中公教育教師招聘考試一站成師精品禮包（中小學(xué)）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘

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因印刷批次不同，圖書(shū)封面可能與實(shí)際展示有所區別，增值服務(wù)也可能會(huì )有所不同，以讀者收到實(shí)物為準。

　　"失戀難過(guò)了，王小賤33天可以幫您治愈；
　　考試慌張了，大禮包33講可以幫您備考。
　　我們是強大的治愈包——教師招聘考試一站成師精品禮包（中小學(xué)）。
　　該禮包包含五大板塊，七個(gè)項目的內容：
　　1.《中小學(xué)教師招聘考試備考指南》
　　2.《教育學(xué)10大模塊核心考點(diǎn)33講》
　　3.《心理學(xué)+教育心理學(xué)10大模塊核心考點(diǎn)33講》
　　4.《新課程改革+教師職業(yè)道德+教育法律法規3大模塊核心考點(diǎn)33講》
　　5.《教育理論基礎知識題型分析及答題技巧》
　　6.《中小學(xué)教師招聘考試考前沖刺365題》
　　7.20課時(shí)教師招聘考試考點(diǎn)精講課程（中小學(xué)）

　　板塊一：備考指南（成師必讀）
　　1.《中小學(xué)教師招聘考試備考指南》
　　在備考指南中，研發(fā)團隊廣泛收集各地中小學(xué)教師招聘考試信息，以簡(jiǎn)練的文字、清晰的圖表，從“怎么考”“考什么”“怎么備考”三大考試核心問(wèn)題入手，深入淺出地介紹考生關(guān)心的各類(lèi)問(wèn)題，排解考生的疑惑。另外，還推薦了中小學(xué)教師招聘考試輔導用書(shū)，并介紹了中公教育的面授課程、網(wǎng)校課程和移動(dòng)自習室的獲取、使用流程，滿(mǎn)足考生考前復習的多樣化需要，讓考生了解考情，有備而戰。

　　板塊二：核心考點(diǎn)（成師必背）
　　1.《教育學(xué)10大模塊核心考點(diǎn)33講》
　　2.《心理學(xué)+教育心理學(xué)10大模塊核心考點(diǎn)33講》
　　3.《新課程改革+教師職業(yè)道德+教育法律法規3大模塊核心考點(diǎn)33講》
　　教師招聘考試形式不一，但都以教育理論基礎知識為依托，?？嫉牧鶄€(gè)板塊內容為教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革、教師職業(yè)道德與教育法律法規。3本核心考點(diǎn)涵蓋了教育理論基礎知識的六大部分內容，總結了教師招聘考試歷年真題的高頻考點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了，具有針對性、實(shí)用性和通用性，滿(mǎn)足考生的背誦需要。

　　板塊三：答題技巧（成師必學(xué)）
　　《教育理論基礎知識題型分析與作答技巧》
　　教育理論基礎知識考查題型多樣，對于一些題型，考生容易感覺(jué)很難入手?；诖?，且與沖刺試題的多種題型相對應，我們設計了教育理論基礎知識題型分析與作答技巧，以幫助考生攻克難點(diǎn)，提升成績(jì)。

　　板塊四：沖刺試題（成師必練）
　　《中小學(xué)教師招聘考試考前沖刺365題》
　　各地教師招聘考試題型不一，基于此，我們設計了考前沖刺365題，涵蓋了多種教師招聘考試題型，例如單選、多選、判斷、簡(jiǎn)答、論述、案例分析等，以滿(mǎn)足不同考生的練習需求，方便考生考前進(jìn)行自我檢測。在做題中把握做題節奏，在做題中梳理知識，在做題中調節情緒，漸入臨場(chǎng)狀態(tài)。

　　板塊五：視頻課程（成師必聽(tīng)）
　　20課時(shí)教師招聘考試考點(diǎn)精講課程（中小學(xué)）
　　針對教師招聘考試中的重點(diǎn)內容，我們配有相應的精講視頻課程。在課程中，對考試中的重難點(diǎn)進(jìn)行了清晰的講解，幫助大家強化記憶，進(jìn)一步提升。
　　考前五部曲，七步走，助您一站成師！"

內容簡(jiǎn)介:本禮包包含以下內容：

1.《教師招聘考試備考指南（中小學(xué)）》

2.《教育學(xué)10大模塊核心考點(diǎn)33講》

3.《心理學(xué)+教育心理學(xué)10大模塊核心考點(diǎn)33講》

4.《新課程改革+教師職業(yè)道德+教育法律法規3大模塊核心考點(diǎn)33講》

5.《教育理論基礎知識題型分析及答題技巧》

6.《中小學(xué)教師招聘考試考前沖刺365題》

7.教師招聘考試考點(diǎn)精講課程（中小學(xué)）

作者簡(jiǎn)介:

目錄:模塊一 教育與教育學(xué)



第1講 教育的產(chǎn)生與發(fā)展 / 1

核心考點(diǎn)1 教育的概念★ / 1

核心考點(diǎn)2 教育的基本要素★ / 1

核心考點(diǎn)3 教育的屬性★ / 1

核心考點(diǎn)4 教育起源的學(xué)說(shuō)★ / 2

核心考點(diǎn)5 教育的歷史發(fā)展★ / 2



第2講 教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 / 4

核心考點(diǎn)1 教育學(xué)的定義★ / 4

核心考點(diǎn)2 中國古代教育思想★ / 4

核心考點(diǎn)3 古代西方教育思想★ / 5

核心考點(diǎn)4 教育學(xué)學(xué)科的建立★ / 5

核心考點(diǎn)5 規范教育學(xué)的形成與發(fā)展★ / 6

核心考點(diǎn)6 馬克思主義教育學(xué)的發(fā)展★ / 6

核心考點(diǎn)7 當代教育學(xué)的發(fā)展★ / 7

第3講 教育與社會(huì )發(fā)展 / 8

核心考點(diǎn)1 教育與生產(chǎn)力★★★ / 8

核心考點(diǎn)2 教育與政治經(jīng)濟制度★★★ / 8

核心考點(diǎn)3 教育與文化★★★ / 9



第4講 教育與人的發(fā)展 / 9

核心考點(diǎn)1 個(gè)體身心發(fā)展的概念★ / 9

核心考點(diǎn)2 人的身心發(fā)展的一般規律★★★ / 9

核心考點(diǎn)3 關(guān)于影響人的身心發(fā)展因素的主要觀(guān)點(diǎn)★ / 10

核心考點(diǎn)4 影響人的身心發(fā)展的因素及其作用★★★ / 11



第5講 教育目的概述 / 13

核心考點(diǎn)1 教育目的的概念★ / 13

核心考點(diǎn)2 教育目的的意義與功能★ / 13

核心考點(diǎn)3 教育目的的層次結構★ / 13

核心考點(diǎn)4 確立教育目的的依據★★★

/ 13

核心考點(diǎn)5 人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)★★★ / 14

核心考點(diǎn)6 教育目的確立中的價(jià)值取向★ / 14

第6講 我國的教育目的 / 15

核心考點(diǎn)1 我國教育目的的精神實(shí)質(zhì)★★★ / 15

核心考點(diǎn)2 我國全面發(fā)展教育的基本構成★★★ / 15

核心考點(diǎn)3 素質(zhì)教育的概念★ / 16

核心考點(diǎn)4 素質(zhì)教育的目的、任務(wù)和特征★ / 16

核心考點(diǎn)5 素質(zhì)教育的基本內涵★★★ /16

第7講 教育制度概述 / 16

核心考點(diǎn)1 學(xué)校教育制度的概念★ / 16

核心考點(diǎn)2 制定學(xué)校教育制度的依據★ / 17

核心考點(diǎn)3 現代學(xué)制的類(lèi)型★ / 17

核心考點(diǎn)4 學(xué)校教育制度的發(fā)展★★★ / 17

第8講 我國的學(xué)制 / 18

核心考點(diǎn)1 我國的學(xué)制發(fā)展★ / 18

核心考點(diǎn)2 我國當前的學(xué)制改革★ / 19

核心考點(diǎn)3 義務(wù)教育★ / 19

核心考點(diǎn)4 終身教育★ / 19

第9講 學(xué)生 / 21

核心考點(diǎn)1 學(xué)生的本質(zhì)屬性★★★ / 21

核心考點(diǎn)2 現代學(xué)生觀(guān)★★★ / 21

核心考點(diǎn)3 學(xué)生的權利和義務(wù)★ / 22



第10講 教師 / 22

核心考點(diǎn)1 教師的職業(yè)性質(zhì)★ / 22

核心考點(diǎn)2 教師的職業(yè)角色★★★ / 23

核心考點(diǎn)3 教師勞動(dòng)的特點(diǎn)★★★ / 23

核心考點(diǎn)4 教師的權利與義務(wù)★ / 23

核心考點(diǎn)5 教師的職業(yè)素養★★★ / 24

核心考點(diǎn)6 教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展★ / 24



第11講 師生關(guān)系 / 25

核心考點(diǎn)1 師生關(guān)系的含義★ / 25

核心考點(diǎn)2 師生關(guān)系的內容★★★ / 25

核心考點(diǎn)3 師生關(guān)系的類(lèi)型★★★ / 26

核心考點(diǎn)4 我國新型師生關(guān)系（理想師生關(guān)系）的特點(diǎn)★★★ / 26

核心考點(diǎn)5 良好師生關(guān)系的作用及建立★★ / 26



第12講 課程概述 / 28

核心考點(diǎn)1 課程的含義★ / 28

核心考點(diǎn)2 課程的類(lèi)型★ / 28

核心考點(diǎn)3 學(xué)科課程與活動(dòng)課程★★★ / 28

核心考點(diǎn)4 分科課程與綜合課程★ / 29

核心考點(diǎn)5 校本課程★ / 30

核心考點(diǎn)6 顯性課程與隱性課程★★★ / 30

核心考點(diǎn)7 制約課程發(fā)展的主要因素★ / 30

核心考點(diǎn)8 幾種典型的課程理論★★★ / 30



第13講 課程目標與課程設計 / 31

核心考點(diǎn)1 課程目標概述★ / 31

核心考點(diǎn)2 三維課程目標★ / 32

核心考點(diǎn)3 課程設計的概念和層次★ / 32

核心考點(diǎn)4 課程計劃★ / 32

核心考點(diǎn)5 課程標準★★★ / 32

核心考點(diǎn)6 教材（教科書(shū)）★ / 33



第14講 課程實(shí)施、評價(jià)與課程資源 / 33

核心考點(diǎn)1 課程實(shí)施★ / 33

核心考點(diǎn)2 課程評價(jià)★ / 33

核心考點(diǎn)3 課程資源的概念及分類(lèi)★ / 34

核心考點(diǎn)4 開(kāi)發(fā)和利用課程資源的途徑與方法★ / 34

第15講 教學(xué)概述 / 35

核心考點(diǎn)1 教學(xué)的概念★ / 35

核心考點(diǎn)2 教學(xué)的意義★★★ / 35

核心考點(diǎn)3 教學(xué)理論的主要流派★ / 35

核心考點(diǎn)4 教學(xué)的基本任務(wù)★ / 36



第16講 教學(xué)過(guò)程 / 36

核心考點(diǎn)1 教學(xué)過(guò)程的概念及本質(zhì)★ / 36

核心考點(diǎn)2 教學(xué)過(guò)程的基本規律★★★ / 36

核心考點(diǎn)3 掌握知識和發(fā)展智力（能力）的

關(guān)系★★ / 37

核心考點(diǎn)4 教師主導作用與學(xué)生主體作用的關(guān)系★★ / 37

核心考點(diǎn)5 教學(xué)過(guò)程的基本階段★★★ / 38



第17講 教學(xué)原則 / 38

核心考點(diǎn)1 教學(xué)原則的含義★ / 38

核心考點(diǎn)2 我國中小學(xué)主要的教學(xué)原則★ / 38

核心考點(diǎn)3 直觀(guān)性原則★★★ / 38

核心考點(diǎn)4 啟發(fā)性原則★★★ / 39

核心考點(diǎn)5 鞏固性原則★★★ / 40

核心考點(diǎn)6 循序漸進(jìn)原則★★★ / 40

核心考點(diǎn)7 因材施教原則★★★ / 40

核心考點(diǎn)8 理論聯(lián)系實(shí)際原則★★★ / 41

核心考點(diǎn)9 科學(xué)性與教育性相結合原則★★★ / 41

核心考點(diǎn)10 量力性原則（可接受性原則）★★★ / 42



第18講 教學(xué)方法 / 42

核心考點(diǎn)1 教學(xué)方法的概念 ★ / 42

核心考點(diǎn)2 常用的教學(xué)方法★ / 42

核心考點(diǎn)3 講授法★★★ / 42

核心考點(diǎn)4 談話(huà)法★★★ / 43

核心考點(diǎn)5 討論法★★★ / 43

核心考點(diǎn)6 演示法★★★ / 43

核心考點(diǎn)7 參觀(guān)法★ / 44

核心考點(diǎn)8 練習法★ / 44

核心考點(diǎn)9 實(shí)驗法★ / 44

核心考點(diǎn)10 實(shí)習作業(yè)法★ / 44

核心考點(diǎn)11 實(shí)踐活動(dòng)法★ / 45

核心考點(diǎn)12 發(fā)現法★ / 45



第19講 教學(xué)組織形式 / 45

核心考點(diǎn)1 教學(xué)組織形式的概念★ / 45

核心考點(diǎn)2 個(gè)別教學(xué)制★ / 45

核心考點(diǎn)3 班級授課制★★★ / 46

核心考點(diǎn)4 個(gè)別教學(xué)與現場(chǎng)教學(xué)★ / 46

核心考點(diǎn)5 復式教學(xué)★ / 46

核心考點(diǎn)6 分組教學(xué)★ / 47

核心考點(diǎn)7 貝爾-蘭喀斯特制★ / 47

核心考點(diǎn)8 道爾頓制★ / 47

核心考點(diǎn)9 設計教學(xué)法★ / 47

核心考點(diǎn)10 特朗普制★ / 48

核心考點(diǎn)11 當前教學(xué)組織形式改革的重點(diǎn)★ / 48



第20講 教學(xué)評價(jià) / 48

核心考點(diǎn)1 教學(xué)評價(jià)的概念★ / 48

核心考點(diǎn)2 教學(xué)評價(jià)的類(lèi)型★ / 48

核心考點(diǎn)3 相對評價(jià)、絕對評價(jià)和個(gè)體內差異評價(jià)★ / 48

核心考點(diǎn)4 診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)和總結性評價(jià)★ / 49

核心考點(diǎn)5 定性評價(jià)與定量評價(jià)★ / 49

第21講 教學(xué)工作的基本環(huán)節 / 50

核心考點(diǎn)1 教學(xué)工作的基本環(huán)節★★★ / 50

核心考點(diǎn)2 備課★★★ / 50

核心考點(diǎn)3 上課★★★ / 50

核心考點(diǎn)4 課外作業(yè)的布置與批改★ / 51

核心考點(diǎn)5 學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的檢查和評定★ / 52

第22講 教案設計與編寫(xiě) / 52

核心考點(diǎn)1 教案的基本內容★ / 52

核心考點(diǎn)2 教學(xué)目標設計★ / 53

核心考點(diǎn)3 課堂導入的含義和方法★ / 53

核心考點(diǎn)4 課堂總結的方法★ / 54

核心考點(diǎn)5 板書(shū)的形式★ / 54

第23講 德育概述 / 56

核心考點(diǎn)1 德育的含義★ / 56

核心考點(diǎn)2 德育的性質(zhì)和意義★ / 56

核心考點(diǎn)3 德育目標★ / 56

核心考點(diǎn)4 德育的任務(wù)★ / 57

核心考點(diǎn)5 我國學(xué)校德育內容★★★ / 57



第24講 德育過(guò)程 / 57

核心考點(diǎn)1 德育過(guò)程的含義和構成要素★ / 57

核心考點(diǎn)2 德育過(guò)程的基本矛盾★ / 58

核心考點(diǎn)3 德育過(guò)程的基本規律

★★★ / 58

核心考點(diǎn)4 構成品德的四要素★★★ / 58



第25講 德育原則 / 59

核心考點(diǎn)1 德育原則的含義★ / 59

核心考點(diǎn)2 中小學(xué)德育的主要原則★ / 59

核心考點(diǎn)3 導向性原則★ / 59

核心考點(diǎn)4 疏導原則★ / 59

核心考點(diǎn)5 尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結合原則★★★ / 59

核心考點(diǎn)6 長(cháng)善救失原則★★★ / 60

核心考點(diǎn)7 教育影響的一致性與連貫性原則★★★ / 60

核心考點(diǎn)8 因材施教原則★★★ / 60

核心考點(diǎn)9 知行統一原則★★★ / 61



第26講 德育模式、途徑和方法 / 61

核心考點(diǎn)1 德育的主要模式★ / 61

核心考點(diǎn)2 德育的途徑★★★ / 62

核心考點(diǎn)3 常用的德育方法★ / 62

核心考點(diǎn)4 說(shuō)服教育法★★★ / 62

核心考點(diǎn)5 榜樣示范法★★★ / 62

核心考點(diǎn)6 陶冶教育法★★★ / 63

核心考點(diǎn)7 實(shí)際鍛煉法★★★ / 63

核心考點(diǎn)8 品德評價(jià)法★★★ / 63

核心考點(diǎn)9 選擇德育方法的依據★ / 63

第27講 班主任工作 / 64

核心考點(diǎn)1 班主任的含義★ / 64

核心考點(diǎn)2 班主任工作的任務(wù) ★ / 64

核心考點(diǎn)3 班主任在班級管理中的地位與作用★★★ / 64

核心考點(diǎn)4 班主任的領(lǐng)導方式★ / 65

核心考點(diǎn)5 班主任工作的內容★★★ / 65

核心考點(diǎn)6 個(gè)別教育工作★ / 66

核心考點(diǎn)7 班會(huì )活動(dòng)組織★ / 67

核心考點(diǎn)8 偶發(fā)事件的處理★★ / 67

第28講 班級與班級管理 / 68

核心考點(diǎn)1 班級的含義和功能★ / 68

核心考點(diǎn)2 班級管理的含義和功能★ / 68

核心考點(diǎn)3 班級管理的內容★★★ / 69

核心考點(diǎn)4 班級管理的模式★ / 69

核心考點(diǎn)5 當前班級管理中存在的問(wèn)題及解決策略★★ / 69

第29講 良好班集體的培養 / 70

核心考點(diǎn)1 班集體的含義及構成要素

★ / 70

核心考點(diǎn)2 班集體的發(fā)展階段★ / 70

核心考點(diǎn)3 班集體的形成與培養

★★★ / 71



第30講 課外、校外教育概述 / 72

核心考點(diǎn)1 課外、校外教育的概念★ / 72

核心考點(diǎn)2 課外、校外教育的意義★ / 72

核心考點(diǎn)3 課外、校外教育的主要要求

★ /72







第31講 課外、校外教育的特點(diǎn)、內容和形式 / 73

核心考點(diǎn)1 課外、校外教育的主要特點(diǎn)★★★ / 73

核心考點(diǎn)2 課外、校外教育的主要內容

★ / 73

核心考點(diǎn)3 課外、校外教育的組織形式

★ / 74

第32講 教育科學(xué)研究概述 / 75

核心考點(diǎn)1 教育科學(xué)研究的含義★ / 75

核心考點(diǎn)2 教育科學(xué)研究的特點(diǎn)★ / 75

核心考點(diǎn)3 教育科學(xué)研究的類(lèi)型★ / 75

核心考點(diǎn)4 教育科學(xué)研究的基本過(guò)程

★ / 76

核心考點(diǎn)5 研究課程的選定★ / 76

核心考點(diǎn)6 教育文獻的種類(lèi)及主要分布

★ / 77

核心考點(diǎn)7 文獻檢索的基本方法★ /