大夏書(shū)系·跟教育名家學(xué)做教師：經(jīng)典閱讀照亮教師成長(cháng)簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-03-02 09:31
來(lái)源：京東
作者：京東
大夏書(shū)系·跟教育名家學(xué)做教師：經(jīng)典閱讀照亮教師成長(cháng)
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編輯推薦:重溫名家教育經(jīng)典，相信閱讀的力量！
?語(yǔ)文特級教師董一菲領(lǐng)銜“詩(shī)意語(yǔ)文”團隊傾情奉獻，構建教師閱讀、成長(cháng)共同體。
?精選廣受一線(xiàn)老師歡迎的葉圣陶、陶行知、佐藤學(xué)、蘇霍姆林斯基、杜威等教育名家名作，分享名家的教育思想精髓，感受教育經(jīng)典的魅力與力量。
?既有閱讀心得的分享，更有學(xué)以致用的實(shí)踐智慧分享，讓經(jīng)典閱讀真正落地，照進(jìn)教育現實(shí)。
?重溫名家教育經(jīng)典，相信閱讀的力量，讓教育閱讀照亮教師成長(cháng)！
推薦文章：
P161 蘇霍姆林斯基教育箴言
P217 給“灰色學(xué)生”多一些陽(yáng)光
P240 教育的目的是讓學(xué)生重新發(fā)現自己
?語(yǔ)文特級教師董一菲領(lǐng)銜“詩(shī)意語(yǔ)文”團隊傾情奉獻，構建教師閱讀、成長(cháng)共同體。
?精選廣受一線(xiàn)老師歡迎的葉圣陶、陶行知、佐藤學(xué)、蘇霍姆林斯基、杜威等教育名家名作，分享名家的教育思想精髓，感受教育經(jīng)典的魅力與力量。
?既有閱讀心得的分享，更有學(xué)以致用的實(shí)踐智慧分享，讓經(jīng)典閱讀真正落地，照進(jìn)教育現實(shí)。
?重溫名家教育經(jīng)典，相信閱讀的力量，讓教育閱讀照亮教師成長(cháng)！
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P161 蘇霍姆林斯基教育箴言
P217 給“灰色學(xué)生”多一些陽(yáng)光
P240 教育的目的是讓學(xué)生重新發(fā)現自己
內容簡(jiǎn)介:閱讀教育經(jīng)典，跟教育名家學(xué)做教師，是教師快速成長(cháng)的有效途徑。特級教師董一菲與眾多一線(xiàn)教師構建起成長(cháng)共同體，開(kāi)展了“教育名家名作”閱讀與實(shí)踐活動(dòng)，本書(shū)精選了他們對葉圣陶、陶行知、佐藤學(xué)、蘇霍姆林斯基、杜威等十位教育名家名作的閱讀學(xué)習心得與實(shí)踐運用策略，既注重提煉各名家的教育思想精髓，又注重學(xué)以致用，分享了在教育教學(xué)一線(xiàn)實(shí)踐運用學(xué)習所得的創(chuàng )意舉措，讓經(jīng)典閱讀照進(jìn)教育現實(shí)。本書(shū)對于一線(xiàn)教師如何學(xué)好用好名家名作，快速成長(cháng)為優(yōu)秀教師，實(shí)現跨越發(fā)展，作出了有益的探索。
作者簡(jiǎn)介:董一菲，中學(xué)語(yǔ)文特級教師，“詩(shī)意語(yǔ)文”倡導者，董一菲詩(shī)意語(yǔ)文工作室主持人，首屆全國中語(yǔ)會(huì )十大學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物，首批國家骨干教師，全國青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究中心導師團導師，首屆全國中語(yǔ)會(huì )十大教改新星，東北三省十佳語(yǔ)文教師。南京師大、吉林師大、哈師大、牡師院兼職碩士導師。應邀在全國50多個(gè)城市作講座、授課，著(zhù)有《董一菲講語(yǔ)文》《仰望語(yǔ)文的星空》《千江有水千江月》《尋找語(yǔ)文的詩(shī)意與遠方》等專(zhuān)著(zhù)六部。
張肖俠，姜譚高級中學(xué)語(yǔ)文教師，陜西省學(xué)科帶頭人，陜西省教學(xué)能手。主持或參與多項國家省級課題，在《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等發(fā)表多篇文章，參編《同課異構與點(diǎn)評》。
張肖俠，姜譚高級中學(xué)語(yǔ)文教師，陜西省學(xué)科帶頭人，陜西省教學(xué)能手。主持或參與多項國家省級課題，在《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等發(fā)表多篇文章，參編《同課異構與點(diǎn)評》。
目錄:第一輯 跟葉圣陶學(xué)做教師
語(yǔ)言是語(yǔ)文教學(xué)的主體目標 / 3
相機誘導，曲徑通幽 / 6
如何實(shí)現“教是為了不教” / 13
讓課外閱讀成為一種習慣 / 17
讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人 / 21
“下水”方知文短長(cháng) / 25
附：葉圣陶教育箴言 / 29
第二輯 跟陶行知學(xué)做教師
以科學(xué)之方提升語(yǔ)文核心素養 / 35
終身學(xué)習，永葆初心 / 40
做個(gè)善變的教師 / 45
開(kāi)放時(shí)空，讓思想飛 / 50
激活生命之靈性，啟發(fā)靈魂之自覺(jué) / 56
附：陶行知教育箴言 / 60
第三輯 跟孔子學(xué)做教師
學(xué)思結合，相得益彰 / 65
強化思維訓練，提升學(xué)習境界 / 71
仰望星空，腳踏實(shí)地 / 76
有教無(wú)類(lèi)，善莫大焉 / 80
巧抓“憤”“悱”教育機遇，提升學(xué)生獨立思考能力 / 84
附：孔子教育箴言 / 91
第四輯 跟張伯苓學(xué)做教師
教育，本該天然 / 95
教育，立德樹(shù)人 / 99
德育之花使生命燦爛 / 103
允公允能，師生共成長(cháng) / 107
欲強中國，端賴(lài)新少年 / 112
附：張伯苓教育箴言 / 115
第五輯 跟佐藤學(xué)學(xué)做教師
在真正的“主體”中“潤澤”學(xué)生 / 119
打造潤澤的課堂，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音 / 123
今天，你聽(tīng)講了嗎？ / 127
這邊風(fēng)景獨好 / 131
附：佐藤學(xué)教育箴言 / 135
第六輯 跟蘇霍姆林斯基學(xué)做教師
無(wú)限信仰書(shū)籍的力量 / 141
開(kāi)發(fā)語(yǔ)文教學(xué)資源，撥動(dòng)學(xué)生詩(shī)意琴弦 / 145
打造思考的課堂 / 149
教師的成長(cháng)與引領(lǐng) / 153
為我們的教育插上寫(xiě)作的翅膀 / 157
附：蘇霍姆林斯基教育箴言 / 161
第七輯 跟杜威學(xué)做教師
教育就是讓師生一起成長(cháng) / 167
思維的力量，在生活中聚集 / 172
讓語(yǔ)文課堂彰顯邏輯的力量 / 176
讓經(jīng)典潤澤生命 / 181
附：杜威教育箴言 / 185
第八輯 跟懷特海學(xué)做教師
返璞歸真做教育 / 191
在節奏中浪漫，在自由中訓練 / 194
教育是人類(lèi)靈魂的訓練 / 198
遇見(jiàn)經(jīng)典，預約成長(cháng) / 202
附：懷特海教育箴言 / 205
第九輯 跟雷夫學(xué)做教師
奇跡皆緣方法好，細節從來(lái)不尋常 / 209
用智慧點(diǎn)燃孩子們的熱情 / 213
給“灰色學(xué)生”多一些陽(yáng)光 / 217
聚焦核心素養，創(chuàng )新課堂教學(xué) / 222
附：雷夫教育箴言 / 225
第十輯 跟盧梭學(xué)做教師
教育，就是讓人的靈魂充滿(mǎn)“詩(shī)意” / 231
走向生本，激揚生命 / 235
教育的目的是讓學(xué)生重新發(fā)現自己 / 240
激發(fā)興趣，播下詩(shī)意語(yǔ)文的種子 / 246
讓學(xué)生活出自己的人生 / 249
附：盧梭教育箴言 / 253
語(yǔ)言是語(yǔ)文教學(xué)的主體目標 / 3
相機誘導，曲徑通幽 / 6
如何實(shí)現“教是為了不教” / 13
讓課外閱讀成為一種習慣 / 17
讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人 / 21
“下水”方知文短長(cháng) / 25
附：葉圣陶教育箴言 / 29
第二輯 跟陶行知學(xué)做教師
以科學(xué)之方提升語(yǔ)文核心素養 / 35
終身學(xué)習，永葆初心 / 40
做個(gè)善變的教師 / 45
開(kāi)放時(shí)空，讓思想飛 / 50
激活生命之靈性，啟發(fā)靈魂之自覺(jué) / 56
附：陶行知教育箴言 / 60
第三輯 跟孔子學(xué)做教師
學(xué)思結合，相得益彰 / 65
強化思維訓練，提升學(xué)習境界 / 71
仰望星空，腳踏實(shí)地 / 76
有教無(wú)類(lèi)，善莫大焉 / 80
巧抓“憤”“悱”教育機遇，提升學(xué)生獨立思考能力 / 84
附：孔子教育箴言 / 91
第四輯 跟張伯苓學(xué)做教師
教育，本該天然 / 95
教育，立德樹(shù)人 / 99
德育之花使生命燦爛 / 103
允公允能，師生共成長(cháng) / 107
欲強中國，端賴(lài)新少年 / 112
附：張伯苓教育箴言 / 115
第五輯 跟佐藤學(xué)學(xué)做教師
在真正的“主體”中“潤澤”學(xué)生 / 119
打造潤澤的課堂，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音 / 123
今天，你聽(tīng)講了嗎？ / 127
這邊風(fēng)景獨好 / 131
附：佐藤學(xué)教育箴言 / 135
第六輯 跟蘇霍姆林斯基學(xué)做教師
無(wú)限信仰書(shū)籍的力量 / 141
開(kāi)發(fā)語(yǔ)文教學(xué)資源，撥動(dòng)學(xué)生詩(shī)意琴弦 / 145
打造思考的課堂 / 149
教師的成長(cháng)與引領(lǐng) / 153
為我們的教育插上寫(xiě)作的翅膀 / 157
附：蘇霍姆林斯基教育箴言 / 161
第七輯 跟杜威學(xué)做教師
教育就是讓師生一起成長(cháng) / 167
思維的力量，在生活中聚集 / 172
讓語(yǔ)文課堂彰顯邏輯的力量 / 176
讓經(jīng)典潤澤生命 / 181
附：杜威教育箴言 / 185
第八輯 跟懷特海學(xué)做教師
返璞歸真做教育 / 191
在節奏中浪漫，在自由中訓練 / 194
教育是人類(lèi)靈魂的訓練 / 198
遇見(jiàn)經(jīng)典，預約成長(cháng) / 202
附：懷特海教育箴言 / 205
第九輯 跟雷夫學(xué)做教師
奇跡皆緣方法好，細節從來(lái)不尋常 / 209
用智慧點(diǎn)燃孩子們的熱情 / 213
給“灰色學(xué)生”多一些陽(yáng)光 / 217
聚焦核心素養，創(chuàng )新課堂教學(xué) / 222
附：雷夫教育箴言 / 225
第十輯 跟盧梭學(xué)做教師
教育，就是讓人的靈魂充滿(mǎn)“詩(shī)意” / 231
走向生本，激揚生命 / 235
教育的目的是讓學(xué)生重新發(fā)現自己 / 240
激發(fā)興趣，播下詩(shī)意語(yǔ)文的種子 / 246
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附：盧梭教育箴言 / 253
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