教師“天大”的事簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-01-10 11:35
來(lái)源：京東
作者：京東
教師“天大”的事
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內容簡(jiǎn)介: 對一名教師來(lái)說(shuō)，什么是“天大”的事？從一名普通教師到學(xué)校領(lǐng)導，從隱性的副科老師到各大教育媒體的專(zhuān)欄作者，徐永晨老師用他的成長(cháng)經(jīng)歷和教育實(shí)踐告訴我們：“向上長(cháng)，鉚勁長(cháng)”是教師“天大”的事。徐永晨*的《教師天大的事》中用豐富的案例來(lái)闡釋?zhuān)航處熑绾巫x書(shū)、如何寫(xiě)作、如何上課、如何管理班級、如何教育個(gè)別學(xué)生，深入淺出，給廣大教師以智慧的啟迪。
作者簡(jiǎn)介: 徐永晨，中學(xué)**教師。從教23年，一直扎根在鄉村，從事學(xué)校管理和一線(xiàn)體育教學(xué)工作。認為教師發(fā)展是“天大”的事兒，從教育實(shí)踐出發(fā)，善于思考，勤于筆耕，成果豐富。2013年，被聘為黑龍江省齊齊哈爾市德育專(zhuān)家庫成員：2014—2015年，連續兩年被聘為“全國體育教師教育教學(xué)敘事評委會(huì )委員”；2014年，由教育部主辦的《未來(lái)教育家》雜志用三個(gè)版面報道了他的先進(jìn)事跡?，F兼任《黑龍江教育》特約編輯、《中國教師報·香山會(huì )館》“教育家”板塊論壇版主；曾任《中國教師報》系列叢書(shū)編輯。在《人民教育》《未來(lái)教育家》《中國教育報》《中國教師報》等59家報刊上發(fā)表文章300余篇。
目錄:序 犁筆為生命留痕
第一輯 你怎樣，教育就怎樣
自己鋪就出彩的橋
遭遇“高原反應”怎么辦
閱讀，為成長(cháng)著(zhù)色
插上寫(xiě)作這雙翅膀
第二輯 上好課：有心才能出新
開(kāi)學(xué)第一課怎么上
好課究竟誰(shuí)說(shuō)了算
想到學(xué)生“心”里去
為作業(yè)變個(gè)“臉”
第三輯 管放有法，度在哪里
打造一間理想的教室
“鬼谷子”懲戒“鬼”在哪里
和科任老師畫(huà)好“同心圓”
1+1>2：家校合育的效力
第四輯 教育的策略和節奏
在同一“頻道”上交流
時(shí)刻準備著(zhù)淡定
做一個(gè)積極的重要他人
退一步，教育會(huì )柳暗花明
第五輯 做個(gè)有夢(mèng)的教師
專(zhuān)業(yè)幸福的源頭活水
讓德育開(kāi)出更飽滿(mǎn)的花
“運猴”需要慢修煉
有夢(mèng)的老教師是“富礦”
附錄
教師的發(fā)展是“天大”事兒
對話(huà)：校長(cháng)專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作經(jīng)驗談
第一輯 你怎樣，教育就怎樣
自己鋪就出彩的橋
遭遇“高原反應”怎么辦
閱讀，為成長(cháng)著(zhù)色
插上寫(xiě)作這雙翅膀
第二輯 上好課：有心才能出新
開(kāi)學(xué)第一課怎么上
好課究竟誰(shuí)說(shuō)了算
想到學(xué)生“心”里去
為作業(yè)變個(gè)“臉”
第三輯 管放有法，度在哪里
打造一間理想的教室
“鬼谷子”懲戒“鬼”在哪里
和科任老師畫(huà)好“同心圓”
1+1>2：家校合育的效力
第四輯 教育的策略和節奏
在同一“頻道”上交流
時(shí)刻準備著(zhù)淡定
做一個(gè)積極的重要他人
退一步，教育會(huì )柳暗花明
第五輯 做個(gè)有夢(mèng)的教師
專(zhuān)業(yè)幸福的源頭活水
讓德育開(kāi)出更飽滿(mǎn)的花
“運猴”需要慢修煉
有夢(mèng)的老教師是“富礦”
附錄
教師的發(fā)展是“天大”事兒
對話(huà)：校長(cháng)專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作經(jīng)驗談
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