奧林匹克文化概論簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-03-25 14:04
來(lái)源：京東
作者：京東
奧林匹克文化概論
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內容簡(jiǎn)介: 奧林匹克文化的傳播和教育，是世界文化發(fā)展趨勢，也是大學(xué)生應接受的先進(jìn)文化教育?！秺W林匹克文化概論》聯(lián)系中國實(shí)際，吸收和借鑒國內外奧林匹克研究成果，整體呈現奧林匹克文化的全貌。該書(shū)可作為高等學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)的教材，也可作為校園文化建設和人文素質(zhì)教育的普及讀物。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:第一章 奧林匹克運動(dòng)的形成
第一節 古代奧林匹克運動(dòng)的形成
第二節 現代奧林匹克運動(dòng)的誕生
第二章 現代奧運會(huì )與古代奧運會(huì )的異同
第一節 古代奧運會(huì )的傳承
第二節 現代奧運會(huì )的革新
第三章 奧林匹克運動(dòng)體系
第一節 思想體系
第二節 組織體系
第三節 活動(dòng)體系
第四章 奧林匹克文化的內涵
第一節 奧林匹克文化的性質(zhì)
第二節 奧林匹克文化的特征
第三節 奧林匹克文化的內涵
第五章 顧拜旦生平及其體育人文思想
第一節 顧拜旦生平
第二節 顧拜旦的體育人文教育思想
第六章 奧林匹克杰出人物及相關(guān)藝術(shù)
第一節 奧林匹克杰出人物
第二節 奧林匹克相關(guān)藝術(shù)
第三節 奧林匹克衍生文化成果
第七章 現代奧林匹克運動(dòng)的發(fā)展
第一節 思想理念
第二節 組織形式
第三節 發(fā)展特點(diǎn)
第八章 奧林匹克存在問(wèn)題及改革
第一節 存在問(wèn)題
第二節 改革發(fā)展
第九章 奧林匹克教育的開(kāi)展
第一節 奧林匹克教育的多元化趨勢
第二節 奧林匹克教育與大學(xué)
第三節 奧林匹克與教育
第四節 奧林匹克學(xué)院組織的教育活動(dòng)
第十章 中國參與奧運的歷史
第一節 20世紀前期中國的奧林匹克運動(dòng)（1900-1949）
第二節 20世紀中期中國的奧林匹克運動(dòng)（1949-1979）
第三節 改革開(kāi)放以來(lái)中國的奧林匹克運動(dòng)（1979-2012）
第一節 古代奧林匹克運動(dòng)的形成
第二節 現代奧林匹克運動(dòng)的誕生
第二章 現代奧運會(huì )與古代奧運會(huì )的異同
第一節 古代奧運會(huì )的傳承
第二節 現代奧運會(huì )的革新
第三章 奧林匹克運動(dòng)體系
第一節 思想體系
第二節 組織體系
第三節 活動(dòng)體系
第四章 奧林匹克文化的內涵
第一節 奧林匹克文化的性質(zhì)
第二節 奧林匹克文化的特征
第三節 奧林匹克文化的內涵
第五章 顧拜旦生平及其體育人文思想
第一節 顧拜旦生平
第二節 顧拜旦的體育人文教育思想
第六章 奧林匹克杰出人物及相關(guān)藝術(shù)
第一節 奧林匹克杰出人物
第二節 奧林匹克相關(guān)藝術(shù)
第三節 奧林匹克衍生文化成果
第七章 現代奧林匹克運動(dòng)的發(fā)展
第一節 思想理念
第二節 組織形式
第三節 發(fā)展特點(diǎn)
第八章 奧林匹克存在問(wèn)題及改革
第一節 存在問(wèn)題
第二節 改革發(fā)展
第九章 奧林匹克教育的開(kāi)展
第一節 奧林匹克教育的多元化趨勢
第二節 奧林匹克教育與大學(xué)
第三節 奧林匹克與教育
第四節 奧林匹克學(xué)院組織的教育活動(dòng)
第十章 中國參與奧運的歷史
第一節 20世紀前期中國的奧林匹克運動(dòng)（1900-1949）
第二節 20世紀中期中國的奧林匹克運動(dòng)（1949-1979）
第三節 改革開(kāi)放以來(lái)中國的奧林匹克運動(dòng)（1979-2012）
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