品德新課程教學(xué)與教師成長(cháng)簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-10-21 19:01
來(lái)源：京東
作者：京東
品德新課程教學(xué)與教師成長(cháng)
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內容簡(jiǎn)介: 品德課教師的學(xué)科素養和教學(xué)素養直接決定品德新課程的教學(xué)質(zhì)量?！镀返滦抡n程教學(xué)與教師成長(cháng)》以小學(xué)“品德與生活”、“品德與社會(huì )”和初中“思想品德”課程的教學(xué)實(shí)踐為主線(xiàn)，聚焦品德課程本質(zhì)與課程標準、品德課程教學(xué)設計理論與實(shí)踐、品德課程的教學(xué)策略、基于學(xué)生品德發(fā)展的教學(xué)實(shí)踐及品德教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展策略等主題，運用豐富的案例進(jìn)行闡釋和分析，力圖體現基礎性、實(shí)踐性和指導性的特點(diǎn)，以有助于品德課教師教育教學(xué)能力的提升和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
目錄:第一編 品德課程本質(zhì)與課程標準
第一講 回歸生活的德育課程
第二講 《品德與社會(huì )課程標準》解讀
第三講 思想品德課追求的價(jià)值理念與教學(xué)實(shí)踐
第二編 品德課程敦學(xué)設計理論與實(shí)踐
第一講 思想品德課教學(xué)設計的基本理論
第二講 品德課單元教學(xué)設計與課時(shí)教學(xué)設計
第三講 小學(xué)德育活動(dòng)課的設計與組織
第三編 品德課程的教學(xué)策略
第一講 思想品德課堂教學(xué)的有效教學(xué)策略
第二講 思想品德課活動(dòng)教學(xué)策略
第三講 思想品德課情境教學(xué)策略
第四講 品德與社會(huì )課學(xué)習方式的變革
第四編 基于學(xué)生品德發(fā)展的教學(xué)實(shí)踐
第一講 以案說(shuō)法 培養學(xué)生的法律意識
第二講 了解兩岸關(guān)系 培養學(xué)生的愛(ài)國情感
第三講 以史為線(xiàn) 培養學(xué)生的民族精神
第五編 品德教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展策略
第一講 基于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的聽(tīng)課和評課
第二講 基于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的校本教研
第三講 基于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的教育科學(xué)研究
后記
第一講 回歸生活的德育課程
第二講 《品德與社會(huì )課程標準》解讀
第三講 思想品德課追求的價(jià)值理念與教學(xué)實(shí)踐
第二編 品德課程敦學(xué)設計理論與實(shí)踐
第一講 思想品德課教學(xué)設計的基本理論
第二講 品德課單元教學(xué)設計與課時(shí)教學(xué)設計
第三講 小學(xué)德育活動(dòng)課的設計與組織
第三編 品德課程的教學(xué)策略
第一講 思想品德課堂教學(xué)的有效教學(xué)策略
第二講 思想品德課活動(dòng)教學(xué)策略
第三講 思想品德課情境教學(xué)策略
第四講 品德與社會(huì )課學(xué)習方式的變革
第四編 基于學(xué)生品德發(fā)展的教學(xué)實(shí)踐
第一講 以案說(shuō)法 培養學(xué)生的法律意識
第二講 了解兩岸關(guān)系 培養學(xué)生的愛(ài)國情感
第三講 以史為線(xiàn) 培養學(xué)生的民族精神
第五編 品德教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展策略
第一講 基于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的聽(tīng)課和評課
第二講 基于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的校本教研
第三講 基于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的教育科學(xué)研究
后記
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