基礎心理學(xué)/高等教育“十二五”規劃教材簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-11-08 17:10
來(lái)源：京東
作者：京東
基礎心理學(xué)/高等教育“十二五”規劃教材
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內容簡(jiǎn)介: 《基礎心理學(xué)/高等教育“十二五”規劃教材》具有以下四個(gè)特點(diǎn)：一，注重科學(xué)性，力求準確表述心理學(xué)概念，嚴密闡明心理學(xué)規律，客觀(guān)介紹心理學(xué)理論；二，突出基礎性，考慮到高等師范院校小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)心理學(xué)課程的結構特點(diǎn)，在內容繁簡(jiǎn)、知識深淺的處理上，反映心理學(xué)的基礎內容；三，加強時(shí)代性，注意吸收當代心理學(xué)研究的新成果；四，堅持實(shí)踐性，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在組織教材內容和選擇資料時(shí)，盡量聯(lián)系小學(xué)教育改革與發(fā)展的實(shí)際，以適應小學(xué)教育工作的需要。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:第一章 緒論
第一節 心理學(xué)的研究對象
第二節 心理學(xué)的研究領(lǐng)域及方法
第三節 心理學(xué)的發(fā)展與應用
第二章 科學(xué)的心理觀(guān)
第一節 心理是腦的機能
第二節 心理是人腦對客觀(guān)現實(shí)的反映
第三節 腦的可塑性、心理與神經(jīng)內分泌
第三章 意識與注意
第一節 意識概述
第二節 注意概述
第三節 注意的種類(lèi)
第四節 注意的品質(zhì)
第五節 注意規律與教學(xué)
第四章 感覺(jué)與知覺(jué)
第一節 感覺(jué)與知覺(jué)概述
第二節 感覺(jué)與知覺(jué)的種類(lèi)
第三節 感覺(jué)的基本規律
第四節 知覺(jué)的基本規律
第五節 感知規律與教學(xué)
第五章 記憶
第一節 記憶概述
第二節 記憶的過(guò)程
第三節 記憶規律與教學(xué)
第六章 思維與想象
第一節 思維概述
第二節 概念形成與問(wèn)題解決
第三節 創(chuàng )造性思維
第四節 想象
第五節 思維與教學(xué)
第七章 情緒與情感
第一節 情緒與情感概述
第二節 情緒與情感的種類(lèi)
第三節 情緒的機體表現與識別
第四節 情緒的理論
第五節 情緒的調節
第八章 意志
第一節 意志概述
第二節 意志的過(guò)程
第三節 意志的品質(zhì)與培養
第九章 需要和動(dòng)機
第一節 需要
第二節 動(dòng)機
第三節 學(xué)習動(dòng)機
第十章 能力
第一節 能力概述
第二節 能力的種類(lèi)與結構
第三節 能力的測量
第四節 能力發(fā)展與個(gè)體差異
第十一章 人格
第一節 人格概述
第二節 氣質(zhì)與性格
第三節 人格理論
第四節 人格成因
第五節 人格測評
第十二章 個(gè)體心理發(fā)展
第一節 個(gè)體心理發(fā)展概述
第二節 小學(xué)生的心理發(fā)展
第三節 初中生的心理發(fā)展
第四節 高中生的心理發(fā)展
第十三章 群體與人際心理
第一節 群體概述
第二節 群體對個(gè)體的影響
第三節 人際心理
參考文獻
第一節 心理學(xué)的研究對象
第二節 心理學(xué)的研究領(lǐng)域及方法
第三節 心理學(xué)的發(fā)展與應用
第二章 科學(xué)的心理觀(guān)
第一節 心理是腦的機能
第二節 心理是人腦對客觀(guān)現實(shí)的反映
第三節 腦的可塑性、心理與神經(jīng)內分泌
第三章 意識與注意
第一節 意識概述
第二節 注意概述
第三節 注意的種類(lèi)
第四節 注意的品質(zhì)
第五節 注意規律與教學(xué)
第四章 感覺(jué)與知覺(jué)
第一節 感覺(jué)與知覺(jué)概述
第二節 感覺(jué)與知覺(jué)的種類(lèi)
第三節 感覺(jué)的基本規律
第四節 知覺(jué)的基本規律
第五節 感知規律與教學(xué)
第五章 記憶
第一節 記憶概述
第二節 記憶的過(guò)程
第三節 記憶規律與教學(xué)
第六章 思維與想象
第一節 思維概述
第二節 概念形成與問(wèn)題解決
第三節 創(chuàng )造性思維
第四節 想象
第五節 思維與教學(xué)
第七章 情緒與情感
第一節 情緒與情感概述
第二節 情緒與情感的種類(lèi)
第三節 情緒的機體表現與識別
第四節 情緒的理論
第五節 情緒的調節
第八章 意志
第一節 意志概述
第二節 意志的過(guò)程
第三節 意志的品質(zhì)與培養
第九章 需要和動(dòng)機
第一節 需要
第二節 動(dòng)機
第三節 學(xué)習動(dòng)機
第十章 能力
第一節 能力概述
第二節 能力的種類(lèi)與結構
第三節 能力的測量
第四節 能力發(fā)展與個(gè)體差異
第十一章 人格
第一節 人格概述
第二節 氣質(zhì)與性格
第三節 人格理論
第四節 人格成因
第五節 人格測評
第十二章 個(gè)體心理發(fā)展
第一節 個(gè)體心理發(fā)展概述
第二節 小學(xué)生的心理發(fā)展
第三節 初中生的心理發(fā)展
第四節 高中生的心理發(fā)展
第十三章 群體與人際心理
第一節 群體概述
第二節 群體對個(gè)體的影響
第三節 人際心理
參考文獻
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