小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-10-21 19:01
來(lái)源：京東
作者：京東
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略
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內容簡(jiǎn)介: 從宏觀(guān)、中觀(guān)、微觀(guān)三個(gè)層次構建英語(yǔ)教學(xué)策略體系；從教學(xué)規劃、教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施三方面系統介紹教學(xué)策略；從兒童的認知、圖式、需求出發(fā)，根據兒童學(xué)習的特點(diǎn)介紹教學(xué)方法；從理論到實(shí)際操作，從案例分析到理論反思，系統剖析教學(xué)策略。
作者簡(jiǎn)介: 王篤勤，副教授，英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)博士，北京市“人才強教”中青年骨干教師，《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱》修訂組組長(cháng)；曾主持教育科學(xué)“十五”規劃等各級科研項目，主要研究應用語(yǔ)言學(xué)、教師發(fā)展、教材開(kāi)發(fā)、教學(xué)設計以及評價(jià)與測試；主編國家規劃教材，參編新課程標準教材、高等師范院校教材多部，發(fā)表論文50余篇，多次參加國際學(xué)術(shù)交流。代表作有《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法導學(xué)》《英語(yǔ)教學(xué)策略論》《真實(shí)性評價(jià)：從理論到實(shí)踐》等。
目錄:第一章小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略概述
第一節教學(xué)策略的內涵
第二節教學(xué)策略與有效教學(xué)
第三節教學(xué)策略與學(xué)習者
第四節教學(xué)策略與語(yǔ)言學(xué)習
第五節教學(xué)策略與教學(xué)模式
第二章小學(xué)英語(yǔ)規劃教學(xué)策略
第一節小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)規劃策略
第二節小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)設計策略
第三章語(yǔ)音意識教學(xué)策略
第一節語(yǔ)音意識教學(xué)規劃策略
第二節語(yǔ)音意識教學(xué)設計策略
第三節語(yǔ)音意識教學(xué)設計實(shí)施策略
第四章小學(xué)詞匯教學(xué)策略
第一節詞匯教學(xué)規劃策略
第二節詞匯教學(xué)設計策略
第三節詞匯教學(xué)設計實(shí)施策略
第五章小學(xué)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)策略
第一節交際能力
第二節聽(tīng)說(shuō)教學(xué)規劃策略
第三節聽(tīng)說(shuō)教學(xué)設計策略
第四節聽(tīng)說(shuō)教學(xué)設計實(shí)施策略
第六章小學(xué)階段閱讀教學(xué)策略
第一節小學(xué)英語(yǔ)閱讀的特點(diǎn)
第二節小學(xué)閱讀教學(xué)規劃策略
第三節閱讀教學(xué)設計策略
第四節閱讀教學(xué)設計實(shí)施策略
第七章小學(xué)階段語(yǔ)法教學(xué)策略
第一節小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)規劃策略
第二節語(yǔ)法教學(xué)設計策略
第三節語(yǔ)法教學(xué)設計實(shí)施策略
第八章游戲教學(xué)策略
第一節游戲的內涵
第二節游戲教學(xué)設計與實(shí)施策略
第九章小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)設計
第一節評價(jià)概述
第二節小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)的規劃策略
第三節課堂教學(xué)評價(jià)設計策略
第四節小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)的實(shí)施策略
參考文獻
后記
第一節教學(xué)策略的內涵
第二節教學(xué)策略與有效教學(xué)
第三節教學(xué)策略與學(xué)習者
第四節教學(xué)策略與語(yǔ)言學(xué)習
第五節教學(xué)策略與教學(xué)模式
第二章小學(xué)英語(yǔ)規劃教學(xué)策略
第一節小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)規劃策略
第二節小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)設計策略
第三章語(yǔ)音意識教學(xué)策略
第一節語(yǔ)音意識教學(xué)規劃策略
第二節語(yǔ)音意識教學(xué)設計策略
第三節語(yǔ)音意識教學(xué)設計實(shí)施策略
第四章小學(xué)詞匯教學(xué)策略
第一節詞匯教學(xué)規劃策略
第二節詞匯教學(xué)設計策略
第三節詞匯教學(xué)設計實(shí)施策略
第五章小學(xué)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)策略
第一節交際能力
第二節聽(tīng)說(shuō)教學(xué)規劃策略
第三節聽(tīng)說(shuō)教學(xué)設計策略
第四節聽(tīng)說(shuō)教學(xué)設計實(shí)施策略
第六章小學(xué)階段閱讀教學(xué)策略
第一節小學(xué)英語(yǔ)閱讀的特點(diǎn)
第二節小學(xué)閱讀教學(xué)規劃策略
第三節閱讀教學(xué)設計策略
第四節閱讀教學(xué)設計實(shí)施策略
第七章小學(xué)階段語(yǔ)法教學(xué)策略
第一節小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)規劃策略
第二節語(yǔ)法教學(xué)設計策略
第三節語(yǔ)法教學(xué)設計實(shí)施策略
第八章游戲教學(xué)策略
第一節游戲的內涵
第二節游戲教學(xué)設計與實(shí)施策略
第九章小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)設計
第一節評價(jià)概述
第二節小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)的規劃策略
第三節課堂教學(xué)評價(jià)設計策略
第四節小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)的實(shí)施策略
參考文獻
后記
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