長(cháng)、老師的選書(shū)困惑
★每篇故事都附有背景資料和延伸閱讀建議
★你為孩子讀的書(shū)越多，孩子的理解力就越強，孩子就越聰明?，F在就大聲為孩子朗讀吧！
海報：
《朗讀手冊Ⅱ》是美國教育院校指定教材、影響中國教師的100本書(shū)《朗讀手冊》的實(shí)踐篇。
“聽(tīng)”比“看”的能力超前很多，孩子通過(guò)聽(tīng)可以掌握大量詞匯，鍛煉語(yǔ)言表達、思維能力和想象力，這是孩子開(kāi)啟智力的重要方式。那么，給孩子讀什么？
美國閱讀研究專(zhuān)家吉姆·崔利斯，精心挑選了適合大聲朗讀的48部世界經(jīng)典兒童文學(xué)選篇，包括：
動(dòng)物故事《夏洛的網(wǎng)》《紅色羊齒草的故鄉》；
奇幻故事《詹姆斯與大仙桃》《不老泉》；
知名人物的傳記故事《擋住海水的男孩》《我有一個(gè)夢(mèng)想》；
校園故事《歪歪路小學(xué)》《小淘氣雷夢(mèng)拉》等。
適合幼兒園到小學(xué)四年級孩子，且每篇故事都附有作者的背景資料，以及延伸閱讀建議，解決了家長(cháng)、老師的選書(shū)困惑。
吉姆·崔利斯（JimTrelease）
美國知名閱讀研究和推廣專(zhuān)家。畢業(yè)于馬薩諸塞州大學(xué)，曾作為撰稿作家及畫(huà)家在《春田日報》任職20年。其間，他以志愿者的身份每周去社區學(xué)校，跟孩子談與自己職業(yè)相關(guān)的話(huà)題。
1979年，他自費出版了一本小冊子，宣傳朗讀的重要性，并編制了朗讀書(shū)單。這就是《朗讀手冊》的雛形。1983年起，崔利斯全面致力于教育研究活動(dòng)，就兒童、文學(xué)及電視傳媒等主題，面向家長(cháng)、老師及專(zhuān)業(yè)團體演講。1989年，吉姆·崔利斯被國際閱讀組織評為20世紀80年代對閱讀推廣有貢獻的8人之一。
2008年1月31日，崔利斯結束了他一場(chǎng)公眾演講，決定退休陪伴家人。退休前夕，他把自己的2000多部童書(shū)捐贈給瑪麗·德萊頓退伍軍人學(xué)?！状沃驹柑皆L(fǎng)的學(xué)校。30年間，他演講超過(guò)2500場(chǎng)次，備受社會(huì )各界贊譽(yù)。
崔利斯著(zhù)有《朗讀手冊》《朗讀手冊Ⅱ》及《朗讀手冊Ⅲ》，是其數十年兒童閱讀研究與實(shí)踐之總結，《朗讀手冊》還被美國數十所教育院校選為指定教材。
序言
給我講個(gè)故事
很久以前的故事
校園生活
食物的故事
家庭的故事
民間故事和神話(huà)故事
動(dòng)物的故事
龐然大物的故事
奇幻世界
勇敢孩子的故事
暴風(fēng)雨中的孤兒
經(jīng)典故事
京公網(wǎng)安備 11000002000088號
