高等教育質(zhì)量工程信息技術(shù)系列示范教材：新概念C程序設計大學(xué)教程簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-10-18 14:16
來(lái)源：京東
作者：京東
高等教育質(zhì)量工程信息技術(shù)系列示范教材：新概念C程序設計大學(xué)教程
暫無(wú)報價(jià)
2評論
100%好評
編輯推薦: 《高等教育質(zhì)量工程信息技術(shù)系列示范教材：新概念C程序設計大學(xué)教程》特色：零起點(diǎn)，采用面向問(wèn)題體系，經(jīng)典實(shí)例引導，輕松入門(mén)，逐步深入。內容與教育部計算機科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導委員會(huì )的《高等學(xué)校計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)：公共核心知識體系與課程》要求一致。邏輯思維訓練和語(yǔ)法知識學(xué)習兩方面兼顧。程序設計與程序測試兩者同步。按照“提出問(wèn)題、分析問(wèn)題；編寫(xiě)程序、說(shuō)明語(yǔ)法；程序測試、結果分析”的三個(gè)過(guò)程組織每個(gè)知識點(diǎn)的教學(xué)。重三種能力培養：分析和設計能力、程序測試能力和語(yǔ)法自學(xué)能力。全書(shū)內容分為三部分：解題思路訓練、數據結構+算法運用和深入學(xué)習語(yǔ)法。習題類(lèi)型多、題量大，覆蓋面寬。滿(mǎn)足多層次教和學(xué)的需求。提供多種形式的、立體的教學(xué)資源。作者多年教學(xué)改革與探索研究成果之結晶。
內容簡(jiǎn)介: 《高等教育質(zhì)量工程信息技術(shù)系列示范教材：新概念C程序設計大學(xué)教程》是一本基于能力培養體系的C語(yǔ)言程序設計教材?！陡叩冉逃|(zhì)量工程信息技術(shù)系列示范教材：新概念C程序設計大學(xué)教程》按照作者提出的“提出問(wèn)題、分析問(wèn)題一編寫(xiě)程序、語(yǔ)法說(shuō)明一程序測試、結果分析”的思路，并按照“前期以培養解題思路為主，語(yǔ)法知識夠用就行；后期補充必要的語(yǔ)法細節”的原則編寫(xiě)，旨在引導讀者在邏輯思維能力、語(yǔ)法應用能力和程序測試能力3個(gè)方面同步提高。
全書(shū)分為3篇。第1篇從幾個(gè)經(jīng)典問(wèn)題人手，將讀者帶入窮舉、迭代、遞歸、隨機模擬、時(shí)間步長(cháng)、事件步長(cháng)等基本邏輯思維訓練之中，并相對集中地融入基本語(yǔ)法，為初學(xué)者奠定程序設計的基本知識和能力。第2篇通過(guò)數組、結構體和指針3種構造數據類(lèi)型以及常用算法設計策略的介紹，使讀者的程序設計能力上升到“數據結構十算法一程序”的水平。第3篇對C語(yǔ)言重點(diǎn)語(yǔ)法進(jìn)行總結、提升和拓展，使讀者在發(fā)揮C語(yǔ)言?xún)?yōu)勢方面得到提升。
《高等教育質(zhì)量工程信息技術(shù)系列示范教材：新概念C程序設計大學(xué)教程》結構新穎、概念準確，魚(yú)漁并重、和木皆宜，例題經(jīng)典、習題豐富、題型全面，適應面寬、注重效果，適合教學(xué)、兼顧自學(xué)，與教育部計算機科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導委員會(huì )推薦的《高等學(xué)校計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)：公共核心知識體系與課程》中關(guān)于程序設計課程的要求一致，可以作為高等學(xué)校各專(zhuān)業(yè)的新一代程序設計課程教材，也可供從事程序設計相關(guān)領(lǐng)域的人員自學(xué)或參考。
全書(shū)分為3篇。第1篇從幾個(gè)經(jīng)典問(wèn)題人手，將讀者帶入窮舉、迭代、遞歸、隨機模擬、時(shí)間步長(cháng)、事件步長(cháng)等基本邏輯思維訓練之中，并相對集中地融入基本語(yǔ)法，為初學(xué)者奠定程序設計的基本知識和能力。第2篇通過(guò)數組、結構體和指針3種構造數據類(lèi)型以及常用算法設計策略的介紹，使讀者的程序設計能力上升到“數據結構十算法一程序”的水平。第3篇對C語(yǔ)言重點(diǎn)語(yǔ)法進(jìn)行總結、提升和拓展，使讀者在發(fā)揮C語(yǔ)言?xún)?yōu)勢方面得到提升。
《高等教育質(zhì)量工程信息技術(shù)系列示范教材：新概念C程序設計大學(xué)教程》結構新穎、概念準確，魚(yú)漁并重、和木皆宜，例題經(jīng)典、習題豐富、題型全面，適應面寬、注重效果，適合教學(xué)、兼顧自學(xué)，與教育部計算機科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導委員會(huì )推薦的《高等學(xué)校計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)：公共核心知識體系與課程》中關(guān)于程序設計課程的要求一致，可以作為高等學(xué)校各專(zhuān)業(yè)的新一代程序設計課程教材，也可供從事程序設計相關(guān)領(lǐng)域的人員自學(xué)或參考。
作者簡(jiǎn)介: 張基溫，知名學(xué)者，研究和教學(xué)領(lǐng)域涉及計算機科學(xué)與技術(shù)、信息管理、信息經(jīng)濟學(xué)、電子政務(wù)與電子商務(wù)、服務(wù)科學(xué)，發(fā)表論文100余篇，已出版著(zhù)作82種。先后擔任名古屋大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，山西財經(jīng)大學(xué)、江南大學(xué)、華東政法大學(xué)、珠江學(xué)院、晉城學(xué)院、廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常熟理工學(xué)院等多所大學(xué)的專(zhuān)職、客座或兼職教授；北京大學(xué)博雅方略城市發(fā)展與信息化研究中心研究員，南京大學(xué)出版社總編顧問(wèn)，太原高新技術(shù)區IT研究院實(shí)驗室主任，山西省緊缺人才專(zhuān)家委員會(huì )副主任等職，中國信息經(jīng)濟學(xué)會(huì )常務(wù)理事，全國高等院校計算機基礎教育研究會(huì )常務(wù)理事兼課程建設委員會(huì )副主任，中國計算機學(xué)會(huì )教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )委員，教育部NIT考試委員會(huì )委員，江蘇省計算機基礎教學(xué)指導委員會(huì )委員，山西省新世紀專(zhuān)家學(xué)者協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)；為清華大學(xué)出版社、電子工業(yè)出版社、中國水利水電出版社、南京大學(xué)出版社等出版社主編了信息管理與信息系統專(zhuān)業(yè)、計算機實(shí)驗與實(shí)踐、大學(xué)生信息素養等多個(gè)系列教材。在面向過(guò)程程序設計教學(xué)領(lǐng)域，從20世紀80年代初就開(kāi)始進(jìn)行有關(guān)研究和改革，嘗試將軟件工程方法和算法思想引入程序設計，倡導“從語(yǔ)法體系向問(wèn)題體系轉變”，“程序設計與程序測試同步進(jìn)行”，“重在邏輯思維和方法訓練、語(yǔ)法夠用就行”。
目錄:第1篇 C語(yǔ)言程序設計初步
第1單元 簡(jiǎn)單的C語(yǔ)言程序
1.1 兩個(gè)整數相加
1.1.1 兩個(gè)整數常數相加的C語(yǔ)言程序
1.1.2 C語(yǔ)言程序的編譯與連接
1.1.3 帶有輸出操作的C程序
習題1.1
1.2 變量初步
1.2.1 使用變量的兩整數相加程序
1.2.2 從鍵盤(pán)給變量輸入值
習題1.2
1.3 用浮點(diǎn)數進(jìn)行除運算
1.3.1 整數相除的問(wèn)題
1.3.2 兩個(gè)浮點(diǎn)數相除的C程序
習題1.3
第2單元 選擇結構
2.1 將從鍵盤(pán)輸入的任意兩個(gè)數按升序輸出
2.1.1 問(wèn)題分析與參考代碼
2.1.2 關(guān)系運算符與關(guān)系表達式
2.1.3 if-else二分支選擇結構
2.1.4 程序測試
2.1.5 程序的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格
習題2.1
2.2 三中取大
2.2.1 算法分析與參考代碼
2.2.2 邏輯運算符與邏輯表達式
2.2.3 多分支選擇結構中if與else的配對規則
2.2.4 測試用例設計：語(yǔ)句覆蓋與分支覆蓋
2.2.5 elseif結構
2.2.6 條件運算符
習題2.2
2.3 字符分類(lèi)
2.3.1 字符類(lèi)型
2.3.2 基于整型值匹配的switch結構
2.3.3 算法分析與參考代碼
2.3.4 程序測試用例設計的等價(jià)分類(lèi)法
2.3.5 switch結構與if-else結構的比較
習題2.3
第3單元 重復結構
3.1 C語(yǔ)言重復結構基礎
3.1.1 C語(yǔ)言的三種重復結構
3.1.2 累加器程序
3.1.3 打印九九乘法表
習題3.1
3.2 窮舉
3.2.1 求素數
3.2.2 搬磚問(wèn)題
3.2.3 推斷名次
習題3.2
3.3 迭代與遞推
3.3.1 用輾轉相除法求兩個(gè)正整數的最大公因子
3.3.2 Fibonacci數列
3.3.3 猴子吃桃子
3.3.4 用二分迭代法求解一元二次方程
習題3.3
第4單元 用函數組織C程序
4.1 函數基礎
4.1.1 函數定義
4.1.2 函數調用
4.1.3 函數原型聲明
4.1.4 局部變量與全局變量
4.1.5 模塊化程序設計
習題4.1
4.2 遞歸
4.2.1 階乘的遞歸計算
4.2.2 漢諾塔
習題4.2
第5單元 計算機模擬
5.1 隨機問(wèn)題模擬
5.1.1 產(chǎn)品隨機抽樣
5.1.2 用蒙特卡洛法求∏的近似值
習題5.1
5.2 基于步長(cháng)的模擬
5.2.1 事件步長(cháng)法--中子擴散問(wèn)題
5.2.2 時(shí)間步長(cháng)法--鹽水池問(wèn)題
習題5.2
第2篇 數據結構十算法
第3篇 深入學(xué)習C語(yǔ)言
附錄
參考文獻
第1單元 簡(jiǎn)單的C語(yǔ)言程序
1.1 兩個(gè)整數相加
1.1.1 兩個(gè)整數常數相加的C語(yǔ)言程序
1.1.2 C語(yǔ)言程序的編譯與連接
1.1.3 帶有輸出操作的C程序
習題1.1
1.2 變量初步
1.2.1 使用變量的兩整數相加程序
1.2.2 從鍵盤(pán)給變量輸入值
習題1.2
1.3 用浮點(diǎn)數進(jìn)行除運算
1.3.1 整數相除的問(wèn)題
1.3.2 兩個(gè)浮點(diǎn)數相除的C程序
習題1.3
第2單元 選擇結構
2.1 將從鍵盤(pán)輸入的任意兩個(gè)數按升序輸出
2.1.1 問(wèn)題分析與參考代碼
2.1.2 關(guān)系運算符與關(guān)系表達式
2.1.3 if-else二分支選擇結構
2.1.4 程序測試
2.1.5 程序的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格
習題2.1
2.2 三中取大
2.2.1 算法分析與參考代碼
2.2.2 邏輯運算符與邏輯表達式
2.2.3 多分支選擇結構中if與else的配對規則
2.2.4 測試用例設計：語(yǔ)句覆蓋與分支覆蓋
2.2.5 elseif結構
2.2.6 條件運算符
習題2.2
2.3 字符分類(lèi)
2.3.1 字符類(lèi)型
2.3.2 基于整型值匹配的switch結構
2.3.3 算法分析與參考代碼
2.3.4 程序測試用例設計的等價(jià)分類(lèi)法
2.3.5 switch結構與if-else結構的比較
習題2.3
第3單元 重復結構
3.1 C語(yǔ)言重復結構基礎
3.1.1 C語(yǔ)言的三種重復結構
3.1.2 累加器程序
3.1.3 打印九九乘法表
習題3.1
3.2 窮舉
3.2.1 求素數
3.2.2 搬磚問(wèn)題
3.2.3 推斷名次
習題3.2
3.3 迭代與遞推
3.3.1 用輾轉相除法求兩個(gè)正整數的最大公因子
3.3.2 Fibonacci數列
3.3.3 猴子吃桃子
3.3.4 用二分迭代法求解一元二次方程
習題3.3
第4單元 用函數組織C程序
4.1 函數基礎
4.1.1 函數定義
4.1.2 函數調用
4.1.3 函數原型聲明
4.1.4 局部變量與全局變量
4.1.5 模塊化程序設計
習題4.1
4.2 遞歸
4.2.1 階乘的遞歸計算
4.2.2 漢諾塔
習題4.2
第5單元 計算機模擬
5.1 隨機問(wèn)題模擬
5.1.1 產(chǎn)品隨機抽樣
5.1.2 用蒙特卡洛法求∏的近似值
習題5.1
5.2 基于步長(cháng)的模擬
5.2.1 事件步長(cháng)法--中子擴散問(wèn)題
5.2.2 時(shí)間步長(cháng)法--鹽水池問(wèn)題
習題5.2
第2篇 數據結構十算法
第3篇 深入學(xué)習C語(yǔ)言
附錄
參考文獻
相關(guān)商品
熱門(mén)推薦文章
相關(guān)優(yōu)評榜
1
杰士派
相關(guān)排行榜
相關(guān)產(chǎn)品
2
遼寧電子鎖
4
亞普科技
5
證據法要義
6
船舶電氣教材
9
世紀之戀
10
康欽
11
數字出版概論
12
榮昌（無(wú)）
13
科技大時(shí)代
14
形式邏輯學(xué)概論
15
水工建筑物第五版
16
分戶(hù)式中央空調
17
手工皂制作
19
數字圖書(shū)館導論
20
京公網(wǎng)安備 11000002000088號
