臨沂大學(xué)優(yōu)秀校本教材：播音發(fā)聲教程簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-03-17 15:13
來(lái)源：京東
作者：京東
臨沂大學(xué)優(yōu)秀校本教材：播音發(fā)聲教程
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內容簡(jiǎn)介: 《臨沂大學(xué)優(yōu)秀校本教材：播音發(fā)聲教程》內容包括播音發(fā)聲概說(shuō)；普通話(huà)概說(shuō)；普通話(huà)水平測試；語(yǔ)音的基本知識；字音準確的基礎——聲母；字正腔圓的依據——韻母；字音高低升降形式的體現——聲調；音節的結構與拼合；語(yǔ)流音變；輕重格式；普通話(huà)語(yǔ)音綜合訓練；播音發(fā)聲的制聲機理；呼吸控制；口腔控制；喉部控制；共鳴控制；聲音的彈性；情、聲、氣的結合；播音發(fā)聲綜合訓練等。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:君子務(wù)本，本立而道生——《臨沂大學(xué)優(yōu)秀校本教材》總序 韓延明
第一章 播音發(fā)聲概說(shuō)
第一節 什么是播音發(fā)聲學(xué)
第二節 播音工作的創(chuàng )作特征
第三節 播音發(fā)聲的特點(diǎn)
第四節 播音員聲音的要求
第五節 播音發(fā)聲的訓練
第二章 普通話(huà)概說(shuō)
第一節 語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具
第二節 普通話(huà)與方言
第三章 普通話(huà)水平測試
第一節 測試的名稱(chēng)、性質(zhì)、方式
第二節 測試內容和范圍
第三節 試卷構成和評分
第四節 應試人普通話(huà)水平等級的確定
第五節 國家語(yǔ)言文字工作的方針、政策
第四章 語(yǔ)音的基本知識
第一節 語(yǔ)音的含義
第二節 語(yǔ)音的屬性
第三節 語(yǔ)音的概念
第四節 語(yǔ)音的符號
第五章 字音準確的基礎--聲母
第一節 什么是聲母
第二節 聲母的作用
第三節 聲母的分類(lèi)
第四節 聲母的發(fā)音
第五節 聲母辨正
第六節 聲母練習
第六章 字正腔圓的依據--韻母
第一節 什么是韻母
第二節 韻母的作用
第三節 韻母的分類(lèi)
第四節 韻母的發(fā)音
第五節 韻母辨正
第六節 韻母練習
第七章 字音高低升降形式的體現--聲調
第一節 什么是聲調
第二節 聲調的性質(zhì)
第三節 調值和調類(lèi)
第四節 聲調的發(fā)音
第五節 聲調辨正
第六節 聲調練習
第八章 音節的結構與拼合
第一節 音節的結構
第二節 聲韻調的拼合規律
第三節 音節的拼讀和拼寫(xiě)
第九章 語(yǔ)流音變
第一節 輕聲
第二節 變調
第三節 兒化
第四節 語(yǔ)氣助詞“啊”的變讀
第五節 疊字形容詞的變調
第六節 語(yǔ)流音變的方言辨正
第七節 語(yǔ)流音變練習
第十章 輕重格式
第一節 雙音節的輕重格式
第二節 三音節的輕重格式
第三節 四音節的輕重格式
第四節 輕重格式練習
第十一章 普通話(huà)語(yǔ)音綜合訓練
第一節 單音節發(fā)音訓練
第二節 雙音節發(fā)音訓練
第三節 繞口令訓練
第四節 詩(shī)詞朗讀訓練
第五節 短文播讀訓練
第十二章 播音發(fā)聲的制聲機理
第一節 播音發(fā)聲的物理基礎
第二節 播音發(fā)聲的心理基礎
第三節 播音發(fā)聲的生理基礎
第十三章 呼吸控制
第一節 呼吸控制訓練的作用
第二節 呼吸控制的原理
第三節 氣息控制的正確狀態(tài)
第四節 呼吸控制訓練
第十四章 口腔控制
第一節 口腔控制訓練的要求
第二節 播音發(fā)聲對吐字的要求
第三節 咬字和咬字器官
第四節 吐字歸音
第五節 口腔控制訓練
第十五章 喉部控制
第一節 喉部控制的意義
第二節 喉部的構造
第三節 喉的發(fā)育
第四節 制聲機理
第五節 喉部控制要領(lǐng)
第六節 喉部控制訓練
第十六章 共鳴控制
第一節 共鳴在發(fā)聲過(guò)程中的作用
第二節 共鳴器官
第三節 播音共鳴的特點(diǎn)與控制
第四節 共鳴控制訓練
第十七章 聲音的彈性
第一節 什么是聲音彈性
第二節 聲音彈性的表現特點(diǎn)
第三節 如何獲得聲音的彈性
第四節 聲音彈性訓練
第十八章 情、聲、氣的結合
第一節 情、聲、氣的含義
第二節 播音對情、聲、氣的要求
第三節 情、聲、氣之間的關(guān)系
第四節 情、聲、氣的結合
第五節 情、聲、氣的結合練習
第十九章 播音發(fā)聲綜合訓練
第一章 播音發(fā)聲概說(shuō)
第一節 什么是播音發(fā)聲學(xué)
第二節 播音工作的創(chuàng )作特征
第三節 播音發(fā)聲的特點(diǎn)
第四節 播音員聲音的要求
第五節 播音發(fā)聲的訓練
第二章 普通話(huà)概說(shuō)
第一節 語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具
第二節 普通話(huà)與方言
第三章 普通話(huà)水平測試
第一節 測試的名稱(chēng)、性質(zhì)、方式
第二節 測試內容和范圍
第三節 試卷構成和評分
第四節 應試人普通話(huà)水平等級的確定
第五節 國家語(yǔ)言文字工作的方針、政策
第四章 語(yǔ)音的基本知識
第一節 語(yǔ)音的含義
第二節 語(yǔ)音的屬性
第三節 語(yǔ)音的概念
第四節 語(yǔ)音的符號
第五章 字音準確的基礎--聲母
第一節 什么是聲母
第二節 聲母的作用
第三節 聲母的分類(lèi)
第四節 聲母的發(fā)音
第五節 聲母辨正
第六節 聲母練習
第六章 字正腔圓的依據--韻母
第一節 什么是韻母
第二節 韻母的作用
第三節 韻母的分類(lèi)
第四節 韻母的發(fā)音
第五節 韻母辨正
第六節 韻母練習
第七章 字音高低升降形式的體現--聲調
第一節 什么是聲調
第二節 聲調的性質(zhì)
第三節 調值和調類(lèi)
第四節 聲調的發(fā)音
第五節 聲調辨正
第六節 聲調練習
第八章 音節的結構與拼合
第一節 音節的結構
第二節 聲韻調的拼合規律
第三節 音節的拼讀和拼寫(xiě)
第九章 語(yǔ)流音變
第一節 輕聲
第二節 變調
第三節 兒化
第四節 語(yǔ)氣助詞“啊”的變讀
第五節 疊字形容詞的變調
第六節 語(yǔ)流音變的方言辨正
第七節 語(yǔ)流音變練習
第十章 輕重格式
第一節 雙音節的輕重格式
第二節 三音節的輕重格式
第三節 四音節的輕重格式
第四節 輕重格式練習
第十一章 普通話(huà)語(yǔ)音綜合訓練
第一節 單音節發(fā)音訓練
第二節 雙音節發(fā)音訓練
第三節 繞口令訓練
第四節 詩(shī)詞朗讀訓練
第五節 短文播讀訓練
第十二章 播音發(fā)聲的制聲機理
第一節 播音發(fā)聲的物理基礎
第二節 播音發(fā)聲的心理基礎
第三節 播音發(fā)聲的生理基礎
第十三章 呼吸控制
第一節 呼吸控制訓練的作用
第二節 呼吸控制的原理
第三節 氣息控制的正確狀態(tài)
第四節 呼吸控制訓練
第十四章 口腔控制
第一節 口腔控制訓練的要求
第二節 播音發(fā)聲對吐字的要求
第三節 咬字和咬字器官
第四節 吐字歸音
第五節 口腔控制訓練
第十五章 喉部控制
第一節 喉部控制的意義
第二節 喉部的構造
第三節 喉的發(fā)育
第四節 制聲機理
第五節 喉部控制要領(lǐng)
第六節 喉部控制訓練
第十六章 共鳴控制
第一節 共鳴在發(fā)聲過(guò)程中的作用
第二節 共鳴器官
第三節 播音共鳴的特點(diǎn)與控制
第四節 共鳴控制訓練
第十七章 聲音的彈性
第一節 什么是聲音彈性
第二節 聲音彈性的表現特點(diǎn)
第三節 如何獲得聲音的彈性
第四節 聲音彈性訓練
第十八章 情、聲、氣的結合
第一節 情、聲、氣的含義
第二節 播音對情、聲、氣的要求
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