黃善美成長(cháng)小說(shuō)：被邀請的孩子們簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
作品延續了黃善美的一貫風(fēng)格，關(guān)注孩子的日常生活，觸及他們敏感細膩的內心，從小事件出發(fā)，反映孩子成長(cháng)過(guò)程中必須面對的艱辛、尷尬、痛苦、溫暖、喜悅、快樂(lè )等心路歷程。
大成不小心弄死了教室魚(yú)缸里金魚(yú)，他試圖隱瞞這一事實(shí)，但在最后還是勇敢承認了自己的失誤；健雨在做錯事情的時(shí)候總是會(huì )得到一張黃色的貼紙，但他認為自己不是壞孩子，所以后來(lái)他在筆記本上也給老師貼上了“壞老師貼紙”,想讓她嘗嘗心里難過(guò)的滋味；自卑的東珠在書(shū)包里發(fā)現了一封貼著(zhù)紅心的信，這是自己喜歡的同桌女孩英青寫(xiě)給班長(cháng)鎬真的；DoYan家本來(lái)就很貧窮，雪上加霜的是，家中居然失竊了，玻璃窗被打碎，而且家里還留有小偷的腳??；有時(shí)候我們無(wú)心說(shuō)出的一句話(huà)，一個(gè)無(wú)意的一個(gè)舉動(dòng)，其實(shí)已經(jīng)在我們和周?chē)娜酥g豎起了一道籬笆墻；寫(xiě)日記是一件令人煩惱的事情，不能說(shuō)別人壞話(huà)，不能寫(xiě)“家丑”，也不能說(shuō)一點(diǎn)心里話(huà)；想要參加自己喜歡的朋友的生日聚會(huì )，但卻沒(méi)有收到邀請信……
類(lèi)似這樣的故事，當孩子大都遇到過(guò)；類(lèi)似故事中小主人公的心情，當孩子的或多或少都體驗過(guò)。然而，結果會(huì )怎么樣呢？這套心理描寫(xiě)極為細膩的“黃善美成長(cháng)小說(shuō)系列”會(huì )一一告訴你！
這些雖然只是點(diǎn)滴小事，但卻是構成、奏響成長(cháng)之歌的音符與片段。通過(guò)這些小事，作者給我們展示了豐富繁雜的少年的世界，不僅給少年讀者帶來(lái)共鳴、撫慰與啟迪，對成年讀者也有啟示的作用。
想要參加自己喜歡的朋友的生日聚會(huì )，但是卻沒(méi)有收到邀請該怎么辦？看到這一切，希望能有什么方法可以幫助自己孩子的媽媽又該怎么做？《被邀請的孩子們》希望告訴有相同經(jīng)歷的人：“即使是孤單一個(gè)人，也要好好地愛(ài)自己。要為自己唱歌、點(diǎn)蠟燭，還要準備禮物！不要放棄自己，也不要心酸太久；因為，能夠了解你的朋友，一定在你的周?chē)??！?/p>
這是一個(gè)關(guān)于自我心靈成長(cháng)的故事。講述一個(gè)敏感的男孩敏蘇在媽媽的鼓勵下沖破自我內心的膽怯，獲得了成長(cháng)。敏蘇渴望和同學(xué)們交往，但是不被同學(xué)接納，在媽媽的鼓勵下，他終于鼓起了勇氣決心加入同學(xué)們的聚會(huì )。他每天都在翹首期待著(zhù)班長(cháng)成模的生日會(huì )?？墒沁@一次敏蘇還是沒(méi)有被邀請。他既生氣又難過(guò)，甚至覺(jué)得心中刺痛難當。然而敏蘇卻在書(shū)包里找到一張寫(xiě)著(zhù)“我想邀請你參加我的生日會(huì )”的卡片?？ㄆ降讜?huì )是誰(shuí)放的呢？
黃善美，畢業(yè)于首爾藝術(shù)大學(xué)（本科）、韓國中央大學(xué)（研究生）文藝創(chuàng )作系，現于首爾藝術(shù)大學(xué)文藝創(chuàng )作系任教。1995年，憑借短篇小說(shuō)《珠子呀珠子》獲得《兒童文學(xué)評論》頒發(fā)的“新人文學(xué)獎”；同年，中篇小說(shuō)《種在心靈上的花》還獲得了“農民文學(xué)獎”，由此開(kāi)始正式踏上了文學(xué)創(chuàng )作之路。著(zhù)有《被貼上壞標簽的男孩》《被邀請的孩子們》《喜鵲啼叫的早晨》《走出院子的母雞》《來(lái)到空屋的客人》等既寫(xiě)實(shí)又感人的作品。巧妙的構思、細致的心理描寫(xiě)，使其作品獲得了廣泛好評，深受小朋友們喜愛(ài)。
金真伊，畢業(yè)于弘益大學(xué)東洋畫(huà)系。曾為《許?！返葍和瘯?shū)籍、廣告等畫(huà)插圖。
畫(huà)了紅圈圈的日子
指定禮物
被孤立了
粉色卡片
出氣的方法
被邀請的孩子們
只有我倆知道
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