新概念閱讀：現代文與古詩(shī)文提升訓練（高2）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-04-28 14:33
來(lái)源：京東
作者：京東
新概念閱讀：現代文與古詩(shī)文提升訓練（高2）
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內容簡(jiǎn)介: 文字的匯集便是智慧的海洋，人生的真諦蘊含心靈的清香?！缎赂拍铋喿x》為你打開(kāi)新視野的開(kāi)啟新思維的窗。走進(jìn)她，你將聆聽(tīng)新時(shí)代的強音，站在人生的高處。捧一本閱讀絕技秘笈，擦亮智慧的火花，點(diǎn)燃成功的希望。走進(jìn)《新概念閱讀》，人生如此精彩！擁有《新概念閱讀》，理想不再遙遠！
《新概念閱讀：現代文與古詩(shī)文提升訓練（高2）》專(zhuān)業(yè)編寫(xiě)，把控方向；考點(diǎn)剖析，洞悉方法；梯度訓練，突破提升；時(shí)文精選，設題科學(xué)。
《新概念閱讀：現代文與古詩(shī)文提升訓練（高2）》專(zhuān)業(yè)編寫(xiě)，把控方向；考點(diǎn)剖析，洞悉方法；梯度訓練，突破提升；時(shí)文精選，設題科學(xué)。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:文學(xué)類(lèi)文本閱讀
第一編 文學(xué)類(lèi)文本閱讀方法指津
第一講 文學(xué)作品中的語(yǔ)言品味
第二講 文學(xué)作品中的結構思路分析
第三講 文學(xué)作品中的形象分析
第四講 文學(xué)作品的思想感情賞析
第五講 文學(xué)作品的探究性閱讀
第二編 閱讀實(shí)戰演練
專(zhuān)題1 小說(shuō)
訓練提升
訓練1 蹦蹦跳跳的游戲
訓練2 春雨
訓練3 鼓手的遭遇
訓練4 老顧
訓練5 祖父的表
訓練6 身后的眼睛
訓練7 -小時(shí)的故事
訓練8 鑒賞家
訓練9 晶瑩的淚滴
高考對接
真題12010安徽高考
真題22009浙江高考魔盒
專(zhuān)題2 散文
訓練提升
訓練1 破碎的美麗
訓練2 云在青天水在瓶
訓練3 心中的蘆葦
訓練4 燈下草蟲(chóng)鳴
訓練5 念想兒
訓練6 想飛
訓練7 窗-
高考對接
真題12010福建高考春風(fēng)
真題22010湖北高考煙花三月下?lián)P州
真題32009重慶高考瓷器的意味
論述類(lèi)文本閱讀
第一編 論述類(lèi)文本閱讀方法指津
第一講 理解文中重要概念的含義
第二講 理解文中重要句子的含義
第三講 篩選并整合文中的信息
第四講 分析文章結構把握文章思路
第五講 歸納內容要點(diǎn)概括中心意思
第六講 分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度
第二編 閱讀實(shí)戰演練
訓練提升
訓練1 文質(zhì)論
訓練2 多元共生的中國文化
訓練3 植入式廣告
訓練4 “格物致知”與楊萬(wàn)里詠月詩(shī)
訓練5 泰山的封禪
訓練6 網(wǎng)絡(luò )文學(xué)與傳統文學(xué)的對抗和互補
訓練7 “躲貓貓”事件：輿論不能替代法治
訓練8 不讀文化大散文的理由
訓練9 心學(xué)與禪學(xué)（序言）
訓練10 人肉搜索請先搜索理性
高考對接
真題2011新課標全國卷
真題22009北京高考
實(shí)用類(lèi)文本閱讀
第一編 實(shí)用類(lèi)文本閱讀方法指津
第一講 如何篩選并整合文中的信息
第二講 分析實(shí)用類(lèi)文本的語(yǔ)言特色把握文章結構概括中心思想
第三講 實(shí)用類(lèi)文本的文體基本特征和主要表現手法
第四講 實(shí)用類(lèi)文本鑒賞評價(jià)題應注意的幾個(gè)問(wèn)題
第五講 實(shí)用類(lèi)文本探究題應注意的幾個(gè)問(wèn)題
第二編 閱讀實(shí)戰演練
訓練提升
訓練1 一代才女林徽因
訓練2 曹雪芹新傳
訓練3 家有“胡同”--憶陳垣先生
訓練4 魔星高照
訓練5 歷史不可復制精神卻能傳承
訓練6 名牌陷檢測恐慌引幾問(wèn)
訓練7 現狀與前景--我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)
展評估報告（節選）
訓練8 人類(lèi)首次捕捉反物質(zhì)微量破壞
力超過(guò)氫彈
高考對接
真題12011遼寧高考數學(xué)奇才華羅庚
真題22011福建高考朱啟鈐：“被抹掉的奠基人”
真題32009廣東高考黃侃先生二三事
古代詩(shī)歌鑒賞
第一編 古代詩(shī)歌鑒賞方法指津
第一講 抓住關(guān)鍵字詞鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言
第二講 分析詩(shī)歌的意象與意境
第三講 從表達技巧切入領(lǐng)悟詩(shī)歌主旨
第二編 閱讀實(shí)戰演練
訓練提升
訓練1 雙調·慶東原
訓練2 如夢(mèng)令
訓練3 望月懷遠
訓練4白門(mén)感舊
訓練5 贈少年
訓練6 寄全椒山中道士
訓練7 蝶戀花·別范南伯
訓練8 田家
訓練9 鵲橋仙·夜聞杜鵑
訓練10 答張十
訓練11 題宣州開(kāi)元寺水閣
訓練12 幽居初夏
訓練13 邯鄲冬至夜思家
訓練14 大林寺桃花／清平樂(lè )
訓練15 詠懷八十二首（其七十九）
高考對接
真題12011浙江高考蝶戀花·出塞
真題22011廣東高考減字木蘭花
真題32009江蘇高考滿(mǎn)江紅·登黃
鶴樓有感
文言文閱讀
第一編 文言文閱讀方法指津
第一講 實(shí)詞題的八大解題技巧
第二講 虛詞題的六大解題技巧
第三講 信息篩選題解題技巧
第四講 翻譯題解題技巧
第二編 閱讀實(shí)戰演練
訓練提升
訓練1 李牧傳
訓練2 孟業(yè)傳
訓練3 晉靈公不君
訓練4 潮州韓文公廟碑（節選）
訓練5 橋玄傳
訓練6 吳充傳
訓練7 閱江樓記
訓練8 《金石錄》后序
訓練9 留侯論
高考對接一
真題12011江蘇高考陳公弼傳
真題22011山東高考
真題32009福建高考張自新傳
參考答案
第一編 文學(xué)類(lèi)文本閱讀方法指津
第一講 文學(xué)作品中的語(yǔ)言品味
第二講 文學(xué)作品中的結構思路分析
第三講 文學(xué)作品中的形象分析
第四講 文學(xué)作品的思想感情賞析
第五講 文學(xué)作品的探究性閱讀
第二編 閱讀實(shí)戰演練
專(zhuān)題1 小說(shuō)
訓練提升
訓練1 蹦蹦跳跳的游戲
訓練2 春雨
訓練3 鼓手的遭遇
訓練4 老顧
訓練5 祖父的表
訓練6 身后的眼睛
訓練7 -小時(shí)的故事
訓練8 鑒賞家
訓練9 晶瑩的淚滴
高考對接
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訓練提升
訓練1 破碎的美麗
訓練2 云在青天水在瓶
訓練3 心中的蘆葦
訓練4 燈下草蟲(chóng)鳴
訓練5 念想兒
訓練6 想飛
訓練7 窗-
高考對接
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第一講 理解文中重要概念的含義
第二講 理解文中重要句子的含義
第三講 篩選并整合文中的信息
第四講 分析文章結構把握文章思路
第五講 歸納內容要點(diǎn)概括中心意思
第六講 分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度
第二編 閱讀實(shí)戰演練
訓練提升
訓練1 文質(zhì)論
訓練2 多元共生的中國文化
訓練3 植入式廣告
訓練4 “格物致知”與楊萬(wàn)里詠月詩(shī)
訓練5 泰山的封禪
訓練6 網(wǎng)絡(luò )文學(xué)與傳統文學(xué)的對抗和互補
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訓練8 不讀文化大散文的理由
訓練9 心學(xué)與禪學(xué)（序言）
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第三講 實(shí)用類(lèi)文本的文體基本特征和主要表現手法
第四講 實(shí)用類(lèi)文本鑒賞評價(jià)題應注意的幾個(gè)問(wèn)題
第五講 實(shí)用類(lèi)文本探究題應注意的幾個(gè)問(wèn)題
第二編 閱讀實(shí)戰演練
訓練提升
訓練1 一代才女林徽因
訓練2 曹雪芹新傳
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訓練4 魔星高照
訓練5 歷史不可復制精神卻能傳承
訓練6 名牌陷檢測恐慌引幾問(wèn)
訓練7 現狀與前景--我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)
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訓練8 人類(lèi)首次捕捉反物質(zhì)微量破壞
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高考對接
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第一編 古代詩(shī)歌鑒賞方法指津
第一講 抓住關(guān)鍵字詞鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言
第二講 分析詩(shī)歌的意象與意境
第三講 從表達技巧切入領(lǐng)悟詩(shī)歌主旨
第二編 閱讀實(shí)戰演練
訓練提升
訓練1 雙調·慶東原
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訓練4白門(mén)感舊
訓練5 贈少年
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訓練7 蝶戀花·別范南伯
訓練8 田家
訓練9 鵲橋仙·夜聞杜鵑
訓練10 答張十
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訓練12 幽居初夏
訓練13 邯鄲冬至夜思家
訓練14 大林寺桃花／清平樂(lè )
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第一講 實(shí)詞題的八大解題技巧
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第三講 信息篩選題解題技巧
第四講 翻譯題解題技巧
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