親愛(ài)的驢（ 情商教育繪本）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
愛(ài)情的模樣
要不要給孩子講愛(ài)情？當然要。愛(ài)情是人的本能，心靈的需要如果不能得到充分發(fā)展或者被壓抑，那這顆心將會(huì )發(fā)育得不健全。
什么時(shí)候給孩子講愛(ài)情？適當的時(shí)侯都可以。愛(ài)情和親情、友情并無(wú)本質(zhì)差別，都是人愛(ài)的需要，把愛(ài)情劃入特殊之列，反而會(huì )給孩子錯誤的信號。
怎么給孩子講愛(ài)情？好好的方式當然是“身教”，健康的夫妻關(guān)系是好的愛(ài)情教育，另外，給孩子讀一本關(guān)于愛(ài)情的繪本也是種不錯的選擇。
這本書(shū)的主人公——兩只老驢是對非常和諧的伴侶，這體現在他們總是堅定地陪對方做別人不能理解的驢脾氣的驢事兒。比如他倆都愛(ài)大叫“咿——喲”，比如每次走到馬路中間時(shí)就一起站定，堅決不再向前……這些習慣可真夠奇怪的，換了別人肯定不會(huì )理解，也受不了，但他倆卻因此惺惺相惜。愛(ài)情是這樣的，是不可理喻的觸動(dòng)和接納，每個(gè)人無(wú)論多獨特，總可以找到可以攜手共度的生命的另一半，這些愛(ài)情的啟蒙不是讓孩子真的理解愛(ài)情，而是給他們的生命帶來(lái)一些寬度，一些值得期待的光亮。
有磨合，才有契合
世上也許有“天生一對”，但更多時(shí)候，親密關(guān)系里卻免不了碰撞、摩擦，甚至爭執，而如何處理這些問(wèn)題，是越早教給孩子越好。
書(shū)中這對老驢已攜手走過(guò)半輩子，來(lái)到銀婚的大喜之日，誰(shuí)料卻因為一些小狀況吵翻了天，鬧到了要分手的地步。倆人在氣頭兒上都覺(jué)得，自己輕而易舉就能找到比對方更適合自己的人。他們于是各自去嘗試不同的約會(huì )對象，呆頭呆腦的母牛、脾氣沒(méi)比驢脾氣好到哪去的山羊，還有桃紅色的火烈鳥(niǎo)和超重量級的河馬……看起來(lái)倆人似乎走向了更廣闊的世界，走進(jìn)了無(wú)窮的選擇中，但實(shí)際上兩個(gè)人卻因為這種嘗試更加清楚了對方的珍貴和無(wú)可替代，當他們再次走到一起時(shí)，他們的心更近了。
如此寫(xiě)實(shí)的“我和你吵架后的心理活動(dòng)”的展現，加之創(chuàng )作者恰到好處的幽默感做佐料，無(wú)論是小讀者還是大讀者都會(huì )在流暢、愉悅的閱讀中收獲對愛(ài)的方式與愛(ài)的本質(zhì)更深的體悟。
獨具巧思，“契合”如此表達，孩子都能輕松理解
我們說(shuō)愛(ài)情是契合，可契合這個(gè)詞及其表達的狀態(tài)，對孩子來(lái)說(shuō)太難理解了，即便用“合適”替代，想必面對的也還是一張懵懂的小臉。而優(yōu)秀的繪本創(chuàng )作者都是深入淺出的高手，本書(shū)中作者就是用了各種動(dòng)物身體部位的凹陷和凸起解釋了什么是契合，什么是合適。
驢公公脖子上有一塊凸起，驢婆婆脖子上有一塊凹陷，這使他們的擁抱親密無(wú)間。而花母牛的脖子差點(diǎn)撞到驢公公，山羊的胡子扎得驢婆婆怪癢癢，駱駝的駝峰和他們的身體也不適配，這就是他們判斷對方和自己契合與否的依據，對孩子來(lái)說(shuō)不但直觀(guān)易于理解，而且也會(huì )在看到動(dòng)物外形特征的新“用途”中收獲樂(lè )趣。
阿德海特·達希米娜，1956年生于奧地利的阿色姆省，現居奧地利菌河邊的歐本堡—一個(gè)自中古世紀便存在的小市鎮，和她的三個(gè)兒女生活在一起。她是專(zhuān)職作家，也是一位詞人，寫(xiě)作對象包括兒童、青少年及成人。她與插畫(huà)家海德·斯特林格合作，出版了多部繪本。作品《地下電影院》榮獲1998年奧地利國家兒童文字獎及2002年兒童讀物榮譽(yù)大獎。
海德·斯特林格，1941年生于奧地利南部的克拉根福市，畢業(yè)于國立維也納應用藝術(shù)大學(xué)，現居林茲，從事藝術(shù)創(chuàng )作。他與阿德海特·達希米娜合作出版過(guò)多部繪本，并多次獲獎，其中包括1998年及2003年奧地利國家兒童文學(xué)獎插畫(huà)類(lèi)大獎、1999年捷克布拉迪斯國際插畫(huà)雙年展金蘋(píng)果獎以及2000年國際安徒生繪本大獎佳作提名。
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