超越課堂：小學(xué)數學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-02-06 17:29
來(lái)源：京東
作者：京東
超越課堂：小學(xué)數學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐
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內容簡(jiǎn)介: 本書(shū)從一線(xiàn)教師的教學(xué)需求出發(fā)，圍繞課前思考、課中分析、課后反思的教學(xué)研究進(jìn)程；建構了教師需要的、可行的教學(xué)研究?jì)热莺头椒?。通過(guò)改變教師日常備課的思考方式，以學(xué)歷案為依托，實(shí)踐基于思考的說(shuō)課和試講活動(dòng)，激發(fā)教師的課程智慧。
目錄:讓教師的教學(xué)生活更為精彩?。ù颍?
第一章 備課的演進(jìn)與創(chuàng )新
第一節 基于“學(xué)歷案”的備課創(chuàng )新
第二節 基于教學(xué)分析的說(shuō)課研究
第三節 基于教學(xué)試驗的試講行動(dòng)
第二章 研課的策略與方法
第一節 同課異構式教學(xué)研究
第二節 行為跟進(jìn)式教學(xué)研究
第三節 基于專(zhuān)題研究的教學(xué)思考
第三章 基于教學(xué)創(chuàng )新的課堂探索
第一節 從追溯研究到試驗研究
第二節 教學(xué)創(chuàng )新的課堂實(shí)踐
第四章 基于證據的評課
第一節 評課評什么
第二節 評課的一般方法
第三節 評課的基本過(guò)程
第四節 數學(xué)評課稿的撰寫(xiě)
第五章 植根于實(shí)踐的課例研究
第一節 怎樣開(kāi)展數學(xué)課例研究
第二節 數學(xué)課例的選擇與描述
第三節 數學(xué)課例的學(xué)習與討論
第四節 基于教師成長(cháng)的課例解讀
不如從改變自己開(kāi)始?。ù笥洠?
第一章 備課的演進(jìn)與創(chuàng )新
第一節 基于“學(xué)歷案”的備課創(chuàng )新
第二節 基于教學(xué)分析的說(shuō)課研究
第三節 基于教學(xué)試驗的試講行動(dòng)
第二章 研課的策略與方法
第一節 同課異構式教學(xué)研究
第二節 行為跟進(jìn)式教學(xué)研究
第三節 基于專(zhuān)題研究的教學(xué)思考
第三章 基于教學(xué)創(chuàng )新的課堂探索
第一節 從追溯研究到試驗研究
第二節 教學(xué)創(chuàng )新的課堂實(shí)踐
第四章 基于證據的評課
第一節 評課評什么
第二節 評課的一般方法
第三節 評課的基本過(guò)程
第四節 數學(xué)評課稿的撰寫(xiě)
第五章 植根于實(shí)踐的課例研究
第一節 怎樣開(kāi)展數學(xué)課例研究
第二節 數學(xué)課例的選擇與描述
第三節 數學(xué)課例的學(xué)習與討論
第四節 基于教師成長(cháng)的課例解讀
不如從改變自己開(kāi)始?。ù笥洠?
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