新編班主任工作技能訓練（第2版）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-11-06 11:38
來(lái)源：京東
作者：京東
新編班主任工作技能訓練（第2版）
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編輯推薦:《高等師范院校教材：新編班主任工作技能訓練》的特點(diǎn)：一是力圖體現班主任工作內容的完整性、系統性。全書(shū)涉及班主任的角色定位、制訂班級教育目標、建設班集體、開(kāi)展班級活動(dòng)、班級文化建設、班級日常管理與學(xué)生行為規范養成、開(kāi)展班級心理教育等一系列工作，以及建立科學(xué)合理的評價(jià)機制和班主任自身的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。我們提倡班主任成為班級管理工作的專(zhuān)家里手，把班級管理作為一門(mén)學(xué)問(wèn)去研究。二是突出實(shí)踐性。班主任工作是一項充滿(mǎn)實(shí)踐智慧的工作。任何對書(shū)本知識、他人經(jīng)驗或做法的照搬照抄，都不可能獲得成功。只有在長(cháng)期的工作實(shí)踐中，才能形成獨特的班級管理經(jīng)驗和特色。書(shū)中選取了大量來(lái)自實(shí)踐一線(xiàn)的鮮活的班主任工作案例。這些案例集現實(shí)中的教育問(wèn)題和解決問(wèn)題的對策、策略于一體，可以說(shuō)，體現了廣大中小學(xué)班主任的實(shí)踐智慧。
內容簡(jiǎn)介:《新編班主任工作技能訓練（第2版）》為高等院校師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)教材，主要內容有：新時(shí)期班主任的角色定位、全面了解與深入研究學(xué)生、班級日常管理與學(xué)生行為規范訓練、如何建設班集體、班級活動(dòng)的開(kāi)展、班級文化建設，等等。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:緒論班主任的生命因學(xué)生而精彩
第一章新時(shí)期班主任的角色定位
第一節學(xué)生全面成長(cháng)的引路人
第二節班級教學(xué)活動(dòng)的協(xié)調者
第二章全面了解與深入研究學(xué)生
第一節全面了解學(xué)生的意義和內容
第二節深入研究學(xué)生的方法
第三章班級日常管理與學(xué)生行為規范訓練
第一節班級日常管理的主要內容
第二節班級日常管理的實(shí)施
第三節學(xué)生日常行為規范訓練
第四節健全班級規范
第四章如何建設班集體
第一節確立班集體建設的目標
第二節建立班級組織結構
第三節形成正確的集體輿論
第五章班級活動(dòng)的開(kāi)展
第一節什么是班級活動(dòng)
第二節如何開(kāi)展班級活動(dòng)
第三節班級活動(dòng)的創(chuàng )新
第六章班級文化建設
第一節班級文化概述
第二節優(yōu)化班級環(huán)境
第三節鑄造班級精神
第七章如何開(kāi)展班級心理教育
第一節青少年心理健康教育概述
第二節如何開(kāi)展團體心理輔導
第三節如何開(kāi)展個(gè)體心理輔導
第八章協(xié)調校外的教育力量
第一節進(jìn)行家校合作
第二節整合社會(huì )教育資源
第三節形成班級教育合力
第九章建立科學(xué)、合理的評價(jià)機制
第一節確立全面發(fā)展的評價(jià)理念
第二節掌握科學(xué)規范的評價(jià)技術(shù)
第十章班主任專(zhuān)業(yè)化與自我成長(cháng)
第一節班主任專(zhuān)業(yè)化概述
第二節班主任在反思中自我成長(cháng)
附錄一教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)
附錄二中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)
附錄三推薦給班主任的閱讀書(shū)目及網(wǎng)站
后記
第一章新時(shí)期班主任的角色定位
第一節學(xué)生全面成長(cháng)的引路人
第二節班級教學(xué)活動(dòng)的協(xié)調者
第二章全面了解與深入研究學(xué)生
第一節全面了解學(xué)生的意義和內容
第二節深入研究學(xué)生的方法
第三章班級日常管理與學(xué)生行為規范訓練
第一節班級日常管理的主要內容
第二節班級日常管理的實(shí)施
第三節學(xué)生日常行為規范訓練
第四節健全班級規范
第四章如何建設班集體
第一節確立班集體建設的目標
第二節建立班級組織結構
第三節形成正確的集體輿論
第五章班級活動(dòng)的開(kāi)展
第一節什么是班級活動(dòng)
第二節如何開(kāi)展班級活動(dòng)
第三節班級活動(dòng)的創(chuàng )新
第六章班級文化建設
第一節班級文化概述
第二節優(yōu)化班級環(huán)境
第三節鑄造班級精神
第七章如何開(kāi)展班級心理教育
第一節青少年心理健康教育概述
第二節如何開(kāi)展團體心理輔導
第三節如何開(kāi)展個(gè)體心理輔導
第八章協(xié)調校外的教育力量
第一節進(jìn)行家校合作
第二節整合社會(huì )教育資源
第三節形成班級教育合力
第九章建立科學(xué)、合理的評價(jià)機制
第一節確立全面發(fā)展的評價(jià)理念
第二節掌握科學(xué)規范的評價(jià)技術(shù)
第十章班主任專(zhuān)業(yè)化與自我成長(cháng)
第一節班主任專(zhuān)業(yè)化概述
第二節班主任在反思中自我成長(cháng)
附錄一教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)
附錄二中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)
附錄三推薦給班主任的閱讀書(shū)目及網(wǎng)站
后記
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