極簡(jiǎn)的閱讀新系上市
△超輕松愉悅的經(jīng)典重讀,遇見(jiàn)值得一讀的文字
△中央美院國畫(huà)博士韓一維、路奇君,清華美院教授王海燕配精美插圖
△良人、匠心、妙悟、真情。
△盡精微,致意趣。字里春色,行間生機。
繁忙的工作,快節奏的生活,不斷地壓縮著(zhù)我們閱讀的時(shí)間。僅剩的片刻時(shí)光,應該以何種方式開(kāi)啟?
每一個(gè)決定不再漫無(wú)目的讀書(shū)的人,在觸摸文字之前,都會(huì )靜下心來(lái)思考這三個(gè)問(wèn)題:我真的需要這本書(shū)嗎?讀這本書(shū)對我有什么益處?它便于攜帶嗎?
<極簡(jiǎn)的閱讀>系列讓讀者無(wú)需再為此煩憂(yōu),致力于打造更精準細致的閱讀體驗,使經(jīng)典貼近你我,不再令人望而生畏。曾幾何時(shí),在教科書(shū)里讓人背誦到厭倦的文字,也能如此有趣,它們飽含了穿越時(shí)空的共鳴與感悟,這些值得你聆聽(tīng)的喃喃細語(yǔ),竟不是生澀難懂的道理,而是我們直面人生的力量。
大師們裹挾著(zhù)細碎的文字,穿越時(shí)空,撫慰你我,在人生的星辰大海上,引領(lǐng)我們前行。
聽(tīng)名家講,他們是如何讀書(shū)的,如何保持內心的平靜。
怎樣學(xué)會(huì )沉默。
以及,如何珍惜時(shí)間。
生活太荒亂,但這并不妨礙我們求點(diǎn)上進(jìn)。
丨錢(qián)穆,
1895—1990,江蘇無(wú)錫人,吳越國太祖武肅王錢(qián)镠之后。字賓四,筆名公沙、梁隱、與忘、孤云,晚號素書(shū)老人。中國現代著(zhù)名歷史學(xué)家、思想家、教育家、,中央研究院院士,故宮博物院特聘研究員。中國學(xué)術(shù)界尊之為“一代宗師”。
代表作品丨《中國歷史精神》、《中國思想史》等。
丨周作人,
1885—1967
周作人,魯迅之弟,周建人之兄。
周作人精通日語(yǔ)、古希臘語(yǔ)、英語(yǔ),并曾自學(xué)古英語(yǔ)、世界語(yǔ)。其致力于研究日本文化五十余年,深得日本文學(xué)理念的精髓。其筆觸近似于日本傳統文學(xué),以溫和、沖淡之筆,把玩人生的苦趣。
代表作品丨《藝術(shù)與生活》,《苦竹雜記》等。
丨老舍,
1899—1966
老舍,原名舒慶春,字舍予。
因生于立春,取名“慶春”,意為前景美好。上學(xué)后,自己更名為舒舍予,意在“舍棄自我”?,F代小說(shuō)家、作家。
老舍的語(yǔ)言俗白精致,他自己說(shuō):“沒(méi)有一位語(yǔ)言藝術(shù)大師是脫離群眾的”因此,在其作品中,一腔京味兒,很是動(dòng)人。
代表作品丨《駱駝祥子》,《四世同堂》等。
功利也并非人生之終極理想/ 錢(qián)穆/1
最苦與最樂(lè )/ 梁?jiǎn)⒊?9
中國人的病及我的一個(gè)藥方/ 沈從文/15
假若我再上一次大學(xué)/ 季羨林/23
兩法師/ 葉圣陶/31
我站在人生邊上/ 楊絳/41
怎么樣才能叫受過(guò)教育? / 林語(yǔ)堂/51
做人的規矩/ 錢(qián)穆/59
人生三境界:物質(zhì)、文化、精神,哪一層最重要/ 錢(qián)穆/67
寫(xiě)小說(shuō)是為自己制造愁煩/ 張愛(ài)玲/73
我是怎樣讀《論語(yǔ)》的/ 楊絳/83
書(shū)法為何難學(xué)/ 林語(yǔ)堂/91
德國學(xué)習生活回憶/ 季羨林/97
一年的長(cháng)進(jìn)/ 周作人/107
沉默/ 周作人/111
我的第一個(gè)師父/ 魯迅/117
靜觀(guān)人生/ 豐子愷/127
秋/ 豐子愷/133
我在西湖出家的經(jīng)過(guò)/ 李叔同/141
斷食日志(節選)/ 李叔同/149
做學(xué)問(wèn)的八層境界/ 據梁漱溟1982 年中山大學(xué)演講編寫(xiě)/155
對我影響最大的幾本書(shū),以及最喜愛(ài)的十本書(shū)/ 季羨林/163
中年/ 梁實(shí)秋/173
作文的三個(gè)階段/ 梁實(shí)秋/179
關(guān)于婦女、家庭、婚姻諸問(wèn)題/ 蘇青張愛(ài)玲對談?dòng)?185
不要取媚于世/ 林語(yǔ)堂/207
文藝與木匠/ 老舍/213
利用零碎時(shí)間/ 梁實(shí)秋/219
作文秘訣/ 魯迅/225
默想/ 葉圣陶/231
讀書(shū)百宜錄 / 張恨水/239
我的讀書(shū)經(jīng)驗(節選)/ 馮友蘭/243