學(xué)前兒童社會(huì )性發(fā)展與教育簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-01-16 16:08
來(lái)源：京東
作者：京東
學(xué)前兒童社會(huì )性發(fā)展與教育
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內容簡(jiǎn)介: 本教材針對學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)本科生編寫(xiě)，是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的基礎課程。兒童社會(huì )性的發(fā)展是兒童作為一個(gè)完整的人所必需的部分，對兒童發(fā)展具有重要的意義。本書(shū)對學(xué)前兒童社會(huì )性發(fā)展的一般理論問(wèn)題、學(xué)前兒童社會(huì )性的發(fā)生發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行了細致的論述，并對如何培養學(xué)前兒童的社會(huì )性提出了建議，以期望能充實(shí)兒童心理學(xué)的研究?jì)热?，對學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生和專(zhuān)業(yè)工作者有所幫助。本書(shū)共八章。第一章概述和第二章社會(huì )性發(fā)展的理論可以說(shuō)是本書(shū)的“緒論篇”。對學(xué)前兒童社會(huì )性的相關(guān)概念、價(jià)值、內容及理論等進(jìn)行了論述。第三章到第八章則分別論述了學(xué)前兒童社會(huì )性發(fā)展的六個(gè)主要方面：自我、同伴關(guān)系、道德品質(zhì)、親社會(huì )行為、攻擊行為和性別角色行為。按照概述、發(fā)生和發(fā)展特點(diǎn)、影響因素及培養措施的邏輯順序，結合國內外心理學(xué)新的研究成果對學(xué)前兒童社會(huì )性發(fā)展這六個(gè)具體內容做了詳細闡述。本書(shū)的創(chuàng )新之處主要體現為三點(diǎn)。一是本書(shū)的結構是在參考了大量國內外心理學(xué)研究的基礎上，結合作者自身十余年的本科生教學(xué)經(jīng)驗而確立的，結構科學(xué)、合理，也便于學(xué)生理解和掌握。二是探討了一些目前學(xué)界較為模糊的知識。如兒童社會(huì )性的結構、學(xué)前兒童社會(huì )性發(fā)展的內容、道德行為和親社會(huì )行為的關(guān)系等，對這些問(wèn)題做了較為深入的探討，并給出了明確的回答。三是在本書(shū)的編寫(xiě)體例上，為了方便讀者的學(xué)習和理解，在每章中都設置了學(xué)習目標、案例、小結、關(guān)鍵詞、建議的活動(dòng)及擴展閱讀。這些都易于讀者更為深入地理解學(xué)前兒童社會(huì )性發(fā)展與教育的知識。
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