中醫養生學(xué)/新世紀全國高等中醫藥院校規劃教材簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-11-15 18:35
來(lái)源：京東
作者：京東
中醫養生學(xué)/新世紀全國高等中醫藥院校規劃教材
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編輯推薦:
內容簡(jiǎn)介: 本系列教材立足改革，更新觀(guān)念，以新的專(zhuān)業(yè)目錄為依據，以國家規劃教材為重點(diǎn)，按主干教材、配套教材、改革創(chuàng )新教材分類(lèi)，以寬基礎、重實(shí)踐為原則，是一套以國家規劃教材為重點(diǎn)，門(mén)類(lèi)齊全，適應培養新世紀中醫藥高素質(zhì)、創(chuàng )造性人才需要的系列教材。在教材組織編寫(xiě)的過(guò)程中引入了競爭機制，教材主編和參編人員全國招標，按照條件嚴格遴選專(zhuān)家指導委員會(huì )審議，擇優(yōu)確定，形成了一支以一線(xiàn)專(zhuān)家為主體，以老帶新的高水平的教材編寫(xiě)隊伍，并實(shí)行主編負責制，以確保教材質(zhì)量。
本系列教材編寫(xiě)實(shí)施“精品戰略”，從教材規劃到教材編寫(xiě)、專(zhuān)家審稿、編輯加工、出版，都有計劃、有步驟實(shí)施，層層把關(guān)，步步強化，使“精品意識”、“質(zhì)量意識”貫徹全過(guò)程。每種教材的教學(xué)大綱、編寫(xiě)大綱、樣稿、全稿，都經(jīng)過(guò)專(zhuān)家指導委員會(huì )審定，都經(jīng)歷了編寫(xiě)會(huì )、審稿會(huì )、定稿會(huì )的反復論證，不斷完善，重點(diǎn)提高內在質(zhì)量。尤其是根據中醫藥教材的特點(diǎn)，在繼承與發(fā)揚、傳統與現代、理論與實(shí)踐、中醫與西醫等方面進(jìn)行了重點(diǎn)論證，并在繼承傳統精髓的基礎上擇優(yōu)吸收現代研究成果；在寫(xiě)作方法上，大膽創(chuàng )新，使教材內容更為系統化、科學(xué)化、合理化，更便于教學(xué)，更利于學(xué)生系統掌握基本理論、基本知識和基本技能；注意體現素質(zhì)教育和創(chuàng )新能力與實(shí)踐能力的培養，為學(xué)生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調發(fā)展創(chuàng )造條件。
本系列教材編寫(xiě)實(shí)施“精品戰略”，從教材規劃到教材編寫(xiě)、專(zhuān)家審稿、編輯加工、出版，都有計劃、有步驟實(shí)施，層層把關(guān)，步步強化，使“精品意識”、“質(zhì)量意識”貫徹全過(guò)程。每種教材的教學(xué)大綱、編寫(xiě)大綱、樣稿、全稿，都經(jīng)過(guò)專(zhuān)家指導委員會(huì )審定，都經(jīng)歷了編寫(xiě)會(huì )、審稿會(huì )、定稿會(huì )的反復論證，不斷完善，重點(diǎn)提高內在質(zhì)量。尤其是根據中醫藥教材的特點(diǎn)，在繼承與發(fā)揚、傳統與現代、理論與實(shí)踐、中醫與西醫等方面進(jìn)行了重點(diǎn)論證，并在繼承傳統精髓的基礎上擇優(yōu)吸收現代研究成果；在寫(xiě)作方法上，大膽創(chuàng )新，使教材內容更為系統化、科學(xué)化、合理化，更便于教學(xué)，更利于學(xué)生系統掌握基本理論、基本知識和基本技能；注意體現素質(zhì)教育和創(chuàng )新能力與實(shí)踐能力的培養，為學(xué)生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調發(fā)展創(chuàng )造條件。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:上篇 養生學(xué)的基礎理論知識
第一章 概論
第一節 養生學(xué)的概念
第二節 養生學(xué)的特點(diǎn)
一、以中醫理論為指導
二、以和諧適度為宗旨
三、以預防為核心
四、以綜合調攝為原則
五、以適應廣泛為模式
第二章 中醫養生學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史
第一節 萌芽（上古時(shí)期）
第二節 奠基（春秋戰國時(shí)期）
一、《周易》養生說(shuō)
二、道家養生說(shuō)
三、儒家養生說(shuō)
四、雜家養生說(shuō)
第三節 形成（秦漢時(shí)期）
一、《黃帝內經(jīng)》的成書(shū)——中醫養生學(xué)的確立
二、養生理論與實(shí)踐的深化廠(chǎng)一中醫養生學(xué)的支撐
第四節 完善（晉隋唐時(shí)期）
一、道教學(xué)說(shuō)與道教養生
二、佛教養生思想的傳入
三、三教歸一及其與醫學(xué)養生的融合
第五節 突破（宋金元時(shí)期）
一、中醫養生事業(yè)的發(fā)達，理論與方法的完備
二、老年養生保健的肇始
三、藥物養生走上正軌，食物養生普及盛行
四、金元四大家對養生理論的突破
第六節 發(fā)展（明清時(shí)期）
一、藏象學(xué)說(shuō)與養生理論的結合
二、綜合調養法的全面開(kāi)發(fā)
三、老年養生保健的再度興盛
第七節 振興（現代）
第三章 中醫養生學(xué)的壽命觀(guān)
第一節 生命
一、生命的本源
二、生命存在的時(shí)空特征
三、生命的本質(zhì)
四、貴重生命
第二節 壽命
一、天年
二、我國預期平均壽命的變化趨勢
三、健康長(cháng)壽的特征
第三節 衰老
一、衰老和早衰
二、促使衰老的因素
三、衰老的機理
附衰老的現代研究
第四章 中醫養生學(xué)的基本原則
第一節 法天順地
一、順四時(shí)而養
二、順晝夜而養
三、順月之盈虧而養
四、順地域而養
第二節 形神共養
一、形神合
二、養神養形
第三節 動(dòng)靜結合
一、動(dòng)靜互涵
二、動(dòng)靜平衡
三、動(dòng)靜結合的攝生保健
第四節 協(xié)調平衡
一、協(xié)調陰陽(yáng)臟腑
二、和諧人事
三、有常有度
第五節 保精養氣
一、內養正氣，外慎邪風(fēng)
二、保精養氣重在脾腎
中篇 常用的養生方法
下篇 審因施養（養生方法的具體運用）
第一章 概論
第一節 養生學(xué)的概念
第二節 養生學(xué)的特點(diǎn)
一、以中醫理論為指導
二、以和諧適度為宗旨
三、以預防為核心
四、以綜合調攝為原則
五、以適應廣泛為模式
第二章 中醫養生學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史
第一節 萌芽（上古時(shí)期）
第二節 奠基（春秋戰國時(shí)期）
一、《周易》養生說(shuō)
二、道家養生說(shuō)
三、儒家養生說(shuō)
四、雜家養生說(shuō)
第三節 形成（秦漢時(shí)期）
一、《黃帝內經(jīng)》的成書(shū)——中醫養生學(xué)的確立
二、養生理論與實(shí)踐的深化廠(chǎng)一中醫養生學(xué)的支撐
第四節 完善（晉隋唐時(shí)期）
一、道教學(xué)說(shuō)與道教養生
二、佛教養生思想的傳入
三、三教歸一及其與醫學(xué)養生的融合
第五節 突破（宋金元時(shí)期）
一、中醫養生事業(yè)的發(fā)達，理論與方法的完備
二、老年養生保健的肇始
三、藥物養生走上正軌，食物養生普及盛行
四、金元四大家對養生理論的突破
第六節 發(fā)展（明清時(shí)期）
一、藏象學(xué)說(shuō)與養生理論的結合
二、綜合調養法的全面開(kāi)發(fā)
三、老年養生保健的再度興盛
第七節 振興（現代）
第三章 中醫養生學(xué)的壽命觀(guān)
第一節 生命
一、生命的本源
二、生命存在的時(shí)空特征
三、生命的本質(zhì)
四、貴重生命
第二節 壽命
一、天年
二、我國預期平均壽命的變化趨勢
三、健康長(cháng)壽的特征
第三節 衰老
一、衰老和早衰
二、促使衰老的因素
三、衰老的機理
附衰老的現代研究
第四章 中醫養生學(xué)的基本原則
第一節 法天順地
一、順四時(shí)而養
二、順晝夜而養
三、順月之盈虧而養
四、順地域而養
第二節 形神共養
一、形神合
二、養神養形
第三節 動(dòng)靜結合
一、動(dòng)靜互涵
二、動(dòng)靜平衡
三、動(dòng)靜結合的攝生保健
第四節 協(xié)調平衡
一、協(xié)調陰陽(yáng)臟腑
二、和諧人事
三、有常有度
第五節 保精養氣
一、內養正氣，外慎邪風(fēng)
二、保精養氣重在脾腎
中篇 常用的養生方法
下篇 審因施養（養生方法的具體運用）
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