昆蟲(chóng)捉迷藏 讓孩子愛(ài)上自然的科學(xué)故事繪本 3-8歲 蒲蒲蘭繪本簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
這套以昆蟲(chóng)為主題的繪本共五本，以“趣味+科學(xué)”為主要的特點(diǎn)，即讓孩子在獲得趣味的同時(shí)增長(cháng)知識！作者將昆蟲(chóng)的生態(tài)知識融入捉迷藏、遠足、音樂(lè )會(huì )、游園會(huì )、運動(dòng)會(huì )等兒童喜歡的娛樂(lè )活動(dòng)中，引導兒童觀(guān)察和尋找，促進(jìn)兒童的思考。
☆ 昆蟲(chóng)們的形象既富有童趣、生動(dòng)可愛(ài)、令人捧腹，又盡可能地體現出了各類(lèi)昆蟲(chóng)的外形特征，不失科學(xué)性，便于兒童分辨認知。
☆ 故事情節的設置既豐富又好玩，將迷人的昆蟲(chóng)世界生動(dòng)地展現在兒童眼前。孩子們在哈哈大笑的同時(shí)可以增長(cháng)知識，達到獲得趣味和增加知識的雙贏(yíng)。
☆ 五本書(shū)各有各的主題，分別側重于昆蟲(chóng)在某些方面的特性，相互補充。從水生昆蟲(chóng)到陸生昆蟲(chóng)，從飲食特性到棲息地，從身體結構特征到活動(dòng)習性，幫助小朋友從不同的側面了解昆蟲(chóng)。
☆ 這套書(shū)圖文并茂，引發(fā)孩子對昆蟲(chóng)的興趣?？戳T這套書(shū)，開(kāi)始對昆蟲(chóng)感興趣的孩子會(huì )進(jìn)一步愛(ài)上這些可愛(ài)的小生命，不喜歡昆蟲(chóng)的孩子，也一定會(huì )對這些小家伙多一些了解和喜愛(ài)！以了解昆蟲(chóng)為契機，繼而引起孩子對神奇的大自然的好奇、對未知世界的探索和對生命的關(guān)注。
☆ 日本圖書(shū)館協(xié)會(huì )選定優(yōu)良圖書(shū)！
昆蟲(chóng)們來(lái)到蟲(chóng)蟲(chóng)原野玩捉迷藏，來(lái)的昆蟲(chóng)太多了，怎么辦呢？昆蟲(chóng)們決定分組來(lái)玩。放屁蟲(chóng)在猜拳中輸了，于是別人先藏，它先找。昆蟲(chóng)們分別藏在了什么地方？和放屁蟲(chóng)一起去找找看吧！會(huì )先找到誰(shuí)？誰(shuí)又非常難找？放屁蟲(chóng)的屁，竟然是制勝法寶呢?。ㄖ黝}：昆蟲(chóng)的顏色和形態(tài)等特征、昆蟲(chóng)的擬態(tài)等）
得田之久
1940年出生于日本橫濱。他從小就是個(gè)喜愛(ài)昆蟲(chóng)的少年，就讀于明治大學(xué)社會(huì )系時(shí)，開(kāi)始創(chuàng )作以昆蟲(chóng)為主題的繪本。繪本作品有《162只螳螂》《昆蟲(chóng)們的作戰》《昆蟲(chóng)》《昆蟲(chóng)Ⅱ》《我是西瓜蟲(chóng)》《螞蟻的隊伍》《蜘蛛的家》《淘氣包螳螂嘰哩哩》《蟲(chóng)蟲(chóng)先生，你去哪兒？》《圓溜溜 骨碌碌》等，紙戲劇作品有《瓢蟲(chóng)點(diǎn)點(diǎn)》《西瓜蟲(chóng)的朋友》等。
久住卓也
1963年出生于日本東京。涉足漫畫(huà)、繪本、插畫(huà)等多個(gè)領(lǐng)域。1999年以QBB為筆名，發(fā)表了漫畫(huà)《中學(xué)生日記》，獲得文春漫畫(huà)獎。繪本作品有《跑吧！飛吧！小天狗三郎》《地球的肚臍在哪里？》《綜合學(xué)習?從學(xué)校開(kāi)始環(huán)境檢測》《腦袋變聰明的謎》等，紙戲劇作品有《盤(pán)子店的阿菊》《吧唧吧唧 咕咚咕咚》等。
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