中學(xué)課堂教學(xué)設計優(yōu)秀案例選編簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2021-04-13 09:55
來(lái)源：京東
作者：京東
中學(xué)課堂教學(xué)設計優(yōu)秀案例選編
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內容簡(jiǎn)介: 《中學(xué)課堂教學(xué)設計優(yōu)秀案例選編》成果材料涉及語(yǔ)文、數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、外語(yǔ)、政治、歷史、地理、心理、美術(shù)和體育等13個(gè)學(xué)科。其中指導教師的課堂教學(xué)設計案例10個(gè)，實(shí)習生的9個(gè)，共計19個(gè)課堂教學(xué)設計案例。在這些研究成果中，蘊含諸多優(yōu)秀中學(xué)教師多年在一線(xiàn)教學(xué)實(shí)踐研究的智慧和經(jīng)驗，也反映了西北師范大學(xué)實(shí)習生在中學(xué)教學(xué)實(shí)踐中探索的經(jīng)驗。這些研究成果不但為西北師范大學(xué)今后的多學(xué)科混合編隊教育實(shí)習生提供了優(yōu)質(zhì)的課程與教學(xué)資源信息，也為今后我校多學(xué)科混合教育實(shí)習生課堂教學(xué)設計提供了范例，同時(shí)也為今后我校多學(xué)科混合教育實(shí)習課程資源開(kāi)發(fā)研究提供了資料。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:第一部分 指導教師公開(kāi)課教學(xué)設計
第一節 語(yǔ)文
1.1 湖心亭看雪
第二節 數學(xué)
2.1 菱形
第三節 英語(yǔ)
3.1 Can you come to
3.2 English around t
第四節 物理
4.1 升華和凝華
4.2 自由落體運動(dòng)
第五節 化學(xué)
5.1 質(zhì)量守恒定律
5.2 氯氣的性質(zhì)
第六節 生物
6.1 人的性別決定
第七節 歷史
7.1 解放者的風(fēng)采
第八節 思想品德
8.1 享受健康的網(wǎng)絡(luò )交往
第九節 地理
9.1 氣壓帶與風(fēng)帶
第十節 體育
10.1 遠撐前滾翻（女）魚(yú)躍前滾翻（男
第二部分 實(shí)習生課堂教學(xué)設計
第一節 語(yǔ)文
1.1 夏感教學(xué)
第二節 數學(xué)
2.1 有理數的乘方
第三節 物理
3.1 質(zhì)點(diǎn)、參考系和坐標系
3.2 勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的速度與位移的關(guān)系
第四節 化學(xué)
4.1 氯氣的性質(zhì)
4.2 簡(jiǎn)單分類(lèi)法及其應用
第五節 生物
5.1 生物的變異
5.2 植物的礦質(zhì)營(yíng)養
第六節 歷史
6.1 古老印度的抗爭
6.2 鴉片戰爭
第七節 思想政治教育
7.1 樹(shù)立正確的消費觀(guān)
7.2 揚起自信的風(fēng)帆
第八節 信息技術(shù)
8.1 計算機的基本組成及工作原理
8.2 文本信息的加工與表達
第九節 美術(shù)教育
9.1 美術(shù)鑒賞
第一節 語(yǔ)文
1.1 湖心亭看雪
第二節 數學(xué)
2.1 菱形
第三節 英語(yǔ)
3.1 Can you come to
3.2 English around t
第四節 物理
4.1 升華和凝華
4.2 自由落體運動(dòng)
第五節 化學(xué)
5.1 質(zhì)量守恒定律
5.2 氯氣的性質(zhì)
第六節 生物
6.1 人的性別決定
第七節 歷史
7.1 解放者的風(fēng)采
第八節 思想品德
8.1 享受健康的網(wǎng)絡(luò )交往
第九節 地理
9.1 氣壓帶與風(fēng)帶
第十節 體育
10.1 遠撐前滾翻（女）魚(yú)躍前滾翻（男
第二部分 實(shí)習生課堂教學(xué)設計
第一節 語(yǔ)文
1.1 夏感教學(xué)
第二節 數學(xué)
2.1 有理數的乘方
第三節 物理
3.1 質(zhì)點(diǎn)、參考系和坐標系
3.2 勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的速度與位移的關(guān)系
第四節 化學(xué)
4.1 氯氣的性質(zhì)
4.2 簡(jiǎn)單分類(lèi)法及其應用
第五節 生物
5.1 生物的變異
5.2 植物的礦質(zhì)營(yíng)養
第六節 歷史
6.1 古老印度的抗爭
6.2 鴉片戰爭
第七節 思想政治教育
7.1 樹(shù)立正確的消費觀(guān)
7.2 揚起自信的風(fēng)帆
第八節 信息技術(shù)
8.1 計算機的基本組成及工作原理
8.2 文本信息的加工與表達
第九節 美術(shù)教育
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