學(xué)前兒童健康教育簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2021-01-15 10:01
來(lái)源：京東
作者：京東
學(xué)前兒童健康教育
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內容簡(jiǎn)介: 《學(xué)前兒童健康教育》立足學(xué)前健康教育的教學(xué)實(shí)際，從課程設置出發(fā)，結合健康教育學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)前兒童的生長(cháng)和認知特點(diǎn)，基于對健康的新認識，依據幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，著(zhù)重介紹三方面內容：一是健康的一般理論、學(xué)前兒童健康的目標和內容；二是從學(xué)前兒童身體保健、心理健康教育、體育等方面，分別闡述了活動(dòng)的內容、組織形式及注意問(wèn)題等；三是介紹學(xué)前兒童健康教育的評價(jià)?！秾W(xué)前兒童健康教育》的編寫(xiě)，密切結合學(xué)前教育的實(shí)際，既注重理論的前沿性，又注重實(shí)用性和可操作性，同時(shí)也體現新的教育理念，幫助學(xué)習者跟上時(shí)代步伐，融會(huì )貫通，學(xué)以致用。
《學(xué)前兒童健康教育》每單元前面都有單元介紹和知識目標，起到導讀的作用。每課的情境案例、知識拓展、案例分析、相關(guān)鏈接等設置，開(kāi)拓學(xué)生視野并對教材內容進(jìn)行補充。每單元后面都有議一議、練一練、講一講、讀一讀等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識。
《學(xué)前兒童健康教育》每單元前面都有單元介紹和知識目標，起到導讀的作用。每課的情境案例、知識拓展、案例分析、相關(guān)鏈接等設置，開(kāi)拓學(xué)生視野并對教材內容進(jìn)行補充。每單元后面都有議一議、練一練、講一講、讀一讀等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:第一單元 學(xué)前兒童健康教育概述
第一課 健康教育
第二課 學(xué)前兒童健康教育
第二單元 學(xué)前兒童健康教育的目標和內容
第一課 學(xué)前兒童健康教育的目標
第二課 學(xué)前兒童健康教育的內容
第三單元 學(xué)前兒童身體保健教育
第一課 學(xué)前兒童生活常規教育
第二課 學(xué)前兒童身體生長(cháng)發(fā)育教育
第三課 學(xué)前兒童飲食與營(yíng)養教育
第四課 學(xué)前兒童安全生活教育
第五課 學(xué)前兒童易患身體疾病的表現及預防
第四單元 學(xué)前兒童心理健康教育
第一課 學(xué)前兒童心理健康概述
第二課 學(xué)前兒童心理健康教育的實(shí)施
第三課 學(xué)前兒童常見(jiàn)的心理問(wèn)題及指導
第五單元 學(xué)前兒童體育
第一課 學(xué)前兒童體育概述
第二課 學(xué)前兒童體育活動(dòng)的目標
第三課 學(xué)前兒童體育活動(dòng)的內容和方法
第四課 學(xué)前兒童體育活動(dòng)的設計
第六單元 學(xué)前兒童健康教育評價(jià)
第一課 學(xué)前兒童健康教育評價(jià)概述
第二課 學(xué)前兒童健康教育評價(jià)的內容和方法
第三課 學(xué)前兒童健康教育評價(jià)的組織與實(shí)施
參考文獻
第一課 健康教育
第二課 學(xué)前兒童健康教育
第二單元 學(xué)前兒童健康教育的目標和內容
第一課 學(xué)前兒童健康教育的目標
第二課 學(xué)前兒童健康教育的內容
第三單元 學(xué)前兒童身體保健教育
第一課 學(xué)前兒童生活常規教育
第二課 學(xué)前兒童身體生長(cháng)發(fā)育教育
第三課 學(xué)前兒童飲食與營(yíng)養教育
第四課 學(xué)前兒童安全生活教育
第五課 學(xué)前兒童易患身體疾病的表現及預防
第四單元 學(xué)前兒童心理健康教育
第一課 學(xué)前兒童心理健康概述
第二課 學(xué)前兒童心理健康教育的實(shí)施
第三課 學(xué)前兒童常見(jiàn)的心理問(wèn)題及指導
第五單元 學(xué)前兒童體育
第一課 學(xué)前兒童體育概述
第二課 學(xué)前兒童體育活動(dòng)的目標
第三課 學(xué)前兒童體育活動(dòng)的內容和方法
第四課 學(xué)前兒童體育活動(dòng)的設計
第六單元 學(xué)前兒童健康教育評價(jià)
第一課 學(xué)前兒童健康教育評價(jià)概述
第二課 學(xué)前兒童健康教育評價(jià)的內容和方法
第三課 學(xué)前兒童健康教育評價(jià)的組織與實(shí)施
參考文獻
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