知識產(chǎn)權法學(xué)案例教程/21世紀法學(xué)系列教材教學(xué)案例簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-12-27 15:12
來(lái)源：京東
作者：京東
知識產(chǎn)權法學(xué)案例教程/21世紀法學(xué)系列教材教學(xué)案例
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內容簡(jiǎn)介: 法學(xué)是一門(mén)實(shí)用性很強的社會(huì )科學(xué)，法學(xué)教育應當緊密聯(lián)系立法與司法實(shí)踐，以培養學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。為實(shí)現這一目的，對傳統的法學(xué)教學(xué)方法、教學(xué)內容必須進(jìn)行改革。目前，各高等法律院校廣泛采用的案例教學(xué)法，就是眾多改革措施中重要的一項。案例教學(xué)法的實(shí)施，促進(jìn)了法學(xué)教育水平的提高，增強了學(xué)生的實(shí)踐能力，是值得推廣和倡導的一種教學(xué)方法。
2001年，在山東省教育廳的資助下，我們承擔了山東省法學(xué)教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革項目。該項目力圖通過(guò)教學(xué)改革，全面提高法學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，培養合格的、能夠適應實(shí)際需要的法律人才。為此，我們于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節上，在強化基礎理論的同時(shí)，突出強調了法學(xué)教學(xué)的實(shí)踐性，通過(guò)各種方式使課堂教學(xué)及課外教學(xué)密切聯(lián)系司法實(shí)際。例如，我們不僅將畢業(yè)實(shí)習安排為一個(gè)學(xué)期，以便于學(xué)生全面掌握司法工作的運作程序，而且經(jīng)常邀請司法實(shí)踐部門(mén)的同志到校介紹司法實(shí)踐經(jīng)驗，開(kāi)設了“法官論壇”、“檢察官論壇”、“律師論壇”等，以提高學(xué)生的實(shí)踐認知感。但是，我們認為，僅有這些是不夠的，還必須給學(xué)生一種經(jīng)常性的案例教學(xué)的手頭資料，這就是案例教材。因此，進(jìn)行案例教學(xué)，抓好教材建設是十分重要的，這是搞好案例教學(xué)的基礎工作?，F在各地出版了不少案例教材，但這些案例教材大多只是單純的案例分析，在體例上是“一案一題”，還缺乏與法律規定、法學(xué)理論的有機結合，不利于學(xué)生通過(guò)案例掌握現行法律規定和相關(guān)的法學(xué)理論。為此，我們在北京大學(xué)出版社的大力支持下，編寫(xiě)了這套全新的法學(xué)案例教材，以適應案例教學(xué)的需要。
為編寫(xiě)一套質(zhì)量高、特色鮮明的案例教材，我們進(jìn)行了廣泛的調查分析，總結了現有案例教材的得失，汲取了各方面的意見(jiàn)和建議，以使本套教材能更好地適應教學(xué)改革的要求。本套教材具有如下特點(diǎn)：一，體系新穎。本套案例教材以法學(xué)的基本理論為線(xiàn)索，就每個(gè)具體理論間題設案情簡(jiǎn)介、思考方向、法律規定、理論分析、自測案例五個(gè)部分，這一體例可以充分地體現實(shí)踐、法律、理論的結合。二，內容簡(jiǎn)潔。本套案例教材力爭以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言明確問(wèn)題，解析實(shí)例，說(shuō)明法理，使學(xué)生能夠一目了然。第三，緊密結合法律規定。針對現有案例教材往往脫離現行法規定的缺陷，本套案例教材特別強調現行法的規定，并通過(guò)實(shí)例幫助學(xué)生理解法律的規定，以增強學(xué)生自覺(jué)適用法律的能力。第四，具有啟發(fā)性。本套案例教材在每個(gè)具體理論問(wèn)題的設計上都包括有自測案例，其目的就是給學(xué)生以充分的思考空間，啟發(fā)學(xué)生運用理論與法律分析和解決實(shí)踐問(wèn)題。
本套案例教材由房紹坤教授、郭明瑞教授任總主編，同時(shí)約請具有一定教學(xué)經(jīng)驗、有較高法學(xué)理論水平的同志擔任各分冊的主編。由于我們對編寫(xiě)案例教材經(jīng)驗不足，加之司法實(shí)踐經(jīng)驗的缺失，因此書(shū)中不妥之處在所難免。我們真誠地希望廣大讀者批評指正，以期使本套案例教材能夠更好地適應法學(xué)教學(xué)的需要。
2001年，在山東省教育廳的資助下，我們承擔了山東省法學(xué)教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革項目。該項目力圖通過(guò)教學(xué)改革，全面提高法學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，培養合格的、能夠適應實(shí)際需要的法律人才。為此，我們于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節上，在強化基礎理論的同時(shí)，突出強調了法學(xué)教學(xué)的實(shí)踐性，通過(guò)各種方式使課堂教學(xué)及課外教學(xué)密切聯(lián)系司法實(shí)際。例如，我們不僅將畢業(yè)實(shí)習安排為一個(gè)學(xué)期，以便于學(xué)生全面掌握司法工作的運作程序，而且經(jīng)常邀請司法實(shí)踐部門(mén)的同志到校介紹司法實(shí)踐經(jīng)驗，開(kāi)設了“法官論壇”、“檢察官論壇”、“律師論壇”等，以提高學(xué)生的實(shí)踐認知感。但是，我們認為，僅有這些是不夠的，還必須給學(xué)生一種經(jīng)常性的案例教學(xué)的手頭資料，這就是案例教材。因此，進(jìn)行案例教學(xué)，抓好教材建設是十分重要的，這是搞好案例教學(xué)的基礎工作?，F在各地出版了不少案例教材，但這些案例教材大多只是單純的案例分析，在體例上是“一案一題”，還缺乏與法律規定、法學(xué)理論的有機結合，不利于學(xué)生通過(guò)案例掌握現行法律規定和相關(guān)的法學(xué)理論。為此，我們在北京大學(xué)出版社的大力支持下，編寫(xiě)了這套全新的法學(xué)案例教材，以適應案例教學(xué)的需要。
為編寫(xiě)一套質(zhì)量高、特色鮮明的案例教材，我們進(jìn)行了廣泛的調查分析，總結了現有案例教材的得失，汲取了各方面的意見(jiàn)和建議，以使本套教材能更好地適應教學(xué)改革的要求。本套教材具有如下特點(diǎn)：一，體系新穎。本套案例教材以法學(xué)的基本理論為線(xiàn)索，就每個(gè)具體理論間題設案情簡(jiǎn)介、思考方向、法律規定、理論分析、自測案例五個(gè)部分，這一體例可以充分地體現實(shí)踐、法律、理論的結合。二，內容簡(jiǎn)潔。本套案例教材力爭以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言明確問(wèn)題，解析實(shí)例，說(shuō)明法理，使學(xué)生能夠一目了然。第三，緊密結合法律規定。針對現有案例教材往往脫離現行法規定的缺陷，本套案例教材特別強調現行法的規定，并通過(guò)實(shí)例幫助學(xué)生理解法律的規定，以增強學(xué)生自覺(jué)適用法律的能力。第四，具有啟發(fā)性。本套案例教材在每個(gè)具體理論問(wèn)題的設計上都包括有自測案例，其目的就是給學(xué)生以充分的思考空間，啟發(fā)學(xué)生運用理論與法律分析和解決實(shí)踐問(wèn)題。
本套案例教材由房紹坤教授、郭明瑞教授任總主編，同時(shí)約請具有一定教學(xué)經(jīng)驗、有較高法學(xué)理論水平的同志擔任各分冊的主編。由于我們對編寫(xiě)案例教材經(jīng)驗不足，加之司法實(shí)踐經(jīng)驗的缺失，因此書(shū)中不妥之處在所難免。我們真誠地希望廣大讀者批評指正，以期使本套案例教材能夠更好地適應法學(xué)教學(xué)的需要。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:緒論 知識產(chǎn)權法概述
第一編 著(zhù)作權法
第一章 作品－－著(zhù)作權的客體
第一節 作品及其構成要件
第二節 作品的類(lèi)型
第二章 著(zhù)作權人
第一節 作者
第二節 特殊作品的著(zhù)作權歸屬
第三章 著(zhù)作權
第一節 精神權利
第二節 經(jīng)濟權利
第三節 鄰接權
第四節 著(zhù)作權的限制
第五節 著(zhù)作權的產(chǎn)生及保護期
第四章 著(zhù)作權的保護
第一節 侵權行為
第二節 訴訟主體
第二編 商標法
第五章 商標
第一節 商標的構成
第二節 商標的顯著(zhù)性
第三節 商標注冊的禁例
第四節 特殊類(lèi)型的商標
第六章 商標權
第一節 商標權的獲得
第二節 商標權的內容
第七章 商標權的保護
第一節 侵權行為的類(lèi)型
第二節 馳名商標的保護
第三編 專(zhuān)利法
第八章 專(zhuān)利權的客體
第一節 專(zhuān)利客體的類(lèi)型
第二節 不授予專(zhuān)利權的客體
第九章 專(zhuān)利權的獲得
第一節 專(zhuān)利的實(shí)質(zhì)條件
第二節 專(zhuān)利申請
第十章 專(zhuān)利權
第一節 專(zhuān)利權的內容
第二節 專(zhuān)利權的限制
第十一章 專(zhuān)利權的保護
第一節 專(zhuān)利侵權判定
第二節 專(zhuān)利侵權的舉證與抗辯
第四編 與知識產(chǎn)權有關(guān)的反不正當競爭
第十二章 反不正當競爭法一般條款
第一節 一般條款的構成
第二節 一般條款的具體適用
第十三章 不正當競爭分論
第一節 具體不正當競爭行為
第二節 商業(yè)秘密
第十四章 商業(yè)標識
第一節 商號
第二節 地理標志
第三節 域名
附編 知識產(chǎn)權執法
第一編 著(zhù)作權法
第一章 作品－－著(zhù)作權的客體
第一節 作品及其構成要件
第二節 作品的類(lèi)型
第二章 著(zhù)作權人
第一節 作者
第二節 特殊作品的著(zhù)作權歸屬
第三章 著(zhù)作權
第一節 精神權利
第二節 經(jīng)濟權利
第三節 鄰接權
第四節 著(zhù)作權的限制
第五節 著(zhù)作權的產(chǎn)生及保護期
第四章 著(zhù)作權的保護
第一節 侵權行為
第二節 訴訟主體
第二編 商標法
第五章 商標
第一節 商標的構成
第二節 商標的顯著(zhù)性
第三節 商標注冊的禁例
第四節 特殊類(lèi)型的商標
第六章 商標權
第一節 商標權的獲得
第二節 商標權的內容
第七章 商標權的保護
第一節 侵權行為的類(lèi)型
第二節 馳名商標的保護
第三編 專(zhuān)利法
第八章 專(zhuān)利權的客體
第一節 專(zhuān)利客體的類(lèi)型
第二節 不授予專(zhuān)利權的客體
第九章 專(zhuān)利權的獲得
第一節 專(zhuān)利的實(shí)質(zhì)條件
第二節 專(zhuān)利申請
第十章 專(zhuān)利權
第一節 專(zhuān)利權的內容
第二節 專(zhuān)利權的限制
第十一章 專(zhuān)利權的保護
第一節 專(zhuān)利侵權判定
第二節 專(zhuān)利侵權的舉證與抗辯
第四編 與知識產(chǎn)權有關(guān)的反不正當競爭
第十二章 反不正當競爭法一般條款
第一節 一般條款的構成
第二節 一般條款的具體適用
第十三章 不正當競爭分論
第一節 具體不正當競爭行為
第二節 商業(yè)秘密
第十四章 商業(yè)標識
第一節 商號
第二節 地理標志
第三節 域名
附編 知識產(chǎn)權執法
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