浙江省“十一五”高校重點(diǎn)教材：J2SE項目開(kāi)發(fā)教程簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-10-25 14:10
來(lái)源：京東
作者：京東
浙江省“十一五”高校重點(diǎn)教材：J2SE項目開(kāi)發(fā)教程
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編輯推薦: 兩個(gè)完整而真實(shí)的案例融入教學(xué)環(huán)境
再現企業(yè)環(huán)境下軟件的開(kāi)發(fā)過(guò)程
幫助讀者快速掌握項目開(kāi)發(fā)精髓
針對性強：切合應用型人才的培養目標，側重技能傳授，弱化理論，強化實(shí)踐內容。
體例新穎：從人類(lèi)常規的思維模式出發(fā)，對教材的內容編排進(jìn)行全新的嘗試，打破傳統教材的編寫(xiě)框架；符合老師的教學(xué)要求，方便學(xué)生理解理論知識在實(shí)際中的運用。
內容立體：從鍛煉學(xué)生的思維能力以及運用概念解決問(wèn)題的能力出發(fā)，內容一改以往的慣例，不僅有知識的講解，部分教材還有動(dòng)手操作、知識銜接、特別提示、自問(wèn)自答等知識模塊。
注重人文：注重人文與科技的結合，在傳統的理論教材中適當地增加人文方面的知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
方便教學(xué)：全套教材以立體化精品教材為構建目標，網(wǎng)上提供的電子課件、素材、源代碼和習題參考答案等教學(xué)資源。
再現企業(yè)環(huán)境下軟件的開(kāi)發(fā)過(guò)程
幫助讀者快速掌握項目開(kāi)發(fā)精髓
針對性強：切合應用型人才的培養目標，側重技能傳授，弱化理論，強化實(shí)踐內容。
體例新穎：從人類(lèi)常規的思維模式出發(fā)，對教材的內容編排進(jìn)行全新的嘗試，打破傳統教材的編寫(xiě)框架；符合老師的教學(xué)要求，方便學(xué)生理解理論知識在實(shí)際中的運用。
內容立體：從鍛煉學(xué)生的思維能力以及運用概念解決問(wèn)題的能力出發(fā)，內容一改以往的慣例，不僅有知識的講解，部分教材還有動(dòng)手操作、知識銜接、特別提示、自問(wèn)自答等知識模塊。
注重人文：注重人文與科技的結合，在傳統的理論教材中適當地增加人文方面的知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
方便教學(xué)：全套教材以立體化精品教材為構建目標，網(wǎng)上提供的電子課件、素材、源代碼和習題參考答案等教學(xué)資源。
內容簡(jiǎn)介: 《浙江省“十一五”高校重點(diǎn)教材：J2SE項目開(kāi)發(fā)教程》按課程項日化的思想進(jìn)行組織編寫(xiě)，以“ATM機模擬系統開(kāi)發(fā)”為背景，利用目前流行的Java開(kāi)發(fā)工具和J2SE基礎知識，實(shí)現兩個(gè)完整系統的開(kāi)發(fā)，內容涵蓋了軟件項目分析與設計流程、UML建模語(yǔ)言的基本運用、Eclipse及Net Beans IDE工具的使用、Java面向對象知識的進(jìn)一步提高、項目設計的各類(lèi)文檔的格式與撰寫(xiě)、軟件測試技術(shù)、數據庫建模等，是軟件項日設計相關(guān)知識的綜合運用，具有比較廣泛的專(zhuān)業(yè)知識覆蓋面。
《浙江省“十一五”高校重點(diǎn)教材：J2SE項目開(kāi)發(fā)教程》實(shí)用性較強，對每項活動(dòng)都提供，相關(guān)的閱讀材料，對實(shí)踐環(huán)節提供了參考答案。全書(shū)易學(xué)易用，按照軟件系統開(kāi)發(fā)的過(guò)程由淺入深，可作為應用型普通高等本科院校、高職院校計算機相關(guān)專(zhuān)業(yè)“Java語(yǔ)言程序設計”后續課程或課程設計類(lèi)課程的教材，也可作為培訓機構的培訓教材，同時(shí)對社會(huì )讀者自學(xué)也有很好的參考價(jià)值。
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作者簡(jiǎn)介:
目錄:引言 項目背景
項目1 簡(jiǎn)單ATM機模擬系統開(kāi)發(fā)
1.1 活動(dòng)1 用戶(hù)需求獲取
1.1.1 傾聽(tīng)客戶(hù)敘述
1.1.2 用戶(hù)調查問(wèn)卷設計
1.2 活動(dòng)2 ATM系統用例圖創(chuàng )建
1.2.1 UML初步認識
1.2.2 ATM機系統需求分析
1.2.3 在Eclipse中創(chuàng )建用例圖
1.2.4 對用例進(jìn)行詳細描述
1.3 活動(dòng)3 ATM系統對象分析
1.3.1 標識系統中的類(lèi)
1.3.2 標識類(lèi)的屬性
1.3.3 標識對象狀態(tài)和活動(dòng)
1.3.4 標識對象行為
1.3.5 標識系統協(xié)作關(guān)系
1.4 活動(dòng)4 ATM系統實(shí)現
1.4.1 從UML設計圖中實(shí)現系統
1.4.2 對已有系統進(jìn)行抽象
1.4.3 對現有系統加入事件處理機制
項目2 實(shí)時(shí)ATM機模擬系統開(kāi)發(fā)
2.1 活動(dòng)1 系統需求分析
2.1.1 系統業(yè)務(wù)活動(dòng)分析
2.1.2 系統功能需求分析
2.1.3 系統用例建模
2.2 活動(dòng)2 系統概要設計
2.2.1 類(lèi)模型分析
2.2.2 系統活動(dòng)分析
2.2.3 系統概要設計說(shuō)明書(shū)撰寫(xiě)
2.3 活動(dòng)3 系統詳細設計與實(shí)現
2.3.1 類(lèi)屬性和方法添加
2.3.2 數據庫、表的創(chuàng )建
2.3.3 包圖創(chuàng )建
2.3.4 系統實(shí)現
2.4 活動(dòng)4 單元測試
2.4.1 編寫(xiě)單元測試用例
2.4.2 JUnit工具與調試程序
項目3 項目實(shí)踐指導
3.1 實(shí)踐1指導：簡(jiǎn)化的ATM自動(dòng)取款機系統需求說(shuō)明書(shū)
3.2 實(shí)踐2指導：針對ATM模擬系統構想的需求調查問(wèn)卷
3.3 實(shí)踐3指導：在Eclipse上進(jìn)行UML項目開(kāi)發(fā)
3.4 實(shí)踐4指導：發(fā)現ATM系統中的參與者和用例
3.5 實(shí)踐5指導：在Eclipse上繪制ATM用例圖
3.6 實(shí)踐6指導：對ATM系統中的用例進(jìn)行描述
3.7 實(shí)踐7指導：對ATM系統中的類(lèi)進(jìn)行建模
3.8 實(shí)踐8指導：ATM系統中類(lèi)的屬性建模
3.9 實(shí)踐9指導：ATM系統中對象的狀態(tài)和活動(dòng)分析
3.10 實(shí)踐10指導：ATM系統中對象操作的確定
3.11 實(shí)踐11指導：ATM系統中對象協(xié)作關(guān)系分析
3.12 實(shí)踐12指導：ATM系統代碼的實(shí)現
3.13 實(shí)踐13指導：ATM系統的繼承性分析
3.14 實(shí)踐14指導：用戶(hù)標識、創(chuàng )建領(lǐng)域概念模型和繪制業(yè)務(wù)流程
3.15 實(shí)踐15指導：ATM機模擬系統功能需求和非功能需求
3.16 實(shí)踐16指導：ATM機模擬系統參與者和用例
3.17 實(shí)踐17指導：ATM機模擬系統的用例圖的設計和實(shí)現
3.18 實(shí)踐18指導：ATM CRC卡創(chuàng )建
3.19 實(shí)踐19指導：在Eclipse IDE中創(chuàng )建類(lèi)圖
3.20 實(shí)踐20指導：事務(wù)操作活動(dòng)分析成果圖繪制
3.21 實(shí)踐21指導：為ATM系統主要類(lèi)添加屬性和方法
3.22 實(shí)踐22指導：ATM系統數據庫結構設計
3.23 實(shí)踐23指導：ATM包圖在Eclipse IDE上的繪制
3.24 實(shí)踐24指導：在Eclipse IDE中實(shí)現系統
3.25 實(shí)踐25指導：編寫(xiě)ATM機模擬系統單元測試用例
3.26 實(shí)踐26指導：在Eclipse中實(shí)現單元測試與調試
參考文獻
項目1 簡(jiǎn)單ATM機模擬系統開(kāi)發(fā)
1.1 活動(dòng)1 用戶(hù)需求獲取
1.1.1 傾聽(tīng)客戶(hù)敘述
1.1.2 用戶(hù)調查問(wèn)卷設計
1.2 活動(dòng)2 ATM系統用例圖創(chuàng )建
1.2.1 UML初步認識
1.2.2 ATM機系統需求分析
1.2.3 在Eclipse中創(chuàng )建用例圖
1.2.4 對用例進(jìn)行詳細描述
1.3 活動(dòng)3 ATM系統對象分析
1.3.1 標識系統中的類(lèi)
1.3.2 標識類(lèi)的屬性
1.3.3 標識對象狀態(tài)和活動(dòng)
1.3.4 標識對象行為
1.3.5 標識系統協(xié)作關(guān)系
1.4 活動(dòng)4 ATM系統實(shí)現
1.4.1 從UML設計圖中實(shí)現系統
1.4.2 對已有系統進(jìn)行抽象
1.4.3 對現有系統加入事件處理機制
項目2 實(shí)時(shí)ATM機模擬系統開(kāi)發(fā)
2.1 活動(dòng)1 系統需求分析
2.1.1 系統業(yè)務(wù)活動(dòng)分析
2.1.2 系統功能需求分析
2.1.3 系統用例建模
2.2 活動(dòng)2 系統概要設計
2.2.1 類(lèi)模型分析
2.2.2 系統活動(dòng)分析
2.2.3 系統概要設計說(shuō)明書(shū)撰寫(xiě)
2.3 活動(dòng)3 系統詳細設計與實(shí)現
2.3.1 類(lèi)屬性和方法添加
2.3.2 數據庫、表的創(chuàng )建
2.3.3 包圖創(chuàng )建
2.3.4 系統實(shí)現
2.4 活動(dòng)4 單元測試
2.4.1 編寫(xiě)單元測試用例
2.4.2 JUnit工具與調試程序
項目3 項目實(shí)踐指導
3.1 實(shí)踐1指導：簡(jiǎn)化的ATM自動(dòng)取款機系統需求說(shuō)明書(shū)
3.2 實(shí)踐2指導：針對ATM模擬系統構想的需求調查問(wèn)卷
3.3 實(shí)踐3指導：在Eclipse上進(jìn)行UML項目開(kāi)發(fā)
3.4 實(shí)踐4指導：發(fā)現ATM系統中的參與者和用例
3.5 實(shí)踐5指導：在Eclipse上繪制ATM用例圖
3.6 實(shí)踐6指導：對ATM系統中的用例進(jìn)行描述
3.7 實(shí)踐7指導：對ATM系統中的類(lèi)進(jìn)行建模
3.8 實(shí)踐8指導：ATM系統中類(lèi)的屬性建模
3.9 實(shí)踐9指導：ATM系統中對象的狀態(tài)和活動(dòng)分析
3.10 實(shí)踐10指導：ATM系統中對象操作的確定
3.11 實(shí)踐11指導：ATM系統中對象協(xié)作關(guān)系分析
3.12 實(shí)踐12指導：ATM系統代碼的實(shí)現
3.13 實(shí)踐13指導：ATM系統的繼承性分析
3.14 實(shí)踐14指導：用戶(hù)標識、創(chuàng )建領(lǐng)域概念模型和繪制業(yè)務(wù)流程
3.15 實(shí)踐15指導：ATM機模擬系統功能需求和非功能需求
3.16 實(shí)踐16指導：ATM機模擬系統參與者和用例
3.17 實(shí)踐17指導：ATM機模擬系統的用例圖的設計和實(shí)現
3.18 實(shí)踐18指導：ATM CRC卡創(chuàng )建
3.19 實(shí)踐19指導：在Eclipse IDE中創(chuàng )建類(lèi)圖
3.20 實(shí)踐20指導：事務(wù)操作活動(dòng)分析成果圖繪制
3.21 實(shí)踐21指導：為ATM系統主要類(lèi)添加屬性和方法
3.22 實(shí)踐22指導：ATM系統數據庫結構設計
3.23 實(shí)踐23指導：ATM包圖在Eclipse IDE上的繪制
3.24 實(shí)踐24指導：在Eclipse IDE中實(shí)現系統
3.25 實(shí)踐25指導：編寫(xiě)ATM機模擬系統單元測試用例
3.26 實(shí)踐26指導：在Eclipse中實(shí)現單元測試與調試
參考文獻
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